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小升初考试典型短文阅读训练2500字

发布日期:2014年03月19日 11时
第1篇 小升初考试典型短文阅读训练2500字

  周总理在第一次   文代   大会上作了报告    人民文学   杂志要发表这个报告    由我把记录稿作了整理     送给总理审阅

  这一天,总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚上要批这些文件。你们送来

  的稿子,我放在最后。你到隔壁的值班室去睡一觉,到时候叫你。”
  我就到值班室去睡了。不知什么时候,值班室的同志把我叫醒。他对我说:“总理叫你去。”
  我立刻起来,揉揉蒙胧的睡眼,走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给我。
  这时候,值班室的同志(     )来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,(    )在写字台上。总理让我(     )他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数(shǔ   shù)得清颗数(shǔ   shù),好像并没有因为多了一个人而增加分量。喝了一会茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
  我也站起来,没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正,就走到里面去了。
  在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们                    。我看见了他                。他是                ,                !”
  我想高声对全世界说,好像全世界都能听到我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们见过这样的总理吗?”

  1、这篇课文的题目是               ,作者是著名诗人             。文章表现了周总理                                        

  2、在短文中依原文填空,用“√”选出带点字正确的读音,文中缺少标点之处请加上标点。

  3、有同学认为,“花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加分量。”这句话的意思是花生米跟平时一样多,没有增加分量。你认为对吗?把你的意见写在下面。

  

  4、用“——”勾出文中写周总理生活俭朴的句子。

  5、用“﹏﹏”勾出文中写周总理工作劳苦的句子。

  6、文章的中心句是

  7、“我也站起来,没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正,就走到里面去了。”这个细节表现了周总理                       。

  8、在朗读最后一自然段的时候,要用(          )的语气来读,因为这样的语气才能表达作者对周总理的                            之情。

第2篇 小升初考试典型短文阅读训练13500字

  前天,气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息;昨天,强大的冷空气就(      )了胶东半岛。

  前些天还暖和得如同阳春三月,昨天清早,天气骤然(    )冷,空中(    )满了铅色的阴云。中午,凛冽的寒风(     )起来了,呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风(    )了,就(     )起雪来。这是入冬以来的第一场雪。//

  开始下雪时还伴着小雨,不久就只见(         )的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就(     )了。冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花(        )地不断往下落。偶尔(        )一声响,树木的枯枝被积雪压断了。//

  大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看   嗬   好大的雪啊     山川   树木   房屋    全都罩上了一层厚厚的雪   万里江山变成了粉妆玉砌的世界    落光了叶子的柳树上,挂满了(       )、(      )的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了(        )、(        )的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,(        )的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道(        )的彩虹。

  大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球。那欢乐的叫喊声,都快把树枝上的积雪震落下来了。//

  俗话说,“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信,有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”,冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”

  我想:这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。//

  1、本文的题目是《               》,作者是著名作家           

  2、本文已经分成了四段,是按         顺序分的,这个顺序可以简单地概括为:(       )

  ——(       )——(       )——(联想)。

  3、在文中缺少标点符号的地方打上正确的标点。在括号内依原文填空。

  4、下面的句子采用了什么修辞手法,请写在后面的括号里。

  ①鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。(         )

  ②玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。(         )

  ③那欢乐的叫喊声,都快把树枝上的积雪震落下来了。(         )

  5、围绕着“第一场雪”,作者写了雪“大”和雪“美”两个方面。一、二自然段写了雪来得

        ;三自然段写雪花簌簌地往下落和树木的枯枝被雪压断了,说明了雪下得       ;“大雪整整下了一夜”,说明了雪下的时间      ;“大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声”,这说明了积雪        。这四个方面都是说雪大的。第      自然段着重写了雪后美景,写了树枝上的                             的美丽景象,表现了作者对这场雪的            之情。并由此联想到了                              

  6、联系上下文解释词句。

  ②冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡:                                       

第3篇 小升初考试典型短文阅读训练10500字

  探 望

           我们班里的男同学很封建,一向认为“男女有别”,都不愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让他们的思想来个chè  dǐ(       )的转变。//

           机会终于来了,有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。

           那天下午,我收拾起书包,拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu   yù(       )了,一个女同学去探望男同学,真有些不好意思呀!但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng   tiān(        )了力量,我迈上一大步,推开了房门。他的神情真使我好笑:只见他抬起头看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前,说:“怎么?不欢迎我来吗?”他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:“啊,欢迎欢迎,请坐请坐。”

           我笑着问了他的病情,告诉他学校里一些情况,谈得还挺投机呢。最后对他说:“你一定感到奇怪,我怎么会来看你呢?我就是想破破你不理女同学的规矩,今天我们的谈话不是很好吗?”

           他摸了摸脑袋,不好意思地笑了。//

            第二天,老师用激动的语气向大家讲述了这件事,末了说:“沈敏这件事做得真有意义,你们说对不对?”

           同学们的眼光向我射来。这眼光不再包含着嘲笑、惊异,而是包含着赞赏和钦佩。//

  1、在文中拼音后面的括号里写上词语。

  2、在文中找出下面各词的同义词。

   理睬(     ) 半天(    ) 敬佩(    ) 惊奇(     ) 嘲弄(    )

  3、按分好的段落,写出段落大意。

  第一段讲:                                                        

  第二段讲:                                                       

  第三段讲:                                                       

  4、文中画“——”的句子,在全文中的作用是___________________

  5、改变句子:

  (1)今天我们的谈话不是很好吗?(改为不带问号的句子)

  ______________________________________________________________   (2)沈敏这件事做得真有意义。(改为带有问号的句子)

第4篇 小升初考试典型短文阅读训练6500字

  另一扇窗子

  一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

  他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”

  我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗    小男孩悲伤不已

  那我们到前面的一扇窗户边看看吧    玛利亚亲切地牵着小男孩的小手来到另一扇窗户边说    孩子    你看到了什么

  窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。

  “孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”

  “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

  “那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊!”

  恰好学校要演出一个小型话剧,一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了演出,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

  是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。

  1、在教室里,小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?

  2、把文中缺少标点的地方加上正确的标点符号。

  3、你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。

  4、“孩子,你开错窗户了。”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

  5、读了这篇文章你受到了怎样的启发?

第5篇 小升初考试典型短文阅读训练14500字

  记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得(再    在)次拥抱了我。

  “妈妈,爸爸什么时候回来?”我红着脸问道。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸摸我的脑袋,笑着说。

  整个下午我都怀着一种自(豪   毫)感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

  七点.七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不(急   及)了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物,写过好多(剧   据)本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

  快到八点钟的时候,父亲终于回来了。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。

  “这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

  “亲爱的,发生了一件美妙的事。巴边写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。

  “对不起,我自己会(判   叛)断的。”父亲开始读诗。

  我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了很长的时间。

  我看这首诗糟糕透了      父亲把诗放回原处

   我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。

  “亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他(需    须)要鼓励。”

  我不明白   父亲并不退让   难道世界上糟糕的诗还不够多么   哪条法律规定巴迪一定要成为诗人

  我现也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵。//

  几年后,当我再拿出那首诗看时,不得不承认父亲是对了。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我,因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还不满十二岁。//

  现在,我已经写了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严(厉   历)的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自                ,这种爱的力量是              。但是仅仅有这个是不            ,它可能会把人             。所以还需要           来平衡,需要有人时常提醒你:“                        。”

  这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了” ……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前(驶   使)去//

  1、“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。你是如何理解这句话的?

                                                                                             

                                                                                                   

  2、成年后,作者为什么越来越体会到儿时是“多么幸运”?

                                                                                                       

                                                                                             

  3、给文中缺少标点的地方加上标点,在文中空白处依原文填空。。                                                                                                                                                                                                                                              

  4、联系上下文,解释词语。

  5、用“——”勾出短文的中心句。用“/”划去括号里不正确的字。

  6、本文的题目是                 ,作者是             。从文章中我们可以感受到,爱有两种形式,一种是                        的爱,一种是                       的爱。

  7、对同一首诗,为什么母亲评价“精彩极了”,父亲评价却是“糟糕透了”?

  答:“精彩极了”,是母亲感性化的评价,母亲看到我七八岁就会写诗,赞赏我写诗的行为。“糟糕透了”,是父亲理性化的评价,父亲注意的不是我写诗的行为,而是诗本身的质量,他认为诗写得不好,同时父亲认为母亲的鼓励有点过分了,以致孩子得意洋洋,在这时给孩子一些警告,也许会更有利于孩子健康成长,因此父亲对我的诗评价是“糟糕透了”。

  8、文章已经分成了三段,是按           顺序分段的。请写出段意。

                                                                                                           

  第二段讲:几年后,我认识到父亲当年的批评是对的。在母亲的鼓励下我继续写作,在父亲的批评中多学习修改自己的作品。

第6篇 小升初考试典型短文阅读训练11500字

  庄重的乞讨

  庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?

  那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情(níng   zhòng)     。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们,先生们,我下岗了,有个儿子刚进大学,现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐,吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头,扶着椅子,一步一步稳重地向前(nuó   dòng )           脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时,他能根据硬币发出的(qīng   cuì)          的响声,准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。在我听来,他的吹奏已达到大师级的水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了,他高兴地对大家说:“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子,让他把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。

  不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或者两者兼而有之,使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的(qì    fēn)          之中。

  此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人,我有什么比不上他?

  我快步地走下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。

  1、读短文中的拼音,在横线上写出词语。

  2、写出近义词:入迷——(       )   知晓——(       )   振奋——(       )

  3、缩句:悠扬的旋律又一次打动了人们的心。

  4、将下面的句子换个说法。

  作为一个健康人,我有什么比不上他?

  5、根据短文内容填空。

  “这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”一句中的“居然”的意思是                             ,作者有这样的感受是因为                                              ,

  “这一切”是指:

  6、联系上下文理解短文最后一句,选择正确答案打“√”。

  ①“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。      (          )

  ②“我”从双目失明的中年人身上得到了启发,要正视生活中的挫折,克服生活中的困难,用劳动创造美好的生活。       (          )

  ③“我”有急事要赶紧去办,不能拖拖拉拉。      (          )

  7、用“——”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。 [5个句子]

  8、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗?谈谈你的看法。

第7篇 小升初考试典型短文阅读训练7500字

  很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和井水都干涸了,草木( 丛   从 )林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。

  一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘( 哪   那 )儿也找不到水,累( lěi   lèi )得倒在草地上睡着( zhāo    zháo     zhe )了。

  当她醒来的时候,拿起水一看,罐子里装满了清澈新鲜的清水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈喝还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙,没注意到脚底下有只小狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去(捡    拣 )水罐。她以为,水一定都( 洒    撒 )了,但是没有,罐子端端正正地放在地上,水还是满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,递给小狗,小狗把她手心里的水都舔干了,变得欢喜起来。当小姑娘(再    在 )拿起水罐时,木头水罐变成银的。

  小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成金的。小姑娘再也忍不住,正想凑上去喝的时候,忽然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽( yān   yàn )了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面( 涌   踊 )出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

  那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。

  1、童话的题目是          ,作者是俄国作家            ,我们学过他写的小说《       》

  2、在文中的(      )里选择正确的读音或字词,打上“√”。

  3、文中“喜出望外”的意思是:

  4、在文中找出下面词语听近义词。

  枯萎(      ) 清凉(      ) 鲜洁(      ) 赶忙(      )  大喜过望(         )

  5、当小姑娘                          ,水罐就由木的变成了(    )的;当小姑娘的妈妈                             ,水罐又变成了(    )的,当小姑娘

  ,从水罐里跳出了(               ),水罐的每一次变化都是对

  这种美德的赞扬。

  6、你从这个故事中明白了什么道理?说说你的体会吧。

  

  7、文章为什么用“七颗钻石”作题目而不用“一罐水”作题目呢?说说你的见解吧。

  


第8篇 小升初考试典型短文阅读训练4500字

  一双旧军鞋

  这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店,问道:“师傅,上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋?”
  鞋匠端(祥   详)着眼前的这位干警,迟疑了一下说:“莫非你是替他取鞋的吧?”
  “是的,我是他的所长,请问要付多少钱?”
  鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道    你就付三元钱吧   //
  所长付过钱,当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时,双手不住地颤抖。
  你     你怎么啦     鞋匠吃惊地问道
  “一位多好的干警啊!”所长沉痛地说,“上一个星期,在一次执行‘严打’任务时,几个歹徒被我们公安干警围困在一间(仑   仓)里,他奋不顾身地带头冲了进去,与歹徒展开了(搏   博)斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引(暴   爆)了一捆炸药,他却不幸失去了双脚……”
  “啊——”鞋匠张大嘴巴,呆住了。
  所长用低沉的声音接着说:“这双鞋他已经用不着了,他特意让我把钱还给你,谢谢了。”  说完,大步走了。 //
  鞋匠望着这双旧军鞋,俯下身子,拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着,觉得只有这双鞋,才是世界上最珍贵的。
  1、在文中括号内选择适当的字,把不正确的划去。
  2、从文中找出与下面词语意思相近的词。
  注视(      )    犹豫(     )     宝贵(     )    悲痛(     )
  3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋”照应的句子是哪一句,请你用“——”在文中标出来。
  4、本文在表达上最主要的特点是什么?

  

  5、短文已经分成了三段,请你写出第二段的段意来。

  第二段讲

  6、给文中缺少标点符号的地方补充正确的标点。

  7、你认为文中的主要人物是谁?你从他身上看到了什么闪光的品质?

  

  8、写出这篇文章的主要内容。

第9篇 小升初考试典型短文阅读训练1500字

  去年的树

  一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。

  日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。

  树对鸟儿说     再见了    小鸟     明年请你回来     还唱歌给我听

  鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌,请等着我吧!”鸟儿说完就向南方飞去了。

  春天又来了。原野上森林里的雪都融化了。鸟儿又回到了这里,找她的好朋友树来了。

  可是,发生了什么事情呢?树,不见了,只剩下树根留在那里。

  “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。

  树根回答:“伐木工人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”

  鸟儿向山谷飞去。

  山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙——”“沙——”地响着。

  鸟儿落在工厂的大门上,她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”

  门回答说:“树么,已经成了树干,在厂里切成细条儿,做成火柴,送到那边的村子里卖掉了。”

  鸟儿向村子里飞去。

  在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩子:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

  小女孩回答说:“火柴已经用完了。可是,火柴点燃的火,还在这个灯里亮着。”

  鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

  接着,她就唱起去年唱的歌儿给灯火听。

  唱完歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

  1、给第三自然段打上正确的标点符号。

  2、想一想树的一生经历了哪些变化?你能在下面的括号里填一填吗?

  树——(       )——(       )——(       )——灯火

  3、鸟儿去过哪些地方找树?最后找到了吗?请说说你的理由。

  

  4、鸟儿为什么要唱歌给灯火听?它会唱些什么内容?

  

  5、读了这个童话,你想给砍树人说点什么?

  

  6、结合课文内容,理解下面的词语在句子中的意思。

  融化:

  山谷:

第10篇 小升初考试典型短文阅读训练3500字

                                                                    

  1852年秋天,屠格力夫在打猎时,无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格力夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手扶养照顾长大的。屠格力夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎,写《猎人笔记》的作家屠格力夫逢人就称赞你。他说:‘这位年青人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后,(①欣喜若狂    ②喜上眉梢),他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寞,由于名家屠格力夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

  社会生活中,每个人都(①渴望    ②妄想)得到别人的欣赏,同样每个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏都必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之心,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

  台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报到过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千,文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会在成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前写下的这几句话,竟影响了一个青年一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,便我想为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

  培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏,欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。

  1、给短文加一个合适的题目,写在文章前面的横线上。

  2、联系上下文,写出下列词语的意思。

  脱胎换骨:

  3、选出文中括号内最恰当的词语,在它的番号下面打上“√”。

  4、短文列举了(                           )和(                 )两个事例,告诉我们:欣赏是

  5、根据短文内容,提出一个自己感兴趣的或不懂的问题写在下面。

  6、请推荐一本(篇)你最喜欢读的课外书(文章):《                      》,推荐的理由是:

第11篇 小升初考试典型短文阅读训练12500字

  中秋赏月

  一年一度的中秋终于盼到了。在这有着悠久传统的节日里,家家户户都在团聚,我们家也不例外。吃完晚饭,爸爸和妈妈早早地在凉台的圆桌上摆上了月饼、苹果、鸭梨、葡萄和脆枣,我们说说笑笑,盼着月儿快快地升起来。我还情不自禁唱起“十五的月亮,照在家乡照在边关……”

  看,那带着一圈圈光晕的月亮终于从山后探出头来,接着露出金黄色的笑脸,徐徐地上升着;随着不断地升高,月儿的颜色逐渐变淡,最后像银盘一样挂在天空,向大地洒下一片银辉。望着皎洁的月亮,引起我无穷的遐想。

  广寒宫里的小玉兔、嫦娥,砍桂花树的吴刚——多么动人的传说!如今虽然宇航员们早已不止一次登上月球,进一步证明了月球不过是一个发光的星球,根本没有人迹,可是嫦娥奔月的故事,却依然有它的魅力。

  望着那圆圆的月儿,我脑海里又浮现出李白的优美诗句    床前明月光    疑是地上霜    举头望明月   低头思故乡   是啊   我是多么思念家乡的爷爷   奶奶啊   六年前的八月十五,爸爸带我回老家看望多年不见的爷爷、奶奶。他们用蒸饼代替月饼。现在农村富了,他们不但自己吃上了香油月饼,还特地叫人给我们捎来了许多,还有桌上香味四溢的水果,也都是爷爷承包的果园里生产的。我默默地遥祝爷爷奶奶,“暮年逢盛世,佳节更双安;”遥祝家乡的人民路子越走越宽,生活越过越好。

  望着月儿,吃着月饼,我又想起了台湾的小朋友。他们也在望月吧?也在想着大陆的小朋友吧?我是多么希望台湾的小朋友早日归回祖国的怀抱,多么希望同台湾的小朋友欢聚在一起啊!

  月儿已升至中天,那么圆,那么皎洁,那么明亮,我和我的爸爸妈妈都沉浸在全家团聚的幸福气氛中……

  1、给文中空白的地方加上标点符号。

  2、写出这些词语的反义词:   悠久(       )  欢聚(       )

  3、联系上下文写出下列词语或句子的意思。

  沉浸:                                                                                   

  暮年逢盛世,佳节更双安:                                                              

                                                                                                    

  4、中秋节指的是农历的哪月哪日?这天晚上的月亮有什么特点?

                                                                                            

  5、写出月亮“从山后探出头来”到“向大地洒下一片银辉”这个过程中表示时间变化的词语和表示月亮颜色变化的词语。

  表示时间变化的词语:                                                                                

  表示月亮颜色变化的词语:                                                                          

  6、作者从望着皎洁的月亮,引起无穷的遐想,他想到了哪几件事?

                                                                                  

                                                                                                

  7、用“……那么……那么……那么……”写一句话。

                                                                                        

  8、这篇文章作者在表达方法上最打动你或值得你学习的是什么?

                                                                                  

                                                                                                

  9、你能提出一个有价值的问题或不懂的问题吗?请写在下面。

                                                                                  

第12篇 我和小升初的故事350字

  小升初是我人生中第一次最重要的考试。它可以把握着我的人生,所以在考试的时候带着紧张的心情去考试。不过我已经糟糕了,这肯定考不好了……

  我为什么啊为什么!越来越紧张完全控制不了我。蹦的一声,冲进了厕所。不断用水向自己扑去,小水珠见我着紧张的面孔后,说:“别怕,我们帮助你。”突然,老师在后一拍我吓了一大跳,吞吞吐吐地说:“有什么事呢?老师。”“没什么,只见你神情慌张问问你。”哦!“我说。我愣了一回说”老师,我很紧张,但又放松不了。“老师拿了一块东西我问。它让我马上回神过来。”你等回放松心情当作平时考试一样。OK“老师说。我听了老师的话感到轻松多了。马上就回到靠场上。到了典礼后我的成绩没令谁失望。

  在我的小升初里有很多知识。

      六年级:何敏华

第13篇 那一年,我们经历的小升初250字

  
  小升初的日子,渐渐近了。

  我们分别的日子,也不远了。

  教室黑板上,倒计时的天数一天一天倒退,

  离别的气氛也渐渐浓起来。

  老师说,跟你们离别感到伤感,

  老师说,自从我们做她学生那天起,她就知道有一天要与我们分离。

  悲伤的话语使每一个同学的眼眶都红润了,

  对老师的不舍也越来越深。

  啊,辛勤的园丁,照明的路灯,

  想念你的每一丝笑容,心疼你的每一次叹气。

  我们有缘分能做你的学生,这是上天的赐予。

  小学老师,我们不会忘记你,难忘的启蒙。

  再见了,可亲可敬的小学老师们。
 

      浙江宁波慈溪市龙场小学六年级:洪媛

第14篇 那年夏天,我与小升初的故事1200字

  窗外树开花了。这是我第六次看到它。我将在它结果时,结束小学的生活。

  清晨,太阳还没从地平线升起时,我早已和像平常一样被床头的闹钟“咆哮”着从美妙的梦乡中拽回来,然后开始忙碌起来。每天总有让我忙不完的事。一到学校我就得马上进入学习状态。问问题,背书等任务都必须在一个早读完成。老师也穿梭在学生们中间,一刻也没有停过,就连下课时间也总有一堆学生围着老师,老师走到哪,学生就跟到哪。我并没有什么问题需要老师帮我解决,反倒还会帮一些同学解决问题。我甚至觉得我比老师还忙。不过,我并没有觉得烦,反倒也乐在其中,就当是帮我巩固知识吧。

  六年级了,上课总是枯燥无味的,毕竟快小升初了,每节课都要学很多东西。自然而然书也就多了,那一本本练习册在书桌上越堆越高,越写越厚,笔记本也是一本接着一本,手中的笔也是时常在替换。每天我就是遨游在这令我“眼花缭乱”的书海中。有时,遇到不懂的地方就向老师请教,可以说我们一天见老师的时间,比见父母的时间还要多几倍;有时,我们为了能提高几分,做了一页又一页的练习题,直到自己满意才停下笔,让抽搐的双手和麻木的大脑休息;有时甚至为了利用好每一分钟,而忘记进食,导致自己胃抽筋,才忍着痛,啃下一个面包缓解……

  每天下午放学过后,妈妈把我接去了补习班。许多同学像我一样为了能够在最后的冲刺阶段取得更好的成绩纷纷都去了补习班。补习班每天晚上八点结束,但八点之后,几乎所有的同学都会继续留下来学习,继续纠缠老师。我也不例外,在别人休息的时间我都会用来进行题海战术。大量的练习,大量的作业,大量的学习。不断地挤压着我,连呼吸都是那么急速,然后,闭上双眼,深呼吸一口后,又继续思索这道数学题的解题方法。当自己终于可以躺在床上,盖上被子时,嘴里依旧背诵语文必背题

  小升初好像是注定要考验我们的毅力;小升初好像是注定要我们经历过无数次失败与磨炼,才会给我们成功的方向;小升初好像是注定要我们为了一分两分而拼得你死我活……

  小升初。这个划破了多少人的心,然后教会我们坚强的阶段。

  小升初。这个刺痛了多少人的眼,然后教会我们奋起的阶段。

  小升初。这个破灭了多少人的爱,然后教会我们向前的阶段。

  小升初。我想我们应该,轰轰烈烈地奋起,悄无声息地绽放。

  在6月26号,我结束了这2880小时的挣扎,结束了172800分钟的奋斗,结束了10368000秒的紧张,结束了,终于结束了……

  窗外,那树盛开着花儿,还是那么的美丽。老师说,当我们再次回来的时候那树就会长出硕大的果实。如今,我们回来了,树结出了硕果,我们也收获了属于自己的硕果。

      江苏 无锡 宜兴市初二:丁黎云

第15篇 高中作文6种类型语段训练及典范例段评析500字

  作文语段训练之一:彩线串珠

  【训练项目】围绕一个分论点,列举大量的细节材料展开论证。

  【典范例段】对于我的朋友,我很重要。

  相处多年,知面知心,有时言语都显得多余。仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动,一眼呆呆的凝望,就可以明了对方的心情。一个眼神,让彼此宁静;一句问候,让彼此感怀;一次紧握,能给我信心;一声歌唱,能给她感动。我会因她的感动而鼓舞;她会因我重拾信心而雀跃。夜深人静时,手指在揿了几个电话键码后,骤然停住,那一串数字再也用不着默诵;逢年过节时,她写下一沓贺卡。轮到写我的地址时,她闭上眼睛……假如我不在了,就像计算机丢失了一份不曾复制的文件,胶卷里翻出了一张没有图像的底片,她的记忆库里留下不可填补的黑洞。许久之后,她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好,在无人的风口将它焚化。然后,她一个人恍如走入茫茫沙漠……面对这般友情,能说我不重要吗?(《我很重要》)

  【简要评析】有时用来证明分论点的材料不必惊天动地,列举身边的琐屑小事即可。这些“小事”宛如散落一地的珍珠,主旨句(分论点)就是一条彩线,只要能够发挥彩线的作用,就能串成精美的项链。“彩线串珠法”就是围绕一个分论点,恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。关键是如何组织,使材料有情,有理,有序。

  上面的例段,材料非常丰富,它是怎样展开并组织的呢?首先明确分论点“对于我们的朋友,我很重要”。在哪些方面体现了“我”对于朋友来说很重要呢?从最细微的一颦一笑,一举一动说起,列举我们相知的程度,说明我离不开她,她也离不开我。这里全部用的是整句,句式整齐对称,有时还有对比。接下来用散句,基本上按照时间顺序来组织,后面的“假如我不在了”和“许久之后”是作者用想象中的情景来拓展充实。这些琐屑的材料就是按照这样的顺序组织起来的。本段文字,在评卷教师看来不仅是理性的感受,也是对他自己生活的一种体悟。怎么不会给高分呢?文段收到这样的效果有一个重要的原因就是以情动人。

  【参考阅读】行走在历史文化长廊

  历史的碎片蕴藏着丰富的文化信息,让我们读出无尽的感怀。

  春风吹化了冬雪,时间黯淡了日月。行走在历史文化长廊,让人目不暇接,百感交集。也许是一幢宫殿,一角飞檐,一道画廊,诉说着颤悠悠的往事;也许是一方壁画,一块残碑,一幅法帖,浸润了苦辣辣的岁月;也许是一枚古钱,一砾陶片,一条竹简,凝结成一片桑田沧海;也许是一句唐诗,一曲羌笛,一声琵琶,幻化成一段离合悲欢……尽管你所见者不过是一些文化碎片,可正是握着这些碎片,我们读到了丰富的文化信息,这些信息汇成了宽阔的河流,我们就被这样的河流裹挟着,驾一叶小舟,凭一枝瘦桨,追逐着远去的时光,仰望天边的彩霞。

  【练习设计】对生活感觉很乏味有很多原因,其中没有感恩之心是重要的原因。请以“学会感恩”为题,使用彩线串珠法,写一个语段。

  语段训练之二:反复对比

  【训练项目】反复对比,剖析事理。

  【典范例段】

  要做一个生活的强者,就要让乐观的旗帜永远飘扬。悲观只能产生平庸,乐观才能造就优秀。从平庸的人那里,我们很容易找到悲观的影子;从优秀的人那里,我们不难发现乐观的精神。悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观的人,即使所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,即使所受的磨难无量,前途更无量。因此,航行在生活的海洋中,我们要选择乐观,要让乐观的大旗在我们的桅杆上高高飘扬。(《让乐观的旗帜高高飘扬》)

  【简要评析】

  摆事实讲道理是最基本的论证方法。不少同学在选择论证方法时,首先想到的就是例证法,有的同学甚至除了例证法,不知道还有什么方法可以展开一个段落。例证法固然是最常用的方法之一,但有时我们可能找不到合适的事例,或者即使能找到,但篇篇如此,段段如此,每次作文,都是一段举一个例子了事,也难以改变平庸单调的作文面貌。只有熟练掌握引证、喻证、假设、对比等常用技法,并且具备灵活运用这些方法的强烈意识,才能在考场上文思泉涌,左右逢源。

  上面这个例段,分论点是提倡乐观的生活态度,作者没有列举苏轼屡遭贬谪,依然高唱“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”等事例,而是把乐观和悲观联系起来,正反对比,双管齐下,反复比较二者的不同结果,鲜明而有力地论证了自己的观点。这种抽象说理的方法运用得当,不但没有空泛议论的毛病,反而能充分表现我们的思维深度和语言机智,以精彩的警句赢得评卷老师的青睐。

  【参考阅读】

  宽容、理解是人间最好的“润滑剂”。宽容是长者式的,刻薄是小人式的。宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。宽容的出发点是无私,刻薄的出发点是自私。宽容的人宽容的总是别人,对自己却从不宽容,他们是严于律己、宽以待人。刻薄的人只是对别人刻薄,对自己却很宽容,他们是宽以律己,严于待人。宽容和刻薄都是缘于一种爱,刻薄的人爱的仅是自己,宽容的人爱自己时也爱别人。总是宽容自己的人,是对自己的迁就,使其无法成熟。总是刻薄自己的人,是对自己的不满,使其走向完善。在宽容和刻薄二者之间,你愿意选择哪一种呢?

  【练习设计】请以“言而有信”为话题,运用反复对比的方法,写一个不用具体事例、纯粹剖析事理的语段。

  语段训练之三:诗文增色

  【训练项目】古诗文在作文中的引用与化用

  【典范例段】人与自然比邻而居,遂得以常常看风景,而看风景时,看到的却往往是自己。

  人生多苦辛。看风景是人生短暂的中断,是不带惊恐的逃跑。一直逃至踪影全无时,便是古来的隐者。结庐在人境而无人世的烦忧,或许是令人神往的吧?然而可惜不能。威猛如魏武,当月明星稀之夜,尚有无枝可依的喟叹;豁达如东坡,月下访友,看庭中积水空明,树影绰约如藻荇交横,竟也兴起时不再来的寂寞。日落黄昏,雨打梨花,都会被风流倜傥的才子看出血泪来。所谓“相看两不厌,只有敬亭山”,或“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”,或“一树梅花一放翁”,都是在看风景时看到了自己。临到最后,人总要面对自己。

  【简要评析】作文中恰当地引用古诗文能够增强文章的可读性,体现作者的深厚的文学积淀和良好的文学素养,同时也为文章平添一抹亮色,提升文章档次。而化用古诗文除了以上的作用外,更具有一种朦胧美与含蓄美,更能引发人的遐思联想。

  在例段中,作者运用“化用法”把曹操的《短歌行》和苏轼的《记承天寺夜游》与自己的论述融合在一起,看上去哪一句都没有直接引用,但每一句都可引起我们对某一句诗词和某个诗人的联想,眼前浮现出某种诗情的意境,从而产生一种美的享受。接下来,作者又运用排比的手法直接引用诗句,进一步论证“看风景就是看自己”。引用和化用的灵活运用起到了开拓与深化、突出与升华、锦上添花的妙用。

  【参考阅读】

  1、乐观就是那直上青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,乐观就是化作春泥更护花的点点落红。(化用)

  2、我喜欢忧郁的人,一如喜欢孤独者。孤独者只身面对来自庞大的实体或虚无的挑战,所以是勇敢的。忧郁却是无奈的。“思念令人老,岁月忽已晚”是情思的无奈;“不知江月待何人,但见长江送流水”是哲思的无奈。李商隐守护烛火,陆游骑驴远游,龚定庵把箫而吹,都是一种无奈。忧郁是伤感的姊妹。哈代,黑塞,契诃夫和蒲宁,一生都在诉说着忧郁。哈代在上流社会中隐瞒了乡下人的身份,确乎令人遗憾,但是我知道,虚伪不是他的灵魂所固有的。谎言是环境的产儿。他早已赤身裸体站在自己的字行里了。我看得见,他的灵魂不在“麦克门”——瞧他怎样深情地凝视德伯家的苔丝吧!(引用)

  【练习设计】请以“心灵的选择”为话题,运用“引用法”写一个语段,然后用“化用法”改写该语段。

  语段训练之四:巧用判断句

  【训练项目】阐述题旨;化虚为实。

  【典范例段】

  诚信是美好心灵的表现,是高尚的品格。诚信是一篇散文,形散而神不散,生活中的诚信是变化的高手:公平买卖,童叟无欺,是商人的诚信;清正廉明,奉公执法,是公仆的诚信;诚实守信,遵守诺言,是朋友的诚信;不说谎话,不欺骗人,是孩子的诚信……变化虽多,诚信的实质却是一成不变的。

  【简要评析】巧用判断句是一种操作简便但非常有效的构段方法,尤其适合开头段与结尾段,因为在这些段落中,往往需要我们用简洁明了、鲜明突出的句子来阐述题旨或文章的中心论点。上面这个例段开头就用一个简明的判断句对诚信进行界定阐述,鲜明有力,给人以很深的印象。再举几例:

  “善良也是一种智慧,是一种远见,是一种自信,是一种精神力量,是一种精神的平安,是一种以逸待劳的沉稳,是一种文化,是一种快乐,是一种乐观。”王蒙《善良》)

  “飞翔是一种姿态。是一种宠辱不惊,闲看庭前花开花落的从容。一种笑看滔天骇浪的大度和沉着。”“飞翔是一种拒绝妥协的姿态,一种摒弃平庸的决裂,一种追寻自由的勇气,是一种昂首阔步、勇往直前的信念!”

  “超越前人是一种必需,是一种进化,是一种向上的精神和力量。”

  判断句还可以构成暗喻,化虚为实。高考作文很多题目都是比较抽象的,我们可以用若干具体的、可触摸的物化意象或某个细节、某个生活画面、某个社会情景构成暗喻句去诠释抽象的概念。如例段用散文、商人、公仆、朋友、小孩来诠释诚信。再如:

  坚韧是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;是“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原;是“拼得十万头颅血,须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾!我,也决心像他们那样,追求拥有坚韧的品格。

  思念是爸爸头上的白发,是额上的皱纹;思念是深夜打来的长途电话,思念是远方寄来的厚厚信笺;思念是“帘卷西风,人比黄花瘦”,是“便纵有千种风情,更与谁人说”。

  这种写法可以使文章形象生动、文采飞扬,能化平凡为神奇。但在写此类语段时要注意从不同角度对抽象概念进行诠释,从而避免内容的重复。

  【参考阅读】成熟是人生的一种境界。对年少的人来说,成熟是长大;对跌倒的人来说,成熟是坚强;对逆境的人来说,成熟是一种坚忍;对愚钝的人来说,成熟更是一种智慧。在哲人的眼中,成熟是一种宽容,成熟是一种善良,成熟是一种风度,成熟是一种大彻大悟大智若愚。成熟是一种“宁静以致远”的淡泊明志,成熟是一种浑然天成的独特气质。

  老者说,成熟是生活教我们懂得沧桑;不孩说,成熟是爸爸手中烟味散发的淡淡忧愁;运动员说,成熟是成功和失败的那一刹拥有的平静……

  【练习设计】请以“境界”为话题,写一个主要由判断句构成的语段。

  语段练习之五:点例排比

  【训练项目】运用三至五个事例来证明一个观点。

  【典范例段】眼泪为感动而流淌。为朱自清笔下父亲穿棉布袍子的笨重的背影而流淌,那朴素的文字下跳动着至爱的亲情;为《红岩》中的英雄群体而流淌,他们让人看到,信仰曾经具有抵抗死神的力量;为安徒生童话中海的女儿美人鱼公主而流淌,她为了获得王子的爱情,不惜牺牲生命;为苏联小说《这里的黎明静悄悄》中那些年轻的女兵而流淌,她们用柔弱的身躯抗击侵略者,花朵般的生命殒灭在德寇的枪口下;也为美国犹太作家辛格笔下的吉姆佩尔而流淌,他受尽欺骗嘲弄,被人们称为傻瓜,却始终坚信‘好人’信念,以自己的善良、忠诚、以德报怨映衬世人精明乖巧背后的愚蠢堕落……他们体现了作为人的尊严,显示了爱与献身的价值,标举了正当的生活应该遵循的原则,让人仰望。

  【简要评析】

  什么是点例?点例是与繁例相对而言的。繁例是叙述较为详尽,占用篇幅较长的例证,点例是叙述较为简略,所用文字极少的例证。运用繁例,一般一段只用一例;运用点例,一段可以连续使用三至五个相关的事例。巧用点例,繁点结合易于酿造佳篇,使文章显得材料丰富、形象丰满,意蕴深刻、文采斐然。

  上面文段中有5个精彩的点例,从不同侧面概括值得感动的文学作品人物,体现了作者丰厚的阅读积累,具有极强的视觉冲击力。

  运用点例排比构段需注意两个问题:一是排比事例一定要有内容上的某种相似性(例段中五个事例的相似性是都有令人感动之处),这是运用点例排比的基础,如果事例间缺乏这种相似性的,就不能排比运用;二是根据论述需要,简要概括人物或形象的主要事实;三是在分述事例时,尽可能保持语言句式的相似,从而形成排比,彰显气势与文采。

  【参考阅读】

  古者富贵而名磨灭,惟倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚,《兵法》修列,不韦迁蜀,世传《吕览》,韩非囚秦《说难》《孤愤》,诗三百篇大抵贤圣发愤之所为作也。

  古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草,没有他数十年如一日的整理搜集、笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世?如果没有曹雪芹披阅十载,增删五次,没有他对人生的愤世嫉俗、深刻理解,哪里会有文学巨著《红楼梦》的出版?如果没有岳飞智勇双全、身经百战,没有他对国家民族的赤胆忠诚、侠肝义胆,哪里会有家喻户晓的精忠报国的佳话?

  【练习设计】

  1.请以“努力请从今日始”为题,运用点例排比法写一段话,要求不少于四个事例。

  2.几个同学看了一场世界杯足球赛,兴致勃勃地聊起规则问题。

  同学甲:规则太重要了。运动员不守规则,裁判不公正执法,就不会有精彩的比赛!

  同学乙:对!没有规则不成。没有校规,没有交通规则,成吗?

  同学丙:可有时不守规则的占了便宜,守规则的反倒吃了亏呢。

  同学乙:那是另外一回事。

  同学丁:不过规则也不是死的,要是不合适,就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗……

  语段练习之六:短句成段

  【训练项目】运用短句,形成语言上的音韵美、节奏美。

  【典范例段】

  宽容不是怯懦,不是在威胁利诱前诚惶诚恐,阿谀奉承,低头哈腰;不是在是非曲直面前,唯唯诺诺,人云亦云,颠倒黑白。

  宽容不是交易,不是为了得到别人的信任,甜言蜜语,口是心非,笑里藏刀;不是为了获取更多的权益,小恩小惠,虚情假意,收买人心。

  “大度能容,容天下可容之事;笑口常开,笑天下可笑之人。”身在红尘,却超凡脱俗,海阔天空,胸无城府,是宽容。

  “刚直不阿,留将正气冲霄汉;有愁发愤,著成信史照尘寰。”忍辱含屈,却万丈豪情,执着信念,成就天下是宽容。

  “君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言。“静对华贵,不拘小节,忘却功利,咬定青山,壮志抒怀,腾达事业,是宽容。

  “千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。”不惧胁迫笑对困扰,排忧解惑,心如磐石,不卑不亢,是宽容。

  宽容是一江春水,书写了温馨、闲适与融洽,让人在柔和舒适间备感亲切。

  宽容是一泻瀑布,宣誓了奔放、热切与自信,教人在壮美和激情中意气风发。

  【简要评析】每当我们读起“耳之主听,目之主明。一叶蔽目,不见泰山;两耳塞豆,不闻雷霆”、“胜不骄,败不馁,埋头苦干,生生不已”这些古代名句时,怎能不被短句那独特的语言魅力所倾倒!正如朱伯石先生所言:“汉语是适宜于短句的。写作时要充分发挥汉语这一特点。”

  我们这里所说的短句,是较长句而言的,一是它字数少,或三言,或四言,或五言,且多以四字为主;二是在形式上它们既可两两构成对称结构,也可一字排开。

  就短句本身而言,它字少意多,言简意赅,精粹醒目,节奏明快,不仅读来朗朗上口,而且还可造成一种江河直下、一泻千里的磅礴的气势。

  上面例段“唯唯诺诺,人云亦云,颠倒黑白”、“小恩小惠,虚情假意,收买人心”、“静对华贵,不拘小节,忘却功利,咬定青山,壮志抒怀,腾达事业”、“排忧解惑,心如磐石,不卑不亢”等就体现了其中一些特点。

  如短句与长句综合运用,可长短相间造成一种跌宕起伏的语言错综美,从而避免句子结构的呆板单一。

  【参考阅读】

  (1)生命是一个选择的过程。在这个过程中,有人“利”字为先,好处抢尽;有人“荣”字当前,虚实兼收;亦有人“德”字为重,铁肩道义。

  没有唯一的选择,没有绝对的真理。因贪选利,因欲选荣,或因心选德,其实是见仁见智。

  可是我们的心灵呢?他时刻在倾听着选择跋涉的足音。哎,“利”字,你不要再前行了,欲壑难填,人心无厌,纵使你走过千山万水,守着万贯家财,又何曾给我带来一丝欢愉呢?葛朗台守着金钱困苦一生,你知晓么?

  “荣”字,也请你止步吧。虚荣搏尽,最终也不过繁华梦一场,欺世盗名者,难逃可悲下场,梦醒了举目四看,风光占尽的凤姐也只能黄土掩破席,哀哭向金陵。

  (2)沉湎安乐使人自取灭亡,历史上不乏其先例。商紂之宠妲己,酒池肉林,寻欢作乐,通宵达旦,结果铁打的江山,毁于一旦;周幽王之宠褒姒,烽火戏诸侯,为觅一笑,付以千金,终于被困身亡;明末农民起义领袖李自成入京以后,沉于富贵,以致内部大闹宗派斗争,自相残杀,竟使“十八子主神器”之说化为乌有。以上都是沉溺安乐或导致亡国,或功亏一篑的明证。

  【练习设计】请尽量使用短句,以“得民心者得天下,失民心者失天下”为中心,写一个议论片断。

第16篇 迁移型考点答案500字

  《迁移型考点》

  [基本层级练习]:l古代近代当代外国中国革命导师史学家文学家数学家自学青年2、略(提示:所写论据应当是真实的,表述时要学用文段中的句式)3.略〔提示:所写应当是真正的名言警句,应当表述完整〕.

  [层级练习]:1、读书是福(这也是贯穿全文的一条线索)2、第一段是从心灵的开启、心境的开阔这个方面来写"读书是福"的;第二段是从心灵的交流、阅读与欣赏这个方面来写"读书是福"的。(语言表述可以与此不同,但意思要相近。答题时要注意句子的完整。)3-4略(提示:要调动自己的积累答题。第3题要先表述自己喜爱的一句名言,然后再表述给自己的启迪,第4题要注意运用段中的句式)
 


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