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小升初分班考试语文题型解读500字

发布日期:2014年03月19日 11时
第1篇 小升初分班考试语文题型解读500字

  同学们一路过五关斩六将步入了理想的中学,接下来面对的就是分班考试这场战争。分班考试是同学们进入中学后的第一次较量,这次较量将分出重点班,同时较量的结果会对学生的心理产生巨大的影响,从这个角度说,分班考试意义重大。

  下面我就来谈一下分班考试语文试题的题型特点。在分班考试中,语文的考察呈现出三大特点:

  第一:考试难度的加大。

  分班考试是一个择优的过程,既然是择优,就注定了只有少数孩子的脱颖而出。我们也知道,只要是考进重点中学的学生,其能力都不容小觑,那都是一些佼佼者,要想在这批佼佼者之中选出更为卓越的学生,那就意味着,考试难度的加大。有些知识是超范围的,可能绝大部分学生都不会答,但只要有极少会答的就可以了。至于题目到底有多大的难度,通过下题可见一斑。

  例题:下列句中加粗词的意思相同的一项是()

  A.良愕然,欲殴之  吾欲南海     B.捐祖野   货恶其弃地也

  C.父足受     汝何收此凶具      D.直堕履圯下    一犬坐于前。

  词义辨析本身就有一定的难度,这道题还是考察的文言文中的词义,更为难上加难的是,还涉及到同一个字在不同句子中的含义。

  第二:分班考试考察的不仅是知识还有能力。

  分班考试的出题者都是初中老师,作为初中老师,他不像小学老师那样重点关注学生对基础知识的掌握是否扎实,他更加注重的是学生在初中有没有更大的潜力可挖掘,因此更加注重学生的思维灵活度、是否有学习能力和对知识的迁移能力。一句话:分班考试考察的是不仅是知识还有能力。下面的题型是具有代表性的题目。

  例题:2008年,“山寨文化”风靡全国,请仔细立刻下列材料,说说“山寨文化”的含义(什么是山寨文化)及你对它的评价。(4分)

  材料一:过去一年中中国网络搜索最热门的词汇,排名第一的是“山寨”,一开始被借用来描述那些剽窃仿造的产品,后来也用来指自制的产品。这个词最早是用来描述珠三角地区的一些厂家生产的手机,这些手机使用了一种台湾研制的低价芯片,模仿主流品牌产品的外观或功能,并加以创新,有些甚至在外观、功能、价格等方面全面超越这个产品。

  材料二:2008年,山寨帮摧城拔寨,随着山寨明星、山寨影视、山寨春晚等加入,山寨风暴愈演愈烈,已涉及各行各业。“山寨”火遍中国,已由一种单纯的经济行动演变为无法回避的社会文化现象。

  材料三:面对“山寨文化”,有人助威,有人叫停,也有人提出“山寨文化”是把双刃剑,山寨产品通过仿制,并没有经过正规批准程序,有侵权嫌疑,同时带来一系列隐患,还扰乱市场秩序。作为一种现象蔓延开来,大家都乐于模仿和抄袭就会伤害我们民族的文化原创力。

  --《新闻晨报》

  材料四:国家版权局局长柳斌杰做客新华网两会访谈时为山寨文化之争定调:山寨文化是人民群众的创造,体现了民间的文化创造力,在一定程度上它有它的生存依据,有它的市场需求,有人民群众喜闻乐见的一方面。

  --《南方周末》

  含义:___________________________________________________

  评价:___________________________________________________

  这是典型的材料探究题,需要学生先要读懂这几则材料,找出几则材料的之间的共性(或者个性),然后探究提炼材料的共性,最后在提炼出材料的共性基础上,运用自己的语文素养概括归纳出自己探究的结果。其中考察了学生阅读理解、综合分析、探究归纳、概括能力,不管是哪一环节都需要学生“强大”的能力。

  第三:初中知识和课外知识的积累成为部分学生的短板。

  分班考试是以初中生的水平来选拔优秀的小学生的,所以,出的题一定会涉及到一部分初一的知识。所以,我们可以将分班考试的重点这样来划分:小学知识、初中知识、课外知识的积累。小学知识大家都一样在学习,基本差异不大,而初中知识和课外知识的积累就成为部分学生的短板,是我们努力的方向。比如,首师大附中考试的语文所考内容大部分为文学常识。而也有学校在语文的考试中,除了考查学生平时积累的古诗常识外,还涉及到初一重点作家作品,甚至涉及到部分古诗词的默写及运用。我们还是通过具体的题目来了解一下。

  例题:今年是虎年,古代文学作品中,有不少与虎结下不解之缘的英雄人物,请猜猜他是谁。

  (1)他三人径下宝殿,与众官到朝房里,抬出铁笼,将假虎解了铁索。别人看他是虎,独行者看他是人。行者:

  (2)沂岭西风九月秋,雌雄虎子聚林丘。因将老母残躯啖,致使英雄血泪流。猛拼一身探虎穴,立诛四虎报冤仇。(英雄:)

  (3)为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。(孙郎:)

  首先来看这道题的题型,属于综合性学习的题型,这种题型小学没有,是初中重点题型,中考必考。其次,三则材料涉及到《西游记》《水浒传》两部名着和《江城子。密洲出猎》这首词,都不是小学课本,而是课外知识和初中知识。分班考试语文的题型及知识点由此可见一斑。

第2篇 小升初考试典型短文阅读训练2500字

  周总理在第一次   文代   大会上作了报告    人民文学   杂志要发表这个报告    由我把记录稿作了整理     送给总理审阅

  这一天,总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚上要批这些文件。你们送来

  的稿子,我放在最后。你到隔壁的值班室去睡一觉,到时候叫你。”
  我就到值班室去睡了。不知什么时候,值班室的同志把我叫醒。他对我说:“总理叫你去。”
  我立刻起来,揉揉蒙胧的睡眼,走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给我。
  这时候,值班室的同志(     )来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,(    )在写字台上。总理让我(     )他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数(shǔ   shù)得清颗数(shǔ   shù),好像并没有因为多了一个人而增加分量。喝了一会茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
  我也站起来,没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正,就走到里面去了。
  在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们                    。我看见了他                。他是                ,                !”
  我想高声对全世界说,好像全世界都能听到我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们见过这样的总理吗?”

  1、这篇课文的题目是               ,作者是著名诗人             。文章表现了周总理                                        

  2、在短文中依原文填空,用“√”选出带点字正确的读音,文中缺少标点之处请加上标点。

  3、有同学认为,“花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加分量。”这句话的意思是花生米跟平时一样多,没有增加分量。你认为对吗?把你的意见写在下面。

  

  4、用“——”勾出文中写周总理生活俭朴的句子。

  5、用“﹏﹏”勾出文中写周总理工作劳苦的句子。

  6、文章的中心句是

  7、“我也站起来,没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正,就走到里面去了。”这个细节表现了周总理                       。

  8、在朗读最后一自然段的时候,要用(          )的语气来读,因为这样的语气才能表达作者对周总理的                            之情。

第3篇 小升初考试典型短文阅读训练6500字

  另一扇窗子

  一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

  他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”

  我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗    小男孩悲伤不已

  那我们到前面的一扇窗户边看看吧    玛利亚亲切地牵着小男孩的小手来到另一扇窗户边说    孩子    你看到了什么

  窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。

  “孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”

  “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

  “那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊!”

  恰好学校要演出一个小型话剧,一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了演出,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

  是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。

  1、在教室里,小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?

  2、把文中缺少标点的地方加上正确的标点符号。

  3、你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。

  4、“孩子,你开错窗户了。”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

  5、读了这篇文章你受到了怎样的启发?

第4篇 小升初考试典型短文阅读训练7500字

  很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和井水都干涸了,草木( 丛   从 )林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。

  一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘( 哪   那 )儿也找不到水,累( lěi   lèi )得倒在草地上睡着( zhāo    zháo     zhe )了。

  当她醒来的时候,拿起水一看,罐子里装满了清澈新鲜的清水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈喝还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙,没注意到脚底下有只小狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去(捡    拣 )水罐。她以为,水一定都( 洒    撒 )了,但是没有,罐子端端正正地放在地上,水还是满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,递给小狗,小狗把她手心里的水都舔干了,变得欢喜起来。当小姑娘(再    在 )拿起水罐时,木头水罐变成银的。

  小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成金的。小姑娘再也忍不住,正想凑上去喝的时候,忽然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽( yān   yàn )了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面( 涌   踊 )出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

  那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。

  1、童话的题目是          ,作者是俄国作家            ,我们学过他写的小说《       》

  2、在文中的(      )里选择正确的读音或字词,打上“√”。

  3、文中“喜出望外”的意思是:

  4、在文中找出下面词语听近义词。

  枯萎(      ) 清凉(      ) 鲜洁(      ) 赶忙(      )  大喜过望(         )

  5、当小姑娘                          ,水罐就由木的变成了(    )的;当小姑娘的妈妈                             ,水罐又变成了(    )的,当小姑娘

  ,从水罐里跳出了(               ),水罐的每一次变化都是对

  这种美德的赞扬。

  6、你从这个故事中明白了什么道理?说说你的体会吧。

  

  7、文章为什么用“七颗钻石”作题目而不用“一罐水”作题目呢?说说你的见解吧。

  


第5篇 小升初考试典型短文阅读训练12500字

  中秋赏月

  一年一度的中秋终于盼到了。在这有着悠久传统的节日里,家家户户都在团聚,我们家也不例外。吃完晚饭,爸爸和妈妈早早地在凉台的圆桌上摆上了月饼、苹果、鸭梨、葡萄和脆枣,我们说说笑笑,盼着月儿快快地升起来。我还情不自禁唱起“十五的月亮,照在家乡照在边关……”

  看,那带着一圈圈光晕的月亮终于从山后探出头来,接着露出金黄色的笑脸,徐徐地上升着;随着不断地升高,月儿的颜色逐渐变淡,最后像银盘一样挂在天空,向大地洒下一片银辉。望着皎洁的月亮,引起我无穷的遐想。

  广寒宫里的小玉兔、嫦娥,砍桂花树的吴刚——多么动人的传说!如今虽然宇航员们早已不止一次登上月球,进一步证明了月球不过是一个发光的星球,根本没有人迹,可是嫦娥奔月的故事,却依然有它的魅力。

  望着那圆圆的月儿,我脑海里又浮现出李白的优美诗句    床前明月光    疑是地上霜    举头望明月   低头思故乡   是啊   我是多么思念家乡的爷爷   奶奶啊   六年前的八月十五,爸爸带我回老家看望多年不见的爷爷、奶奶。他们用蒸饼代替月饼。现在农村富了,他们不但自己吃上了香油月饼,还特地叫人给我们捎来了许多,还有桌上香味四溢的水果,也都是爷爷承包的果园里生产的。我默默地遥祝爷爷奶奶,“暮年逢盛世,佳节更双安;”遥祝家乡的人民路子越走越宽,生活越过越好。

  望着月儿,吃着月饼,我又想起了台湾的小朋友。他们也在望月吧?也在想着大陆的小朋友吧?我是多么希望台湾的小朋友早日归回祖国的怀抱,多么希望同台湾的小朋友欢聚在一起啊!

  月儿已升至中天,那么圆,那么皎洁,那么明亮,我和我的爸爸妈妈都沉浸在全家团聚的幸福气氛中……

  1、给文中空白的地方加上标点符号。

  2、写出这些词语的反义词:   悠久(       )  欢聚(       )

  3、联系上下文写出下列词语或句子的意思。

  沉浸:                                                                                   

  暮年逢盛世,佳节更双安:                                                              

                                                                                                    

  4、中秋节指的是农历的哪月哪日?这天晚上的月亮有什么特点?

                                                                                            

  5、写出月亮“从山后探出头来”到“向大地洒下一片银辉”这个过程中表示时间变化的词语和表示月亮颜色变化的词语。

  表示时间变化的词语:                                                                                

  表示月亮颜色变化的词语:                                                                          

  6、作者从望着皎洁的月亮,引起无穷的遐想,他想到了哪几件事?

                                                                                  

                                                                                                

  7、用“……那么……那么……那么……”写一句话。

                                                                                        

  8、这篇文章作者在表达方法上最打动你或值得你学习的是什么?

                                                                                  

                                                                                                

  9、你能提出一个有价值的问题或不懂的问题吗?请写在下面。

                                                                                  

第6篇 小升初考试典型短文阅读训练8500字

  吃西瓜

  骄阳似火,没有一丝风,好像空气凝固了,热得人们直喘气,连树叶也不动,像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了,不停地演唱,但只能给人们增添(烦躁  烦闷)。唉,要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊!

  傍晚,妈妈下班回家,果然买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了,捧着西瓜左看右看,喜得爱不释手。

  这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹,底部深深地凹了进去,顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子,用手指在瓜皮上弹了弹,“嘣嘣”,声音又响又脆。我操起菜刀切瓜,还没等用力,西瓜已裂成了两半。嘿,好一个熟瓜!粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽,淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

  哎,光顾了看,还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边,我的手就停住了:对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影,妈妈(辛苦   辛勤)了一天,回家没顾得上擦把汗,却又在厨房里忙开了……

  我来不及多想,转身拿起调羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一条凉毛巾,(急步  慢慢)向厨房走去……

  1、划去(     )里不恰当的词语。

  2、联系上下文解释词语。骄阳似火:

  爱不释手:                                        顶端:

  3、照样子写句子:

  要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊!

  ①要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨,那                                 

  ②要是                                      ,那                           

  4、读文章我们要进入情景,要根据作者描绘的情景,推测人物的内心活动,体会作者的思想感情。“我来不及多想,转身拿起调羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一条凉毛巾,(急步  慢慢)向厨房走去……”  “我”会对妈妈说什么?做什么?请把作者没有写完的话写下来。

  5、读一篇文章我们要整体感知其内容,请你概括出本文的主要内容。

  6、作者在文中表达了对妈妈                         的思想感情。

第7篇 小升初考试典型短文阅读训练3500字

                                                                    

  1852年秋天,屠格力夫在打猎时,无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格力夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手扶养照顾长大的。屠格力夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎,写《猎人笔记》的作家屠格力夫逢人就称赞你。他说:‘这位年青人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后,(①欣喜若狂    ②喜上眉梢),他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寞,由于名家屠格力夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

  社会生活中,每个人都(①渴望    ②妄想)得到别人的欣赏,同样每个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏都必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之心,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

  台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报到过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千,文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会在成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前写下的这几句话,竟影响了一个青年一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,便我想为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

  培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏,欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。

  1、给短文加一个合适的题目,写在文章前面的横线上。

  2、联系上下文,写出下列词语的意思。

  脱胎换骨:

  3、选出文中括号内最恰当的词语,在它的番号下面打上“√”。

  4、短文列举了(                           )和(                 )两个事例,告诉我们:欣赏是

  5、根据短文内容,提出一个自己感兴趣的或不懂的问题写在下面。

  6、请推荐一本(篇)你最喜欢读的课外书(文章):《                      》,推荐的理由是:

第8篇 小升初考试典型短文阅读训练1500字

  去年的树

  一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。

  日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。

  树对鸟儿说     再见了    小鸟     明年请你回来     还唱歌给我听

  鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌,请等着我吧!”鸟儿说完就向南方飞去了。

  春天又来了。原野上森林里的雪都融化了。鸟儿又回到了这里,找她的好朋友树来了。

  可是,发生了什么事情呢?树,不见了,只剩下树根留在那里。

  “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。

  树根回答:“伐木工人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”

  鸟儿向山谷飞去。

  山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙——”“沙——”地响着。

  鸟儿落在工厂的大门上,她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”

  门回答说:“树么,已经成了树干,在厂里切成细条儿,做成火柴,送到那边的村子里卖掉了。”

  鸟儿向村子里飞去。

  在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩子:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

  小女孩回答说:“火柴已经用完了。可是,火柴点燃的火,还在这个灯里亮着。”

  鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

  接着,她就唱起去年唱的歌儿给灯火听。

  唱完歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

  1、给第三自然段打上正确的标点符号。

  2、想一想树的一生经历了哪些变化?你能在下面的括号里填一填吗?

  树——(       )——(       )——(       )——灯火

  3、鸟儿去过哪些地方找树?最后找到了吗?请说说你的理由。

  

  4、鸟儿为什么要唱歌给灯火听?它会唱些什么内容?

  

  5、读了这个童话,你想给砍树人说点什么?

  

  6、结合课文内容,理解下面的词语在句子中的意思。

  融化:

  山谷:

第9篇 小升初考试典型短文阅读训练11500字

  庄重的乞讨

  庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?

  那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情(níng   zhòng)     。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们,先生们,我下岗了,有个儿子刚进大学,现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐,吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头,扶着椅子,一步一步稳重地向前(nuó   dòng )           脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时,他能根据硬币发出的(qīng   cuì)          的响声,准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。在我听来,他的吹奏已达到大师级的水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了,他高兴地对大家说:“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子,让他把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。

  不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或者两者兼而有之,使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的(qì    fēn)          之中。

  此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人,我有什么比不上他?

  我快步地走下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。

  1、读短文中的拼音,在横线上写出词语。

  2、写出近义词:入迷——(       )   知晓——(       )   振奋——(       )

  3、缩句:悠扬的旋律又一次打动了人们的心。

  4、将下面的句子换个说法。

  作为一个健康人,我有什么比不上他?

  5、根据短文内容填空。

  “这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”一句中的“居然”的意思是                             ,作者有这样的感受是因为                                              ,

  “这一切”是指:

  6、联系上下文理解短文最后一句,选择正确答案打“√”。

  ①“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。      (          )

  ②“我”从双目失明的中年人身上得到了启发,要正视生活中的挫折,克服生活中的困难,用劳动创造美好的生活。       (          )

  ③“我”有急事要赶紧去办,不能拖拖拉拉。      (          )

  7、用“——”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。 [5个句子]

  8、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗?谈谈你的看法。

第10篇 小升初考试典型短文阅读训练14500字

  记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得(再    在)次拥抱了我。

  “妈妈,爸爸什么时候回来?”我红着脸问道。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸摸我的脑袋,笑着说。

  整个下午我都怀着一种自(豪   毫)感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

  七点.七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不(急   及)了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物,写过好多(剧   据)本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

  快到八点钟的时候,父亲终于回来了。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。

  “这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

  “亲爱的,发生了一件美妙的事。巴边写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。

  “对不起,我自己会(判   叛)断的。”父亲开始读诗。

  我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了很长的时间。

  我看这首诗糟糕透了      父亲把诗放回原处

   我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。

  “亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他(需    须)要鼓励。”

  我不明白   父亲并不退让   难道世界上糟糕的诗还不够多么   哪条法律规定巴迪一定要成为诗人

  我现也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵。//

  几年后,当我再拿出那首诗看时,不得不承认父亲是对了。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我,因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还不满十二岁。//

  现在,我已经写了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严(厉   历)的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自                ,这种爱的力量是              。但是仅仅有这个是不            ,它可能会把人             。所以还需要           来平衡,需要有人时常提醒你:“                        。”

  这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了” ……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前(驶   使)去//

  1、“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。你是如何理解这句话的?

                                                                                             

                                                                                                   

  2、成年后,作者为什么越来越体会到儿时是“多么幸运”?

                                                                                                       

                                                                                             

  3、给文中缺少标点的地方加上标点,在文中空白处依原文填空。。                                                                                                                                                                                                                                              

  4、联系上下文,解释词语。

  5、用“——”勾出短文的中心句。用“/”划去括号里不正确的字。

  6、本文的题目是                 ,作者是             。从文章中我们可以感受到,爱有两种形式,一种是                        的爱,一种是                       的爱。

  7、对同一首诗,为什么母亲评价“精彩极了”,父亲评价却是“糟糕透了”?

  答:“精彩极了”,是母亲感性化的评价,母亲看到我七八岁就会写诗,赞赏我写诗的行为。“糟糕透了”,是父亲理性化的评价,父亲注意的不是我写诗的行为,而是诗本身的质量,他认为诗写得不好,同时父亲认为母亲的鼓励有点过分了,以致孩子得意洋洋,在这时给孩子一些警告,也许会更有利于孩子健康成长,因此父亲对我的诗评价是“糟糕透了”。

  8、文章已经分成了三段,是按           顺序分段的。请写出段意。

                                                                                                           

  第二段讲:几年后,我认识到父亲当年的批评是对的。在母亲的鼓励下我继续写作,在父亲的批评中多学习修改自己的作品。

第11篇 小升初考试典型短文阅读训练10500字

  探 望

           我们班里的男同学很封建,一向认为“男女有别”,都不愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让他们的思想来个chè  dǐ(       )的转变。//

           机会终于来了,有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。

           那天下午,我收拾起书包,拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu   yù(       )了,一个女同学去探望男同学,真有些不好意思呀!但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng   tiān(        )了力量,我迈上一大步,推开了房门。他的神情真使我好笑:只见他抬起头看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前,说:“怎么?不欢迎我来吗?”他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:“啊,欢迎欢迎,请坐请坐。”

           我笑着问了他的病情,告诉他学校里一些情况,谈得还挺投机呢。最后对他说:“你一定感到奇怪,我怎么会来看你呢?我就是想破破你不理女同学的规矩,今天我们的谈话不是很好吗?”

           他摸了摸脑袋,不好意思地笑了。//

            第二天,老师用激动的语气向大家讲述了这件事,末了说:“沈敏这件事做得真有意义,你们说对不对?”

           同学们的眼光向我射来。这眼光不再包含着嘲笑、惊异,而是包含着赞赏和钦佩。//

  1、在文中拼音后面的括号里写上词语。

  2、在文中找出下面各词的同义词。

   理睬(     ) 半天(    ) 敬佩(    ) 惊奇(     ) 嘲弄(    )

  3、按分好的段落,写出段落大意。

  第一段讲:                                                        

  第二段讲:                                                       

  第三段讲:                                                       

  4、文中画“——”的句子,在全文中的作用是___________________

  5、改变句子:

  (1)今天我们的谈话不是很好吗?(改为不带问号的句子)

  ______________________________________________________________   (2)沈敏这件事做得真有意义。(改为带有问号的句子)

第12篇 小升初学生作文应考必读500字

  一、审题

  这是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”。通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题,主要从两个方面去把握:一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

  1.命题作文

  我们先重点谈一下关于命题作文的审题,要注意做好哪些事情。

  确定内容范围

  有的题目,对写作内容做出规定。所以,审题时,要确定题目规定的内容范围:记人的,要记什么人;叙事的,要叙什么事;写景的,要写什么景;状物的,要状什么物,等等。

  精彩习作-----童年趣事

  童年,是一方没有莠草、污秽的净土,是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美,总会使人产生难以忘怀的回忆。

  记得我4岁那年,迷信的奶奶告诉我:“要是剪掉了胳膊上的毛,会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后,半信半疑,手痒痒的,老是想试试看,但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试,就老是惦记着,越惦记,就越是想试。

  于是,我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀,用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪,我又停了下来。心想:“我要是真的变成一个疯子,会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?”我越想越害怕。我犹豫了许久,才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完,我什么都不顾地钻进被窝里,不知不觉就睡着了。醒来时,我发现,我还是原来的我,一个正常的小女孩。于是,我不顾一切,高兴地蹦到奶奶身边,撒娇地说:“奶奶呀,奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛,可没变成疯子啊!”奶奶听了以后,笑了笑,摸着我的小脑袋,没说什么。

  这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长,我懂得了:凡事要相信科学,不能相信迷信。

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  ①小作者通过回忆的方式,记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的,又十分有趣,符合文题要求。

  ②事情的过程交代得很清楚,人物心理描写生动、逼真。

  ③结尾点明从中懂得的道理,深化了文章主题。

  确定时间范围

  有的题目,从时间上规定了写作范围。因此,作文必须是反映规定时间范围内的事。

  精彩习作----当老师不在的时候

  “丁零——”,早读课的铃声响起来了,但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我,焦急地朝老师来的方向望着。

  忽然,走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声,接着是一声响亮的“报告!”我回头一看,原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红,上气不接下气地说:“糟了,语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了,心里像乱麻似的。这可怎么办呢?同学们也你一言我一语地议论起来,班里“沸腾”了。

  我的大脑飞快地运转着:“现在老师不在,该怎么办才好?今天我是值日班长,应该管好班级。现在……对,就这样!”于是,我清清嗓子,快步走上讲台,大声说,“现在请同学们安静!”大家立刻停止了讲话,全班55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬,你来领读!”“第几课?”“17课。”于是,同学们便大声地开始了早读,顿时,教室里书声朗朗。

  虽然班上暂时安定下来了,但我仍然万分焦急。因为早读课后,就是早操课了,没有老师带队,我怕同学们会乱。时间马上要到了,我急得直跺脚。老师怎么还不来呀!铃声响了,我只好硬着头皮对大家说:“同学们,今天老师没来,早操课由我带队,希望大家有秩序地上好这堂课。”“是!”同学们异口同声地回答。尽管如此,我仍放心不下,生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律,队伍整齐,动作一致,比老师在时还要好呢!我心里的一块石头终于落了地。

  当我把队伍带回教室时,发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容,我也从心底里感到高兴。

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  ①扣题准确,时间范围是“当老师不在的时候”。

  ②条理清晰,清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操。

  ③叙述得当,人物心理活动和事情经过真实、自然。

  确定数量范围

  有的作文题目,对选材的数量做出规定。审题时必须注意,不能超范围选题。选材多了,不但没功,反而有错。

  精彩习作----发生在考试后的一件事

  期中考试结束了,孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。翻出自己的卷子,对着标准答案一道道批下去,最后总分一加,98分。我心里甜滋滋的。可是一想,自己做的卷子自己批改,别人知道了一定会说这说那。于是,我请李海霞给我复查一下。李海霞看了一遍说:“没错,是98分。看来你是全班第一了,真不简单!”我说:“还没批完,也许还有比我答得更好的呢!”可心里却暗自高兴了。哼,要不是第一名,我这数学课代表可怎么当呢?

  我一边哼着歌一边继续批改,忽然发现有一张卷子得了99分。一看名字,是语文课代表李世华!我真有点不相信自己的眼睛——李世华语文比我好,可数学每次都比不上我,这次怎么爬到我头上了?我瞪大眼睛,对着标准答案,重新逐道题进行检查,连一个小数点也不放过。可是实在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想着:一个数学课代表,平时成绩总是全班第一,这次竟考不过语文课代表,太丢丑了。今后老师和同学们又会怎样看待我呢?想到这里,我心一横,在一条答案上扣了2分,将李世华的总分改为97分。我心想,就是不让你超过我!

  这件事做完后,不知怎的,我心里总是忐忑不安,脸上发烧,头上直冒冷汗,握笔的手也颤抖起来。李海霞仍在专心致志地批改着。我探过头去,只见她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的“×”。我说:“你批得太严了,这个数字是对的,就是没有写清楚。”说着,我翻开卷子一看,原来是李海霞的。

  这时,我感到自己的脸烧得更厉害了,两眼不敢正视李海霞,怕她发现我的狼狈相。我赶快把李世华的卷子翻出来,把97分改成99分。然后我舒畅地松了一口气,心上的石头终于落地了……

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  ①这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”,因此,作者只选择了一件事来写。

  ②事情经过写得绘声绘色,足以反映作者由“虚荣”到改变“虚荣”的心理过程,语言表达真实、生动。

  确定人称范围

  有的作文题目对写作的人称做了规定,审题时要依照要求确定人称范围,明确是写自己的还是写别人的,该用第一人称的,就绝对不能用第二人称或第三人称。

  精彩习作-----我的同桌

  “倒霉,真倒霉!”新学期刚开始,班主任老师就把一个学习很差的男生调到我旁边,与我同桌。当时我真生气,因为他什么也不会,所以我很讨厌他,时刻都想离他远远的。

  他的名字叫毛宏伟,长得圆头圆脑,看上去傻乎乎的。每天早上我来到学校,这个“讨厌鬼’就已经在座位上了。他看见我来了,就笑眯眯地说:“吴瑶,你来了!”可是,我却不领情,总是狠狠地瞪他一眼。很多次,我都把擦完墨水的废纸扔到他的桌子里,他从不说什么,只是憨厚地冲我一笑,把废纸扔到垃圾箱里。于是,我假装看不见老师写在黑板上的字,就站起来,故意使劲朝他那边挤,经常把他挤到地上,摔个“屁股开花”。但他还是不在意地微微一笑,然后从地上爬起来。

  上周三,第三节课下课时,有个同学叫我给他讲解一道题。当我讲完题向座位走去时,老师已经在发家庭作业本了。我们的桌子上放着一好一坏两个本子,毛宏伟正坐在座位上。我本想跑过去抢那个好本子但又怕同学嘲笑我,所以只好自认倒霉,心想:像他这样讨厌鬼,一定会把好本子抢去的。可是情形却恰恰相反,毛宏伟的举动令我大吃一惊,只见他毫不犹豫地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好自己的名字,又把那个完好无损的本子放在我的桌上。多么令人吃惊的一个举动啊!他的行为令我惭愧,使我的心怦怦直跳。要知道,这不是一个简单的动作,它包含着一种真挚的感情,体现着一种高尚的品质。

  我的同桌啊,他真的令我刮目相看!和他相比,我显得那么渺小。虽然他在考试卷上不能获得理想的成绩,在作文选里不能发表优秀的文章,但是,我从他的行为中看到他有闪光的心灵。

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  ①文中“我是我,他是他”,人称用法准确,合乎文题要求。

  ②用“我”和“他”的对比,突出表现“我”的私心和“他”的可贵之处。很有感染力和说服力。

  确定处所范围

  有的题目规定了处所范围。这就要求我们在审题时必须依照文题要求,把握住事情发生的地点,不能把应在操场上发生的事搞到野外去。

  精彩习作----厨房里的歌舞晚会

  一天晚上,我在床上睡觉。突然,厨房里“丁东丁东”的声音把我吵醒了。我穿好衣服,悄悄来到厨房门口,把门开了一条小缝。透过门缝,我看见锅子、筷子、勺子、碗儿在开一个盛大的歌舞晚会。想不到导演竟是锅子先生,更想不到的是桌子竞成了这个盛大晚会的舞台。

  “现在,晚会正式开始”,主持人勺子小姐说,“首先,由筷子小姐和碗儿先生表演舞蹈——探戈舞。”那一对儿真是跳得好极了。他们抬头挺胸,精神百倍,跳得真像样儿,得到了观众一阵又一阵的掌声。

  勺子小姐来到台前,做了个漂亮的亮相,又说:“下面,请杯子先生给大家讲故事。”杯子先生讲得活灵活现,不愧为“故事大王”。

  “接下来,是锅子先生和铲子小妹的厨艺表演!”主持人说。锅子和铲子是最好的厨艺兄妹,他们做了红烧肉、绿青菜等给观众品尝。品尝完美味的菜肴之后,主持人说:“让我们在歌声中散会吧!”

  这时,夜已深了,我也该回去睡觉了。真没想到,厨房里的小精灵们这么多才多艺。

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  ①这是一篇拟人童话,有很强的趣味性。可见“梦”也能变成作文的!

  ②作者通过童话情趣来启发想象,愉悦心灵,好!

  ③“处所”集中又合理。“厨房”就是剧场,“锅、碗、勺”等就是演员;这些“演员”在“厨房”里演戏才是最适合的。

  确定“题眼”

  “题眼”就是作文题目中的关键词,它是作文标题意思的核心,是作文要反映的具体内容的重点所在。

  学习、做事都要抓住关键,这个道理用在作文上,就是要抓住“题眼”这个关键。

  精彩习作-----一件趣事

  每年春节,爸爸都得咬牙到理发厅去“慷慨”一把。今年春节又快到了,妈妈赌气买回了全套理发用具,准备“自力更生”了。

  爸爸回来了,我和妈妈一唱一和,对他“软硬兼施”:从外面理发价格的昂贵,说到每节约一分钱对家庭经济腾飞的重要性。我们凭着三寸不烂之舌,终于战胜了爸爸。我和妈妈把他按到椅子上,爸爸抬起头叹了口气:“好吧,豁出去了!”颇有些英勇赴难的气概。

  在妈妈剪刀的“咔咔”声中,爸爸的头发眼看着被一圈一圈地剪下来。这时,妈妈说:“你这是背头,太不时兴了,改‘偏分’吧!”“行啊!”爸爸表示同意。一会儿,妈妈又自语:“再不然改‘板寸’?”爸爸一脸的无奈,苦笑着说:“无所谓,不就是一个秃瓢嘛!”

  “剪完了!”妈妈一声吆喝。我一看爸爸的头型,噗!刚喝进嘴里的水一下喷了出来,我蹲在地上笑得喘不过气来。爸爸的头上就像扣了一块西瓜皮,还扣歪了。爸爸边照镜子,边无比珍惜地抚摩那已经少得可怜的头发,戏谑地说:“这一来,让我领导发型新潮流了。”妈妈在一旁嘟囔:“是剪子不太好用,再说和剪羊毛也不是一个劲儿。”我忍住笑,赶忙圆场:“好了好了,开业大吉,第一位顾客免费……”

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  ①习作写的是一件很平常的事——妈妈给爸爸理发,但表现了和睦家庭的欢乐气氛。

  ②“趣”表现在:爸爸“英勇赴难”的气概、对秃瓢头型的无奈以及朴实诙谐的语言。这些,都源自小作者对日常生活的仔细观察。

  ③通过本文可以领悟到:只要仔细观察、用心体会,从日常生活许多普普通通的事情中,都能提炼出有“趣”的事来。

  确定比喻意义

  比喻,就是打比方,是一种常用的修辞方法。这种修辞方法有助于形象地说明问题。我们平时见到的作文题中,有很多运用了这种修辞方法。因此,弄清文题的喻意,就显得非常重要。例如,文题“难忘的一幕”,其中的“一幕”本该是指舞台上的演出。但它具有比喻意义,可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一个场面等。因此,在作文前,必须先确定好它的比喻意义,以增加文章的内涵。

  精彩习作----难忘的一幕

  那是去年的事了。一个星期天的中午,奶奶带我上街去玩,回家的时候,我们在人民南路公共汽车站等车。

  “啪”的一声,一位叔叔吐了口痰。浓浓的痰丝挂在路边的花坛上,大家看了都觉得很不顺眼。这时,走来一位值勤的老奶奶,她说:“小伙子,你违反了城市卫生管理规定,请把你吐的痰擦干净,还要罚款

第13篇 哦,六年级的考试啊1500字

  试问,大家对六年级的最大感受是什么?无穷无尽的卷子!

  试问,大家对六年级的最大评论是什么?无穷无尽的考试!

  试问,大家对六年级的最大悲叹是什么?无穷无尽的封杀!

  哦,六年级的考试啊!我们对你真是佩服得五体投地啊!你让毕业班的人们酸甜苦辣咸五味一次尽尝,你让毕业班的人们悲欢离合顿时遍满天!呵!叫苦不迭,惊慌失措,苦苦相逼,早已是习以为常。不足为奇!

  哦,六年级的考试啊!那对于极少数的优生来说,自然是胸有成竹;那对于绝大部分差点的同学来说,则是一次残酷的封杀。正是这样的一次接着一次的考试,使得优生和差生一拨又一拨地分裂开,差距也一次又一次地远上“十万八千里”!我这不知道是群星拱托了明月,还是明月照亮了群星哪!

  满腔感悟,请容我在六年级的考试生涯中摘取一颗明星,与你细细道来。

  一天,老师又拿来一叠如山的卷子,并声称这节课要考两张,其中一张还是2011的毕业考卷子,叫我们好好考。噢,老师真是一片良苦用心呀!可是讲台桌下的人们又怎可罢休呢?于是——

  “老师,不行啊!现在人人都说‘减负’,您老人家咋还给咱们‘送外快’呢?如今连鸡蛋都降价啦!”

  “就是,就是。人云:‘再富也要穷孩子。’我们应该大冬天穿短袖短裤的!而不是用‘狐皮大袄’的啊!您看您看,您老都给我们用纸浆做了件大衣了!”

  “老师老师,‘世上只有妈妈好’,学校只有老师好。老师通融点……行不?”

  “咦?我最最亲爱的老师,卷子还有几张呢?嗯……我想应该到老了还有吧!我看准了,总有一天我会‘猝死’在卷子堆里!”

  ……

  就这点花招?对我岂有作用?于是被埋在抱怨声中的老师清了清嗓子,说:“安静!现在请学习委员将卷子发下去……”话音未落,顿时众人无语,整个班级好比鸦雀无声,人们都是欲哭无泪呀!

  拿到卷子,大多数同学都放了难,只有那几个少得可怜的优生立即挥笔而写,正有“读书破万卷,下笔如有神”的感觉。真是好不潇洒!大部分成绩差些的同学见了,就好比看到天上游龙地上猛虎一般,揣着一颗兔子似的心。紧紧握笔,面露苦色,大有不知从何下手之感。

  在六年级的考试中,项羽的“虞兮虞兮奈若何”,被改成了“忙兮忙兮奈若何”;用李煜的“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”来形容最为恰当,真是痛苦哪!。而考试后的结果却总与前者截然相反。

  “耶!我考得比你高!”某拿到卷子与死党比分后得胜的同学欢呼道。

  “嘿,伙计。别得意得太早!周谷城可说过:‘成功也是失败之母。’你等着我东山再起!”

  “谁怕谁!”

  “哼!”

  听呀,多么愉快当初语言?过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。考试中的一切不快全都随着时间的过去而过去了!

  考试真的那么坏吗?随着一次次考前的抱怨和考后的欣喜,同学们心中不禁萦绕着这个问题。而这个问题也在小学六年级的最后一个考试——毕业考中得到了答案。在那时,同学们都明白了:忙碌,痛苦,仅仅只是个过程,不是结果。只要你曾经努力过,那么,你一定会得到收获。

  “想做一只鸟,却总飞不高。”这种心境随着时间的逝去而被淡化了。让我们坐上人生的火车,捧着香茗,看着窗外转瞬即逝的风景,虽然有些应接不暇,但总是那么坦荡,那么的释怀!
 

      福建福州闽清县东桥镇中心小学六年级:张淑华

第14篇 2008年小升初语文模拟试题 500字

  一、基础知识(36分)

  1、根据拼音写句子。(7分)

  Bǎo  jiàn  fēng  cóng  mó  lì  chū ,   méi  huā  xiāng  zì  kǔ  hán  lái

                                                                                  

  2、给加点的字选择正确的读音(划去错的)(3分)

  一唱一 (hé   hè)         痛绝 (wù   è)       拨离间 (tiāo  tiǎo)

  了腿 (zhé  shé)        好衣扣 (xì   jì)       出笑脸 (lù   lòu)

  3、结合语境解释下列句子中的“打”。 4分)

  ①一枪打中目标。                   去商店打一斤酒。                

  ③打明天起我就要上学了。           妈妈给我打毛衣。                 

  4、分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。(4分)

  5、写出含有“虎”字的四个成语。(4分)

                                                                        

  6、依照例句写一个句子。(2分)

  例句:《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳。

  仿句:《西游记》——                                   

  7、在原句改正病句。(6分)

  ①成都的春天是一个百花盛开的城市。

  ②能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。

  ③会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。

  二、阅读短文,完成文后作业题。(30分)

  《创造月亮》

  ①唐传奇当中,有这么三个小故事,叫做《纸月》《取月》《留月》。《纸月》的故事是讲有一个人,能够剪个纸月亮照明;《取月》是说另一个人,能够把月亮拿下来放在自己怀里,没有月亮时照照;至于《取月》,是说第三个人,他能把月亮放在自己篮子里边,黑天的时候拿出来照照。

  ②我被这样的故事折服了。

  ③自然惊叹古人想得奇,想得妙,将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物;更慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。不由得想,能够作出如此想象的心,定然无比澄清清明。那神异的心壤,承接了一寸月辉,即可生出一万个月亮。

  ④叩问自己的心:你是不是经常犯“月亮缺乏症”?阴晦的日子,天上的月亮藏匿了,心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候,光阴在身上过,竟有了鞭笞的痛感。“不是我在过日子,而是日子在过我”。我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样,是那样的神清气爽,是那样的诗意盎然,是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里,我发现世界陡然缩小,小到只剩下了我和我的烦恼。

  ⑤我常常想,苦的东西每每被我们的口拒绝,苦口的药,也聪明地穿起讨好人的糖衣服。苦,攻不破我们的嘴,便来攻我们的心了。而我们的心,是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦,在我们的心里奔突,如鱼得水,尤其是夜晚来临,只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛,此刻被无限放大,心淹在苦海里,无可逃遁。这时候月亮在哪里?天空没有月亮,心空呢?

  ⑥想没想过,剪个纸月亮给自己照明?

  ⑦创造一个月亮,其实是创造一个心情。痛苦来袭,我们习惯慨叹,习惯呼救,我们不知道,其实自我的救助往往来得更为便捷,更为有效。唐山大地震的时候,有个女孩掩埋在废墟下达八天之久,在那难熬的日日夜夜里,她不停地唱着一首一首的歌,开始是高声唱,后来是低声唱,最后是心里唱,她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗?劝慰着自己,鼓励着自己,向自己借光,偎在自己的怀里取暖,上帝也会殷勤地赶来成全。

  ⑧人的生命历程,说到底是心理历程。善于生活的人,定然有能力扫除心中的阴霾,给月亮一个升起的理由,给自己一个快乐的机缘。让我们揣着月朗月润的心情,走在生命绝佳的风景里。

  1、给文中加点字注音。(6分)

  叹(                                   

                               诗意然(       

  2、阅读一至三自然段,指出“我被这样的故事折服了”的原因。(6分)

                                                                                      

  3、第①段中的“纸月亮”是指                                                          

  第⑥段中的“纸月亮”是指                                                   

  4、联系全文,说说作者为什么要提倡“创造月亮”? 5分)

                                                                                     

                                                                       

                                                                               

  5、你如何理解作者说的面对痛苦“其实自我的救助往往来得更为便捷,更为有效。”这句话?结合你的生活体验谈谈感受。(9分)

                                                                                     

                                                                            

                                                                             

                                                                        

                                                                                

  三、写作(40分)

  要求:先完成下面命题,再作文,500字以上。

第15篇 2012年我们的小升初之路2000字

  曾几何时,奥数成了进入重点名校的一把钥匙,于是乎,大家便拼命的花大把的银子与精力,带着孩子步入各种各样的补习班,唯恐自己的孩子输在了小升初的起跑线上,补习班的腰包鼓起来了,孩子们的笑脸变少了,脸色变憔悴了,祖国的花朵蔫了。父母们的心痛了。但是为了我们的孩子能进重点中学,享受好的教育资源,我们狠心的加入学奥数的大军。多少个周末我带孩子奔波在各种补习班上,什么英语,奥数,奥语。从北郊到南郊,穿梭在这古老城市的大街小巷,孩子在上课,而我则在外游荡。有时还会因为教育局,记者的暗访打一场游击战。日子就这样慢慢的消磨了两年。旅游对我们来说就是个奢侈,时间都被补习班占满,不闻窗外花雨香,只听房内儿叹息。

  艰辛,厌烦的日子就这样过去,奥数班的考试在2012年元旦前拉开了序幕,一场又一场的考试接踵而来,真考与假考交替上演,让人摸不着南北。今天一类学校200元,明天二类学校100元,钱便如流水一般消失。我们如同羔羊,任人宰割,为了孩子进入名校,还得装作欣欣然的样子,内心却如梗在喉。孩子进入补习班,家长被要求迅速离开,以免招人耳目,引来苍蝇,给考试带来麻烦。于是家长如同听话的小孩,迅速融入闹市。逛商场,抬眼看那光鲜亮丽的衣服,饱饱眼福,衣服是不敢买的,囊中已经羞涩。为了孩子,我选择了素面朝天。考试结束了,补习班门口便聚集了数以百计的人。孩子们出来,我们呼喊着孩子的名字,迎接他们,揪着的心放了下来。考试在春节前终于结束了。我们迎来了龙年,龙子龙女们的本命年。

  春节到处洋溢着欢乐的气分,鞭炮声震耳欲聋,烟火在空中变换着各种姿态,人们穿着新衣在互相拜年,迎接新一年的开始。而我们家有小升初孩子的,盼望着,盼望着消息了来临。按照往年的惯例,年前就会有消息的。可是今年年前便鸦雀无声,没有一丝丝的动静。年后更是死一般的寂静,让人窒息。等待,等待,再等待,焦急,焦急,再焦急,一类名校开始了对家长和孩子耐力的考验。二类学校也跑出了凑热闹,电话通知,你家小孩考试成绩优异,被我校录取,请来报到,来时带钱,如果不报,名额作废。一阵危言耸听之后,我便蠢蠢欲动,交还是不交,交了,一类名校如果录取,交了的钱还能退回了多少:不交,万一孩子考不了一类,就得回到更差的学校。纠结,纠结,再纠结,想想鱼与熊掌不能兼得,只好选择放弃,打赌拼一下,实在不行,就回三类学校。等待与纠结中我们进入了初夏。

  夏天是火热的,充满了活力,充满了各种各样的变化。三月18日,对于我来说,是个冰冷的日子。交大率先打开了大门,冲破教育局的压力,向小升初的学生带来了一丝希望,开始发通知了。于是家长网上相告,电话声此起彼伏。我的电话放在手边,随时期待交大的声音,一次又一次,希望变成失望,失望变成希望,冰火两重天的感觉一次又一次的再现。一直到晚上十一点,希望终于变成了泡沫,心彻底凉了下来,犹如寒冰。随后几天,这样的一幕一次又一次上演,让我倍受煎熬。心有被撕裂的痛。孩子似乎几天就长大了,他放学后,主动钻入他的小房间学习。我知道他的心里也不好受,我安慰我的孩子,没通知不等于你不优秀,没考上不要紧,中学好好学,三年以后再来。伴随着交大的脚步,儿子心仪的铁一中也开始通知了。一天,两天,三天,度日如年,四天后,我们终于盼来了天籁之音,丈夫接到交大的电话,一瞬间,丈夫激动声,儿子的欢呼声,电视的歌声让家里沸腾了,我泪如泉涌,两年的辛苦与付出终于得到了回报,自信与喜悦洋溢在孩子的脸上,我的心安了下来。好事总是接二连三,铁一中的通知也紧随其后。那几天,无论走到哪里,阳光都那么灿烂,小草都散发着馥郁的芬芳。

  但这样的好心情并没有持续多久,教育局又出台了新政,孩子必须参加526素质测评考试,名校给的通知也只是让你去参加考试,并不能确定你就被录取。最终要看526的成绩。而且每个考生只能参加一个学校的考试,考试同一时间进行,至于考什么,不知道。釜底抽薪的举措让我和孩子陷入再一次的纠结中,只能考一所学校,就面临着526必须考好,因为你已无路可退,一旦这一次没考好,将意味着小升初进入名校路被堵死了,我们只能背水一战,教育局让我们又一次的处在水深火热中,在交大与铁一中之间的徘徊了自后,我们选择了铁一中,那是儿子心仪的学校,我们知道竞争可能会很残酷,但我们又能有什么办法呢?平民老百姓又怎能与这社会抗衡。一切又回到了原来的轨迹,补习班又开始以此为噱头,于是针对526考试的各种各样的补习班犹如雨后春笋般冒了出来,到处都是吆喝声,我们也迷失的方向,茫然的报了一个,三天打鱼,两天晒网的学着,休息的星期天又变成忙碌的星期天。放下的心又一次悬了起来。

  526匆匆来了,参加考试前的晚上,儿子失眠了,他稚嫩的肩膀在考试的压力下有点力不从心了。看着他在床上翻来翻去,紧张与焦虑折腾着他,我的心好酸。本该无忧无虑生活的他过早的品尝着竞争的残酷。我悄悄的坐在他的旁边,看着他的小脸,告诉他,心放下来,考上考不上都不要紧,我们不会怪他,只要尽力就行,小升初只是人生马拉松的第一圈,跑在前面的终点不一定在前面,即使失败了,也不要紧。你依然是我最爱的儿子。明天后,你可以把奥数,放马南山,束之高阁了,想干什么就干什么。晚上十二点,终于听到儿子的小呼噜声,担忧的心才放了下来。而我却彻夜未眠,这两年来经历一幕幕在脑海中重现,我不知道自己给儿子选择的升学之路是对是错,但我知道,选择了,就得走下去。不管路途有多少荆棘与坎坷,有多少辛酸泪水。我会陪儿子一起走。

  早晨六点,我和丈夫就起床了,儿子也睡不着了,一咕噜爬起来。一家三口,洗漱完毕后,在外面吃了的点饭,开车奔向了铁一中。一路上,倒也顺利,路过交大门口时,就看见门口学生已经排起了两条长龙。家长站在长龙的两边黑压压的一片,十几个交警在指挥着交通,七点十五分,我们到了铁一中,这边跟交大的阵势差不多,但孩子们都已进到学校里。广播让家长在学校旁边的体育馆休息,揪心的家长仍然聚在学校门口聚着,久久不肯离去。十点半,考试结束了,学校门口已被围得水泄不通,学校的大门刚一打开,家长便如潮水一般涌入,还好,学校让考生按顺序陆续出来,我也接到了儿子。

  526终于在万众瞩目下结束了,我不知道儿子能否被录取,但大局已定。我们是改变不了最终的结果,我们从浩浩荡荡的小升初大军退了出来。我要让我的孩子从小升初的阴影里走出来,享受阳光,尽管前途未知,小升初的路我们走过,留着我们奋斗过的足迹,记录着往日的艰辛,厌烦,激动,泪水,心酸·····。我知道儿子以后的路会很长,经历了这场小升初后,希望他能一路走好。

      陕西西安西安市铁三小学六年级:佚名

第16篇 我爱读海 秦皇岛2012年初二期中考试作文题600字

  蓝,是他不变的色彩;静,是他迷人的姿态;宽,是他广阔的胸怀;美,是我对他最诚挚地赞叹-----沧海
                                                                ——题记

  生长在海滨小城的我,从小就对海有着说不出的喜爱。

  从呀呀学语时起,我小小的脚印便清晰的印在了微微湿润的沙滩上,当海水抚平沙滩时,也带走了我清晰的小脚印,我知道,海,他记住了我。

  长大一些时,无论日出日落海滩上总会有三个身影,欢笑声在海面久久不散,那是蹒跚学步的我与爸爸妈妈嬉戏的声音。海风阵阵,我们的笑声渐渐飘远,只剩下海水击打岸边的声音,宁静又有力。海,他记住了我的声音。

  再大些时,伴着朝阳一串串稚嫩的歌声与温柔的浪声形成了一对奇异的组合,直到夕阳西沉歌声才渐渐走远。这时的我,早已爱上了大海。

  如今,我对海得爱从未改变。我爱它更爱品读它。他有宽阔的胸怀,他海纳百川;当一轮红日从海平面升起时也激活了大海,他澎湃着面对每天的太阳,他都以最活力的一面迎接海;他没有烦恼,他告诉我无论发生了什么都不要永远记在心里,每一天都要做一个全新的自己,人应当有宽阔的胸怀。海,他包容了一切,海,他是不驯的,翻滚澎湃,卷起千堆雪,不管风的怒吼,雷电的交加,他都坚定自我,不为旁事动摇。海,告诉我不论任何事,只要肯去做就一定不能说放弃,哪怕一时没人支持你也要坚持走下去,只有风雨过后才会有彩虹。海,他坚持不懈,夜晚的海更加迷人,在远处的岩石上是否有古老的美人鱼在低声歌唱?我有想起了儿时稚嫩的歌谣。微笑,嘴角上扬,又哼起了儿时的歌谣

      河北秦皇岛海港区秦皇岛市第七中学初二:孙婉晴


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