寒冷的冬天悄悄的过去了，万紫千红的春天不知不觉地来了。
田野上，冬眠的小草在大地妈妈的怀抱中苏醒过来了，嫩绿的身体钻出了土地，它伸了个懒腰，贪婪地吮吸着春的气息；金黄的迎春花，那么娇小美丽，那样阿娜多姿，翩翩起舞，好象在炫耀春天的倩影；小河边的柳树舒展着枝条，春姑娘在帮她梳理嫩黄色的发辫，瀑布似的长发映在河水做的镜子上，美如天仙，柳树乐得笑弯了腰。
小河里的雪水融化了，河水清澈见底，欢快地向前流着。岸边各种不知名的野花绽开迎春的笑脸，争芳斗艳，蝴蝶在花丛中飞舞。我拾起一块小石子，向河里打了一个水漂，河面上顿时泛起了彩色的涟漪。这时，一群鸭子跳进河里，嘎嘎地叫着。它们欢快地嬉戏，追逐，正是“春江水暖鸭先知”啊！
庭院里传来一阵欢笑声，原来小朋友们正在草坪上放风筝。孩子们拿着线轴，拽着风筝跑啊，笑啊。五颜六色的风筝随风飘荡，把瓦蓝的天空衬托得美极了！这时，西边飞来了一群燕子，好象正和风筝比美呢！
“近了，近了，我听见春天的脚步。”“来了，来了，又一个充满生机的春天。”
内蒙古乌海乌达区奋斗小学五二班五年级:马速荣( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 www.sz-ylhm.com )
--450字
要是说起我的乡下，那可是一个四季多变，四季分明的地方。
春天，微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，吻醒了蓓蕾初绽的玉兰花，榆叶梅也含苞初放，嫩黄的迎春花轻轻地向我们招手，粉红的桃花向我们微笑，柳树叶像麦穗似的挂满了枝头，在微风中轻轻地摇摆。
夏天，池塘中的荷花最美。有的才展开两三瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的，一只青蛙跳到荷叶上呱呱叫好像在说：“荷花真美啊！荷花真美啊！
秋天的家乡是黄色的，树是最美的。梧桐树已经换上了一身黄色的衣服。走进一看，梧桐树的叶子是金灿灿的好像披戴了一件金黄衣裳很高兴地舞动身姿。似的。一阵凉爽的秋风吹过后，黄色的树叶随风在空中飞舞，飘飘悠悠地落在地上，地上像铺了一层层软软的毯子。( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 www.sz-ylhm.com )
冬天，燕子南飞，每人穿上棉衣。许多树上的叶子都枯萎了，但梅花树却绽开了花蕾，竹子和松柏更苍翠。
这四季多变的乡下。
广东东莞金州小学四年级:髙淑倩
--400字
轮回的四季释放着生命的真谛。只有用心去感受，那里面也有无限的情趣。
四季是个音乐会，维也纳的歌声拉开了春的序幕。这是一支华丽的圆舞曲。春带着驱赶寒冷的温暖，闯进了每个人的心房，融化了人们心中寂寞而又冷酷的心。于是，人们有了新的动力和希望，抬起头，去追赶那春日的朝阳，追赶那金色的理想！
无论你有多么敏感，也察觉不出春和夏之间的交替。只有那姗姗来迟的知了放开大嗓门，向大地宣布夏的光临。这绝对是充满激情的乐章，不信吗？瞧，小溪多么欢快，就连荷花也索性张开笑脸沐浴在阳光中。
秋的神韵染红了树叶，引出了秋的旋律。这是一只小夜曲，寂寞而又不乏激情。你看，那百合也收敛了一些笑容，掉下片片黄叶，只剩下一轮圆月。秋是凄惨的，而不是寂寞的。因为有丰收的人们和硕大的果实为“她”添彩。秋——是动人的。
白色的冬是一曲经典的弦乐重奏，漫天的雪花是他跳动的音符。冬是沉郁的，它教人学会沉着和冷静。整个冬天都充满希望和期望，因为春天将要来临。
我爱四季，大自然也热爱这美好的生活！！！
--400字
还记得昨天那个夏天，微风吹过的一瞬间似乎吹翻一切只剩寂寞更沉淀。
如今风依旧在吹，秋天的雨跟随心中的热却不退，仿佛即使闭着双眼熟悉的脸又会浮现在眼前。你总说我还不懂事维护我像一张白纸，你眼中我永远是长不大的孩子，虽然我有好多心事却已不愿说与你知，我曾任性地排斥你爱我的方式，想逃离你到远方去做我最想做的自己，当我陷落在人群里我最想念的人是你。
一盏黄黄旧旧的灯，时间在旁闷不吭声寂寞下手毫无分寸，沉默支撑绕过陌生静静看着凌晨黄昏，你的身影失去了平衡慢慢下沉，黑暗已在空中盘旋该往哪我看不见，也许爱在梦的另一端无法存活在真实的空间，想回到过去羞怯的脸带有一些稚气试着抱你在怀里，就能感觉甜蜜。
蓝色的思念，突然被演变成了阳光的夏天，空气中的温暖不会更遥远，冬天，已仿佛不在留恋。
绿色的思念，回首对我说一声四季不变，不过一季的时间又再回到从前那个被风吹过的夏天。
试着让故事继续，至少不再让你离我而去，我也不用在四季里思念你！
高一:宋翠林
--400字
家乡的四季美丽如画。绿色遍野的春天，酷热难耐的夏天，蕴藏芳香的秋天，白雪皑皑的冬天。四季形成了优美的乐章一年又一年的演奏着。
春天来了人们脱下了身上的皮袄，换上了新衣。春风吹动了小河，吹绿了山野，吹出了待放的花苞。春雨是五颜六色的，看，染绿了田野，染红了花儿，染黄了油菜花。春是个可爱的小姑娘。
夏天的脚步到了，天气热起来了，人们又该换新衣服了。酷热的天带来了冰爽的饮料、香甜的雪糕，同时也把人推进了泳池之中。夏是个顽皮的孩子。
不知不觉的夏天走了，秋天急促的来了，穿着一身黄衣服，同时然买了大地，看，无论在田野里，还是在树上，都是金黄的。秋没有带什么，却有一身香气让人们分享。秋不但是丰收的季节，秋还是一位喜欢黄色的大画家。
不自觉的冬天来插队了，它把秋天挤到了一边。冬天中，雪是宝贵的，要是下雪了，孩子们在校园里闹着，打雪仗、堆雪人、吃雪、滑雪，人们常说冰滑可是孩子们却在冰上玩起了花样，在冰上溜冰——免费的。冬天也是个大画家。
我的家乡四季如歌，我爱我家乡的四季。
--400字
一直以来，我都希望，生活会像那大片大片向着太阳开得绚烂的向日葵一样，忧伤得明朗。
我不知道一个忧伤的孩子会不会有仰望天空时，眸子里清澈如水的孤独；但是我知道一个孤独的孩子一定忧伤，在茫然的旅途不知归路。孤独并不是没有人陪伴，而是在周围那一大群熙熙攘攘的人群里发现，自己从来都没有属于过这个世界。忧伤并不是看着亲爱的朋友远走，而是为了不要让他们看到自己的眼泪，要走却不回头。我想我是那种看上去如阳光一般的女孩，但是却可以莫名地难过几夜几夜，无法入眠。
记得朋友说，她是现实主义。她的理想就是以后可以在一个公司里，做一个忙碌但快乐的职员，每天过属于自己的生活。那时的我笑她的庸俗，然后便开始滔滔不绝地讲自己所构想的那种生活。我会成为一名作家，然后一个人安静地坐在蓝色调的家里，面对着散发着淡淡香味的纸笺，一笔一字地写自己所有的幻想。在闲暇时，我会漫步在一条通向很远的看不到尽头的路，路边会长满大片的梧桐树。在树叶的缝隙之间，会洒下一小块一小块的阳光。明亮得如同碎了的玻璃一样。
--400字
世间的无奈有谁能说破，带着疲惫的脚步不知又走过了多少个日子。开始明白自己已经不再是你的所有，我明知道我们永远不可能走在一起，但是我还是选择了，只是谁也说不清这是为什么？现在我在这里回忆着我们曾经走过的一幕幕。
春
是的，我们是在那个开满挑花的春天里认识的，你可曾记得那个早晨我被你的微笑迷住了？从此我们开始了属于我们的生活，只是.........
夏
我们手牵手的走在那片属于我们的老地方，我也曾经在那棵大树上刻下了我们的名字，你那时告诉我我们要永远的这么走下去。还清晰的记得路边的商店放着《永远》，只是.........
秋
最爱的故事你我曾创造过，请你去翻开你的日记去看看我们走过的。虽然那些都充满了坎坷，毕竟我们也走过来了，我的日记里的每一个字都在告诉我-----我爱过你，只是......
冬
是在那个下着小雨的晚上你告诉了我，我们从此就不再属于。我分明听见我心碎的声音，可是谁能明白我有多痛，爱过了，路过了之后是一种说不出麻木，只是太多的无奈。
--400字
在云雾之中，
一座玲珑剔透的宫殿中，
生活这四只可爱的小精灵，
她们披着一层神秘的纱衣。
春，
她弹着竖琴，
奏起一支春日曲，
步履轻盈地来到人间，
一只只小音符，
带来了生机，
春的气息，
无比清新，
无比清新，
吹动了人们的思绪，
春的呼吸，
无比温柔，
唤醒了沉睡的大地，
她临走前，
流下数滴眼泪，
滋润了红花绿草。
夏，
是热情奔放的，
她做在白云秋千上，
嘲笑人们被热的喘气，
深夜，
她躺在月亮船上，
倾听夜空讲的童话故事，
与星星共眠……。。
秋，
她很沉稳，
脸上留下了沧桑的印记，
但是，
她的舞姿是多么婀娜，
树叶穿着金黄的舞裙，
慢悠悠的从天空飘下来，
她帮农民伯伯收获农作物，
一颗颗晶莹的汗珠，
悄然落地，
使人察觉出丝丝凉意。
冬，
身着一件柔软的兔绒大衣，
她组织小雪花们，
开一场舞会，
在柔和的月光下，
雪花带着六角帽，
慢悠悠的落下，
躺在大地上睡着了，
这一觉真长，
迎春花开时，
她却流着泪走了……
西安工业大学附小五年级：8426孙雯
--400字
人们往往都爱春天，因为春天那杨柳婀娜多姿，万紫千红，使人心旷神怡。但我却独自喜爱夏天，一个蒸蒸日上的夏天。夏天是洋溢欢乐的，夏天是充满生机的，夏天是欢声笑语的。夏天是孩子们的乐园，孩子们在溪边嬉戏玩耍。
是的。夏天的太阳炽热的像火球一样烘烤着大地，让水这个生命的源泉给它们能量，花草树木茁壮成长，五古杂粮也毫不谦让。
你看!春天万紫千红，让春姑娘穿上盛装；秋天遍地金黄，使秋姑娘换上金装；冬天焕然一新。夏姑娘也有自己美丽而朴实的晚装。河水“哗哗哗”的流动，犹如夏姑娘唱的交响曲；大地上盛开的鲜花就是夏姑娘那迷人的嘴唇，楚楚动人；枝条让风吹动着，仿佛摇动的头发……
在夏天中无拘无数，仿佛自由飞翔的小鸟，飞向遥远的大海;海水波涛汹涌,一浪接一浪,冲洗着贝壳,让贝壳唱出我们的心声。让快乐留在海边，让快乐与别人分享。
浙江温州温州市龙湾区海城中学初一:小知世
--400字
春天，又是新一年的到来……
春暖花开，我爱春，
绿草如茵，我爱春，
冰化花开，我爱春，
春天，正因为她给大地带来生机，我爱春。
春天，她无声无息地走了，
夏天，又离我们近了一步……
蝉鸣鸟叫，我爱夏，
湖水荡漾，我爱夏，
鱼儿嬉水，我爱夏，
夏天，正因为她给大地带来色彩，我爱夏。
夏天，她迈着弥留的脚步走了，
秋天，又离我们近了一步……
黄叶飘落，我爱秋，
庄家丰收，我爱秋，
硕果累累，我爱秋，
秋天，正因为她给大地带来丰收，我爱秋。
秋天，她迈着轻快的脚步走了，
冬天，又离我们近了一步……
冰封大地，我爱冬，
腊梅花开，我爱冬，
安详宁静，我爱冬，
冬天，正因为她给大地带来洁白，我爱冬。
冬天，她迈着欢快的脚步走了，
到头来又是新的一年……
我爱四季，因为她们都有各自闪耀的光点。
--400字
一年有四季,风当然也不甘落下。
温暖的春天来了,春风也跟随着春姑娘来了,春天的风是柔和、温暖的,像母亲的手,轻轻地拂过你白里透红的脸。小草被春风抚摸着,它长的更绿了。树叶儿长出了长长的枝条,春风抚过,树叶儿摩擦发出沙沙的响声,它更响了。
炎热的夏天几乎没有一丝丝的风,蝉叫的更欢了。夏天即使有风,那也是闷热的,很快就会被闷热的空气腐蚀掉。
秋天是凉爽的,秋风拂过弯弯的稻穗,在向我们频频点头.秋风荡过水面,扬起一阵阵波澜。秋风拂过竹林,奏响了丰收之歌.站在高处,风儿吹过金黄金黄的稻田,一大片一大片的稻谷上下摆动,左右摆动,仿佛谱写了一个个活跃的音符。
冬天的风是寒冷的，在冬日里,躲在房屋里取暖冬天的狂风肆无忌惮的吹着,吹的窗户哗哗作响。街上的人们更不用说了,每个人极不情愿的从家里出来,为工作而忙碌。如果你一不注意,冬天便会扑天盖地而来,钻进你的脖子,那可不是好玩的,寒风凛列,冰天雪地,真不容易啊!
每个季节的风都有不同的特点,你喜欢哪个季节的风呢?
--400字
四、变换角度法
一些材料作文，往往需要从不同角度对所给材料进行审视，以发现能够打开我们思路的角度。例如全国Ⅱ卷：
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其它老鹰也跟过来了。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
看了这则材料，谁也知道游客是好心办坏事。为什么会这样呢？是因为无知。如果知道幼龟是“侦察兵”的话，自然也就不会帮倒忙了。现实生活中这样的事例也不少。文革时期的围湖造田、毁林造田，都是典型。拿现在来说，许多家长不懂教育规律，只抱着为孩子未来着想的美好心愿，对孩子实行棍棒教育，严重违反了《未成年人保护法》，使孩子的身心受到极大伤害。许多地方领导，不懂市场不懂企业，只抱着船大才能抗风浪的观点，盲目要求企业一再扩张，结果使很多企业破产倒闭。
从成群的幼龟这个角度来说，它们没有对得到的信息进行思考，只是绝对相信，才造成了被老鹰叼走的悲剧。这提示我们，要善于动脑思考，综合考虑各种渠道得来的信息，这样才能得出正确结论。如果不是这样，而是听见风就是风，听见雨就是雨，又怎么不会吃亏上当呢？
从老鹰这个角度来说，为了达到目的，即使遇到了挫折，也不放弃，而是在耐心等待时机。如果被游客赶走就不再前来，那么自然也就不能够捕捉到幼龟了。它们不仅在游客走后又来了，而且还耐心等待，结果抓捕幼龟的机会就来了。这对于我们人类来说，不也是一种启示吗？
再如北京高考作文题：
课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。
一个学生说：“很多事情看起来到达了极限，实际上还存在很大空间。”
一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。”
一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”
一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”
……
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
自定角度，其实前三个学生所说的就都是很好的立意角度。我们如果对其中的一个有深刻的认识，而且手头还有材料，就不妨直接用一用。
这则材料还说明思维方式很重要，有了独辟蹊径的思维方式，往往看似不能解决的问题也就迎刃而解了；还说明办法总比困难多，只要我们想办法，困难总是能够解决的。这两个立意角度也不错。
再如湖北高考作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文。
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。
要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
以《举手投足之间》为题，写什么？材料中的八个例子，都小得有些微不足道。可正是这些微不足道，透露了我们思想深处的秘密，这就是我们的修养、道德、文明程度。这么说来，举手投足之间，我们又怎么能不重视？从小处入手，从细节入手，一步一个脚印走下去，我们才能成为一个有修养有道德的现代高素质的文明人。你说是不是呢？
八个例子，前两个是让我们思考如何对待自然，中间四个是让我们思考如何对待他人，最后两个是让我们思考如何对待自己。三种类型，三个思考角度，从哪一个角度切入，展现在我们面前的都是一片海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的广阔天地。我们去联想，去思考，写出一篇好文章来也就是水到渠成的事情了。
--500字
四、变换角度法
一些材料作文，往往需要从不同角度对所给材料进行审视，以发现能够打开我们思路的角度。例如全国Ⅱ卷：
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其它老鹰也跟过来了。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
看了这则材料，谁也知道游客是好心办坏事。为什么会这样呢？是因为无知。如果知道幼龟是“侦察兵”的话，自然也就不会帮倒忙了。现实生活中这样的事例也不少。文革时期的围湖造田、毁林造田，都是典型。拿现在来说，许多家长不懂教育规律，只抱着为孩子未来着想的美好心愿，对孩子实行棍棒教育，严重违反了《未成年人保护法》，使孩子的身心受到极大伤害。许多地方领导，不懂市场不懂企业，只抱着船大才能抗风浪的观点，盲目要求企业一再扩张，结果使很多企业破产倒闭。
从成群的幼龟这个角度来说，它们没有对得到的信息进行思考，只是绝对相信，才造成了被老鹰叼走的悲剧。这提示我们，要善于动脑思考，综合考虑各种渠道得来的信息，这样才能得出正确结论。如果不是这样，而是听见风就是风，听见雨就是雨，又怎么不会吃亏上当呢？
从老鹰这个角度来说，为了达到目的，即使遇到了挫折，也不放弃，而是在耐心等待时机。如果被游客赶走就不再前来，那么自然也就不能够捕捉到幼龟了。它们不仅在游客走后又来了，而且还耐心等待，结果抓捕幼龟的机会就来了。这对于我们人类来说，不也是一种启示吗？
再如北京高考作文题：
课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。
一个学生说：“很多事情看起来到达了极限，实际上还存在很大空间。”
一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。”
一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”
一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”
……
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
自定角度，其实前三个学生所说的就都是很好的立意角度。我们如果对其中的一个有深刻的认识，而且手头还有材料，就不妨直接用一用。
这则材料还说明思维方式很重要，有了独辟蹊径的思维方式，往往看似不能解决的问题也就迎刃而解了；还说明办法总比困难多，只要我们想办法，困难总是能够解决的。这两个立意角度也不错。
再如湖北高考作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文。
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。
要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
以《举手投足之间》为题，写什么？材料中的八个例子，都小得有些微不足道。可正是这些微不足道，透露了我们思想深处的秘密，这就是我们的修养、道德、文明程度。这么说来，举手投足之间，我们又怎么能不重视？从小处入手，从细节入手，一步一个脚印走下去，我们才能成为一个有修养有道德的现代高素质的文明人。你说是不是呢？
八个例子，前两个是让我们思考如何对待自然，中间四个是让我们思考如何对待他人，最后两个是让我们思考如何对待自己。三种类型，三个思考角度，从哪一个角度切入，展现在我们面前的都是一片海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的广阔天地。我们去联想，去思考，写出一篇好文章来也就是水到渠成的事情了。
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春天到了，百花盛开。青蛙、小草、花儿、鸟儿……大自然苏醒了！形成一片生机勃勃的景象。淅淅沥沥的小雨下个不停，仿佛是调皮的云娃娃惹恼了老天使它一天到晚阴沉着脸；又像老天把云娃娃打哭了，使它抽抽噎噎，清泪涟涟。
池里，一朵朵粉红色的花盘衬托着一张张荷叶，阵雨过后，一颗颗水珠在荷叶上滴溜地打转，好像晶莹光亮的珍珠。这是千姿百态的夏天。
秋天是一片丰收的景象，稻田里稻子已经成熟了。一阵风拂过，滚滚稻浪此起彼伏。柿子树上结出了一个个黄澄澄的柿子，有的成熟透了，柿子弟弟不好意思露出了肚皮。玉米姐姐见了露出了一口整齐的金牙。一片片落叶从树上飘落下来，多么像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
雪白的大雪铺满了大地，也把各家各户的房子打扮上了一层白色的毯子。纷飞的大雪给孩子带来了快乐，也让世界多了几分浪漫。
春夏秋冬的变化，给大地披上了一层又一层五彩缤纷的新装，使大地变得多姿多彩，使人间更富有生机！
广西钦州市实验小学六年级：黄露莹
--500字
春天，阳光明媚，春风早已吹醒了万物，看，枝繁叶茂的大树是都么的美丽，看，花草彬彬有礼的对我们点头是多么的迷人，听小鸟在数枝上婉转的啼叫，是多么的动听！
春天！你是绿色的世界。
夏天，烈日炎炎，太阳火辣辣的笼罩着大地，地上是黄澄澄的了，只要有水洒在地上，热气蒸蒸向上火热火热的。人们在家里开空调，电风扇。小鸟也在树荫下乘凉，谁也不出来。
夏天！你是炎热的世界。
秋天，秋高气爽，树上的的叶子慢慢变黄，然后纷纷的飘下来，地面上是数不胜数的树叶，犹如黄地毯。秋天的阳光很温暖，人们喜欢在家外晒太阳，有时来一阵风，我们感到很凉爽。
秋天！你是凉爽的世界
冬天，寒气逼人，人们不想踏出家门一步。
冬天！你是寒冷的世界。
四季的变化真有趣呀！让我不的不赞美：四季的变化是美丽的！
会昌希望小学五年级：吴沛欣
--350字