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中国中学生作文大赛命中2007年湖北卷作文题500字

发布日期:2014年06月16日 02时
第1篇 中国中学生作文大赛命中2007年湖北卷作文题500字

  题目23:

  在一次国内某大学汉语言文字大赛上,夺得第一名的是留学生队。这件事令人惊讶,引人思索。复旦大学的一位教授说:“正如古语说的,久居兰室不闻其香,不少中国学生并不领会母语的优美和魅力,对母语的体验、研究是不够,倒是留学生更愿意化时间研究中国文字背后的文化现象。”语言是一个民族的特质标志。作为越来越强势的国际性语言,汉语吸引了无数异国学子,在这种“汉语热”中中国学生是不是对母语的优美和魅力有更多的认识和领悟?请以“母语的魅力”为话题写不少800字的作文。

  【命题分析】

  我们从材料、导语、话题中可以提取如下关键信息:⑴材料提供了一种对比,这对比发人深思,是引发话题的“引子”。⑵教授的评价是暗示本文的写作方向和内容,关键词有优美、魅力,体验、研究,文字背后的文化现象。⑶导语进一步加以引导,包含一个关键词和一个背景问题:民族的特质标志;“汉语热”背景下我们是否有了新的认识。⑷材料和导语都可以看作引导,话题本身才是最终的落脚点。

  这个话题是反思社会问题的,也是引导我们思考民族语言与民族文化、民族特质的关系的,侧重于理性思维,分析、概括、揭示性的语言要多一些。要想写好这个题目,要对汉语语言有比较多的知识积累,要有较高的认识问题、分析问题的能力。

  这个话题最容易出现的问题就是认识浮浅,分析不到位。

  【思路点拨】

  写好这篇作文的关键在于对“母语”两个字的把握。细细推敲这两个字,就会发现,可以有两个层面的内容可写。

  第一个层面:“母”字的层面。说“母语”不说“汉语”,这本身就含有一种情感,这情感本身就是有魅力的。我们可以抓住这个层面的意思来写。要抓住这个层面来写,就要进一步弄清楚这情感到底指什么。揣摩题目中的话,“一个民族的特质标志”,“越来越强势的国际性语言”,“吸引了无数异国学子”,从中我们可以发现,这情感指的是民族的认同感,是民族的凝聚力,随着我国国际地位的大幅度提高,这情感指的又是民族的自豪感。这民族凝聚力和民族自豪感就构成了一种特有的魅力。这一个层面主要就是抓住 “语言是一个民族的特质标志”来展开,说“民族的特质标志”也可以理解为“民族文化的载体”,因为任何一个民族的文化特质都是通过她的母语来体现的。

  我们可以从自身学习成长的过程来展示这一点,写我们是如何通过自己的母语来受到中国传统文化的熏陶的,然后再适当延伸,写在当今世界文化大融合的背景下守护我们的母语与守护我们的民族传统文化之间的关系,以显示其重要性。也可以尽情抒发在国际“汉语热”背景下我们的传统文化得以走向世界的民族自豪感。

  这一层面比较适合那些对汉语语言本身知识积累不够或理解不深而对母语所含的民族情感深有感触的同学来写。

  第二个层面:“语”字的层面。我们的母语也就是汉语,与其它诸多的民族语言一样,有它作为语言自身的魅力。那么,作为语言自身的魅力包含哪些要素呢?这一点我们要思考清楚,否则就会无话可说或说得杂乱。作为我们的母语——汉语自身的魅力,大致可以由三个要素构成。第一是语音魅力,我们汉语讲究平仄四声,发出声来抑扬顿挫,我们运用的时候再有意识地组织一下,就会产生音乐的魅力;汉字还有谐音的特点,可以利用它来表达丰富的意思和情感。第二是书法魅力,这是拼音文字所无法做到的。第三是文化魅力,汉语形式所表现的博大精深的中华文化的魅力,所有民族的文字都可以表现自己民族的文化,汉语更是如此。比如“东边日出西边雨,道是无晴(情)却有晴(情)”,把一种自然现象和人的心灵结合起来,别有韵味。再比如会意字“休”字,从人依木,人在操劳过甚时,常依靠树木来减低疲乏,休养精神,故休之本义作“息止”解,乃倚于木以暂息之意。从小篆的“休”字可以看出此字源于人依靠树木,以休养体力和精神。从古人的造字可以看出树木与人生活关系之密切。树仅仅是自然界的一个代表,自然界所有的生命都与人类息息相关,如同一个生命共同体一般。因此即使是一花、一木,一草、一虫犹不可伤。如果人人都能爱护自然界的万物,则地球无处不是和乐、吉美的家园。 成千上万这样的字中该又包含着多么丰富的文化,这不是魅力吗?

  以上点拨,仅作启发思路之用,不可机械照搬。

第2篇 中国中学生作文大赛在京启动 新增英语作文环节500字

  日前,第三届“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛在京启动。本届中国中学生作文大赛以“为祖国喝彩为和谐放歌”为主题,赛区覆盖全国20个省、自治区、直辖市,参赛学生预计超过3000万,台湾地区将首次作为赛区参与大赛。

  大赛初赛9月21日开始,明年初进行复赛,4月在上海进行决赛。本届大赛部分复赛将在网上进行,还新增了英语作文环节。

第3篇 选题作文500字

  2010年湖北黄冈中考语文

  作文题目:从下面两题中任选一题,按要求完成任务。

  题一:我多想_________

  本篇作文要求如下:①结合个人生活经历,将题目补充完整,例如:唱、妈妈、看世博、飞上月球等;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实,立意新颖;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;④写一篇600字以上的记叙文。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

  题二:读下面材料,按要求写一篇议论文。

  木偶

  或走,或跑;或立、或卧。一只木偶,活灵活现地表演。

  或哭,或笑;或喊,或叫。这只木偶,演得逼真极了。

  许多人在看,不住地鼓掌。人们都说:演得像,演得好!

  木偶在大庭广众面前出尽了风头。

  别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形,你到后台看看,有几根绳在牵着他呢。是走,是跑,是立,是卧,是哭,是笑,是喊,是叫,都由提线的人说了算。

  本篇作文要求如下:①领悟材料内涵,自选角度,提炼观点,自拟题目,写一篇议论文;②观点鲜明正确,结构清晰完整;③论据典型充分,论证严密有力;④500字以上。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

第4篇 07年中考优秀作文及失误作文点评(湖北宜昌卷)1200字

  2007年中考作文湖北宜昌卷??

  在吃的问题上,孔子曾有这样一些议论:“食不厌精,脍不厌细(饭菜越精致越细腻越好)”“色恶不食(颜色不好看的东西不吃)”“臭恶不食(变质变味的东西不吃)”“割不正不食(肉割的不方正的不吃)”……时隔两千多年,我们再来品味这些话,感到它谈论的不仅是一种饮食习惯,更是一种生活态度,一种阅读品位,一种审美倾向,一种人生追求……?

  现在,请你任选一种角度,由此及彼,发挥联想,写一篇550字左右的文章。文体不限,文题自拟。? ?

  开卷考试,允许考生在考场随意翻检自己所带的纸质资料。如何最大限度激发每个考生的写作激情,展示考生的写作才情,又要确保考试公正、公平,这是一项富有挑战性的工作。开卷七年,宜昌命题者成功地化解了一个个挑战。2007年宜昌市中考大作文是材料作文。有《诗经》《论语》《唐诗》和《宋词》一路熏陶,有极富文采和文化底蕴的文章的浸润;极有煽情的提示语,拓宽了考生的写作思路,巧妙暗示了考生立意的方向,而括号中的文言文翻译,在一定程度上降低了写作的难度,能迅速激发考生的写作激情。纵观这则材料作文,可谓是“动笔容易出彩难”,要想作文锦上添花,构思时还得注意:?

  一、立意求准、求深。 材料所引用的四句论语中的名句,前一句从正面暗示,后三句则从反面强调:无论处世、赏花、读书,还是立志、交友……人生所有的追求都要追求高品位,追求高品质。文章的立意要求展开联想,由此及彼,而把立意定在吃上,不仅立意不高,而且还有偏题之嫌。?

  二、善于联想,巧拓思路。 文题明显提醒“选一角度,由此及彼,发挥联想”,构思时,考生就要善于横向联想,如:立志,夫志当成高远;读书,要读经典之作,要讲究阅读品位;交友,与君子交道;生活,要追求乐观向上……总之,不管你选择哪一个角度,都要讲究品位,注重生活质量。?

  三、文体要扬长。 材料在文体上没有过多的限制,考生在立意和选材确定后,完全可凭自己的积累和才情选择最擅长的文体。这道作文题写记叙文容易出彩,写好议论文也较容易。写记叙文要以情取胜,以细腻的描写取胜;写议论文要以思辨见长,更要以文采取胜。如果有扎实的文字功底,写散文、小说、剧本能以体裁出新。如果在文体上大胆创新,采用镜头式、小标题式、日记体、谈话录等,定能给人耳目一新之感。?

  四、追求语言的高品位。 考生可以凭借积累和才情,要多用排比、对偶、反问、设问等修辞手法,让文章以气势见长,以文采见佳;灵活运用短句和长句,整句和散句,语言富有韵味;巧妙引用,灵活化用,巧展才情,诗意语言,无形中就提升了文章的品位。?

  五、追求标题的诗意。 标题是文章的眼睛。题目凝练,主旨深刻,有文化底蕴。不看内容,管中窥豹,你就可以窥见考生良好的思辨力和深厚的语言功底。如《追求心中的绿洲》《与书共眠》《李清照,我心中的美神》……考生在标题上的功力,可见一斑。(周远喜)

第5篇 全国中考作文试题特点及2005年中考作文命题趋势展望3000字

  2004年全国中考作文题目既保持了近几年中考作文命题的一贯风格,又有较大幅度的改革。笔者搜集了2004年全国各省市90多份中考作文试题,通过与往年作文试题的比较,发现2004年中考作文题异彩纷呈,个性鲜明,表现了中考作文命题的发展趋势,概括起来,有以下几个特点: 

  一、从题目类型看,丰富多彩,话题作文占据主流。

  2004年中考作文题目既有传统的全命题作文题目,例如:(一)广东省广州市作文题是(1)《我也是富翁》,(2)《假如再有一次机会》。(二)上海市中考写作试题: (1)《我们是初升的太阳》,(2)《我的视线》。(三)山西省作文题目(2)是《你准备好了吗》。(四)北京市丰台区作文题目是《美好的回忆》等等。又有半命题作文题目,例如:(一)江西省南昌市写作(二) 请以“_____________,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。(二)江苏省盐城市作文题目是 以“____让我陶醉”为题,写一篇文章。(三)  北京市作文题是<< ___需要我>>.

⑴请给漫画拟一个标题。(2分)                                                                             
⑵请简介漫画的内容。(2分) 
                                                                                                                      ⑶请用一句话谈谈你的感想。(2分)                                                    
                      
  尽管题目类型繁多,丰富多彩,但是话题作文的开放性注定了它在2004年全国各地中考作文题目中仍然是一花独秀,十分走俏,占据主流。笔者所见到的90余份试题中话题作文题目将近70个,大约百分之八十的省市采用了话题作文形式命题。

  二、从命题的宗旨看: “让学生有话可说”这个宗旨一直没变。

  2004年全国各地中考作文命题,尽管题目变化多端,题型多样,丰富多彩,但无论是传统性的全命题作文和半命题作文,还是时兴的话题作文,抑或是其他类型的作文,“让学生有话可说”这个作文命题宗旨各地中考试卷一直没有变,这是符合新<<语文课程标准>>以及教育部“关于中考命题改革指导意见”精神的。因为如果学生拿到作文题目而觉得无人可写,无事可叙,无情可抒,无话可说,无理可论,无物可描,那么检测学生的真实的写作水平和写作能力又从何谈起?同时作为考试的选拔意义又体现在什么地方呢?所以中考作文命题围绕初中学生的学习、生活、理想等实际进行的大方向是完全正确的.只有如此,广大考生才能提笔可写,而且言之有物。这一点是中考作文命题者始终坚持的,我们广大考生也应该注意到. 

    三、从命题的材料来看――资源丰富。

  在谈这一点之前需要说明一下:由于话题作文在2004年中考中占据主流,所以,笔者这里主要从话题作文角度来分析. 2004年中考作文命题从命题的材料来看――资源丰富。

  1、提供话题。话题作文自身的特点符合素质教育的要求,它给广大考生提供了广阔的写作空间,所以2004年全国中考作文绝大部分省市采用了话题作文。传统的全命题作文的局限性已经不言而喻,而半命题作文甚至材料作文,也还是“带着镣铐在跳舞”.到目前为止,只有话题作文是开放性最大的,话题作文是最能展示考生个性和写作才华的.如宁波市的以“小”或“小和大”为话题,南通市的以“倾听”为话题写篇文章,无锡市的以“珍惜”为话题作文等等,这一类“话题作文”往往具有这样的特点:⑴话题具有自由性,“话题”不是题目,它只是规定一个写作范围,只是提示写作的内容指向,在命题、立意、选材、体裁、表达等方面,供考生自由选择、自由发挥的余地很大,让所有考生有话可说,不限立意,不限文体(或者限制很少),不限选材,不限表达方式,使考生的写法更是可以灵活多样,呈现出全方位的开放性。⑵话题具有创新性,命题者鼓励学生创新,适当加创新分.这些话题都旨在启发学生独立思考,发现发明自己个体世界中前所未有的东西,解放考生的思想,激活创新意识,写出“人无我有,人有我深,常中求变,变中求新”的作文,有利于培养考生的创造性思维品质。 ⑶话题具有亲和性,通俗易懂,自然亲切如话家常,命题者没有居高临下给学生造成心理紧张的阴影。所以这些话题犹如爆破点,引导考生积极思维,突破固有思维定势,纵横分聚,发展思维的多样性、敏锐性、深刻性、独立性、创造性种种品质. ⑷话题具有宽泛性,内涵丰厚,便于考生充分发挥自己的联想和想象,正如英国诗人勃莱克《天真的预言》所说的那样:“一颗沙里看出世界,一朵野花里一个天堂,把无限放在你的手掌上,永恒在一刹那里收藏”。⑸话题具有广普性,贴近学生实际,适合于所有考生的知识积累和生活经验,循规蹈矩的考生不妨老老实实地写自己擅长的记叙文、说明文、议论文、应用文,自由选择;有文学特长的考生尽可一展文采,小说、诗歌、散文、剧本、杂文、寓言、童话、故事,无一不可;而善变求新的考生不妨出奇制胜.

  2、提供漫画。命题者提供一幅或连续剧式的几幅画面,要求学生看图作文,如锦州市的“欢迎新生”漫画式作文,考生首先要看清图画,明白画意;其次要紧扣画面,展开合理想象。
  
  3、作文试题与课外阅读材料有机结合, 一材多用,在阅读考查的基础上,再进行写作。这是近年来,中考语文命题者根据读写结合的原则的创意。上海市前几年中考作文都是采用这种题型。2004年陕西省的中考作文借鉴了这种形式:读了现代文《一诺千金》后,你有怎样的联想和思索呢?请联系家庭、学校或社会生活的实际,选择你最擅长的文体,以“承诺”为话题作文。 

  四、内容更加贴近现实,贴近初中学生的生活实际,写作空间扩张,开放度加大。 
中考作文命题不是时事政治考试命题,所以中考作文命题一直不强调切近社会热点,但是中考作文命题又总是与社会发展、时代大潮的脉搏一起跳动一起前进的,或折射出时代发展的风貌,或留有清晰的时代印记。
从近些年全国各地中考作文命题看,作文内容明显地逐年扩大,开放度逐年加大,由过去的学校生活、家庭生活、个人情感类为主逐渐向社会、人生、自然、科学等方方面面延伸。特别是2004年全国各地作文试题都很注意贴近生活、贴近时代、贴近社会的前沿,内容已不再局限于生活的某个范畴。我们先来看看下面这几道作文题:

  湖北省宜昌市题目:亲爱的同学,看到下面这两组词语,你会产生怎样的联想?它们引发了你怎样的思考?请你从中提出一个与文化有关的话题,围绕这个话题,或讲述一个故事,或抒发你的感慨,或发表你的观点。题目自己拟,字数在400个左右,如果写诗,不少于20行。

  春节 端午节 饺子 元宵 京剧 风筝 龙舟 春联 中国印 牛郎织女……
  圣诞节 情人节 麦当劳 巧克力 奥斯卡 摇滚 迪斯科 牛仔 亚当夏娃……

  要求:话题必须与文化有关,不要简单地选择一个词语,写成类似“春节记事”、“风筝随想”、“话说迪斯科”这样的文章。

  2004年湖北省宜昌市的这道中考作文题是一道颇具新意、别出心裁的好题,既有深厚的中华民族文化底蕴、浓厚的民族文化气息,同时又具有很强的时代气息,包容性开放性很强.与2004年的福建省高考作文题有着惊人相似的面孔。然而, 2004年湖北省宜昌市的这道中考作文题又比福建高考作文题更加贴近时代现实、贴近我们的社会生活,新颖而独特,别具一格。既紧扣时代脉搏,又能拨动考生成长的敏感神经,文化韵味很浓。
  又如:太原市的作文题目也非常富有时代特色:你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍:蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍,有的也许曾带给我们阅读的快乐,有的也许我们没有读过,但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累,唤起我们内心深处的某种情意。今天,让我们借用以上三个书名中的一个作题目,写一篇文体不限,努力表达自己的真情实感不少于600字的文章。
此外,像江苏省南通市的作文题:
阅读下面材料,按要求作文。
  倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反思、自强不息的人,永远懂得倾听。
  倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是净化心灵的艺术……
  倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
  请以“倾听”为话题写篇文章。
  要求:1.文章不能离开话题范围;2.立意自定,题目自拟;  3.文体不限(诗歌除外);4.字数不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。

  江苏省无锡市的大作文题目:

  阅读下面材料,根据要求作文。

   美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

   其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。

   请以“珍惜”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

     要求:(1)文章立意要明确,内容要具体,要写出“我”的真情实感。

     (2)文中不出现真实的校名、人名,否则会扣分。

     (3)卷面整洁,书写工整,争取加分。

     (4)写完文章,别忘了给自己的作品打个分(满分60分)。

  陕西省的:读了现代文阅读《一诺千金》后,你有怎样的联想和思索呢?请联系家庭、学校或社会生活的实际,选择你最擅长的文体,以“承诺”为话题作文.

  浙江台州的 :我们面对的是一个问题的世界.问题无所不在,它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近:学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题。以“问题”为话题,选取某一个角度,写一篇有真情实感的文章。

  山东省淄博市的:

  阅读下面的材料,按要求作文。  
  
  我国著名的教育家陶行知,曾名陶知行,因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天,他去修理母亲的表,向修表区提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午,他和学生们仔细地看着修表区把表拆了又装的全过程。当晚,他在宇达利表店买到了修表工具,和几个学生动手拆装一只旧表,直到午夜才告成功,他和学生们高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。   

  请你以“实践”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

  上面这几道作文题目中,从提示语看,这些题目写作的内容都很宽泛,开放度很大。作文内容可涉及家庭、学校、社会、自然、科学、道德、情感、人生等方方面面,既可写国家大事,也可写家庭琐事;既可写真人真事,也可写童话寓言;既可正面写,也可反面写;既可写物质的,也可写精神的;既可写自己的,也可写他人的等等。这些话题不仅都体现了较强的时代的精神,而且写作的空间相当大,考生自由驰骋的天地很广阔。这样的试题为考生放飞心灵、放飞个性、放飞文采,展示写作才华、写出个性化的作文提供了广阔的舞台。

  五、贴近考生心灵,强调写真情实感。

  2004年中考作文命题的一个重要特点是命题贴近考生心灵,给考生搭建展示人格精神、思维品质的大平台。著名教育家作家叶圣陶曾经说过:“作文就是用笔来说话。作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不说假话、空话、套话。”(《给作文报的题词》)

  例如:湖北省黄冈市的中考作文题目 “真诚道歉”,杭州市的中考作文题目“心灵的距离”. 这样的题目非常贴近学生的心灵,把考试与人格教育有机结合起来。学会道歉,是一个初中学生必须掌握的一项重要的社会技能。在现实社会生活中,一句真诚地道歉,可以融化对方心灵的坚冰,使心灵寒冷的冬天立即转换为温暖的春季;真诚地道歉可以得到他人发自内心的谅解,真诚的道歉可以让人们感受到人与人之间最美好的情感,并更加密切和珍视彼此间的感情。而“心灵的距离”则又告诫我们生活常常是这样,刻意为之往往不能缩短彼此之间的距离,而偶尔发生的一个细节、一个举动,有时却能够在人与人的心灵之间架起一座美丽的桥梁,让对方走进自己的心灵。

  六、倡导哲理思辩、逻辑认知开始露出水面。 

  受近几年高考作文命题注重考生辩证思维能力的考查的影响,2004年中考作文命题倡导哲理思辩、逻辑认知的命题思路开始露出水面。2004年中考作文命题开始增加了思维的容量,考查学生透视问题的能力、思想的广度、思辨的深度,以哲理思辩的准确性和力度拉开中考作文得分差距。例如:山东省烟台市的“悟与悔”的话题作文和浙江省宁波市的以“小”或“小和大”的话题作文都是这一类题目的典型范例,都比较好的体现了对考生思辨能力的考查。 

  七. 紧扣新课标理念,加强德育渗透,注重人文关怀。

  人文素养教育是中小学素质教育的重要组成部分,提高学生的人文素养是素质教育的一个重要目标。2000年国家教育部颁布的《语文课程标准》特别强调语文学科工具性与人文性的统一。2004年中考作文命题就体现了以“人文性”为切入点、推动素质教育、贯彻《语文课程标准》精神的意图。

  例如:上面已经提到的湖北省宜昌市的中考作文题目就是2004年中考作文这方面的的典型. 它别出心裁地将作文与学生的历史、文化传统、文学修养联系起来。面对这个话题,那些整天淹没在题海中,把读书看成耽误时间的考生定会一筹莫展,而那些文化积淀深厚的考生则会如鱼得水,这种符合新课标精神的命题思路,必将对中学语文教学起到良好的导向作用。

  又如:陕西省中考作文题目要求学生阅读秦文君的散文《一诺千金》,以“承诺”为话题,写一篇文章。2004年中考与这些题目类似的题目还比较多。这样的题目留给了学生展现写作才能的自由空间,在文段阅读的基础上,学生对话题已有了认识的广度和深度,写作起来就得心应手,没有什么障碍。但是,我们更需要看到一点:这样的题目注重对学生内心世界、人生理想、思想素养的考查,紧扣新课标理念,加强德育渗透,人格教育,注重人文关怀。

  八、鼓励创新,文体限制进一步放开。
  2004年各地中考绝大部分作文试题的提示语或要求中明确强调:文章要有“真情实感”或“感情要真挚”;并且明确要求写出“个性”,即自己的经历、感受、思考、认识等等。个性是创新的基础,是创新的标志,是创新的原动力。只有尊重考生的个性特长,让考生写出个性鲜明的作文,才能培养学生的创新意识和创新精神。

  由于学生客观存在着个体差异,他们的知识结构和写作能力倾向不同,中考作文命题如果文体限定太死,那么势必会使许多考生的写作特长受到限制,得不到正常发挥,束缚考生的手脚。而文体不限的作文试题则有利于考生尽情展示个人的写作才华、放飞心灵、放飞感情。2004年中考作文题对文体的限制进一步放开,百分之九十以上的题目不限制文体,绝大多数都是要求考生自选文体。

  分析2004年中考作文试题特点,展望2005年中考作文命题趋势,笔者认为:2005年中考作文命题将会在2004年的基础上进一步体现《语文课程标准》的精神实质,加大力度,深化改革。作文题内容将会更加紧扣时代脉搏,贴近社会现实,贴近学生的实际生活,让每个考生都能尽情展示自己的写作才华。写作范围和空间将会更加拓展开,文体的限制将会进一步解套,多题选一题的选题作文、文体不限的命题或半命题作文和话题作文将会进一步呈上升趋势,呈现百花齐放的局面。希望即将参加2005年中考的考生们注意:备考作文没有必要猜题押宝,而应该在把握中考作文命题走势的基础上,关注社会发展动态,关心生活,提高文化修养、思想水平,老老实实地做好平时的作文训练,扎扎实实地打好坚实的基础,努力提高自己的思维能力、表达能力,争取在2005年中考中获得优异成绩,升入高一级学校学习。  
 

第6篇 2009年湖北省四市中考语文作文题500字

  以下为湖北省天门、仙桃、潜江、江汉油田卷中考作文题。

  请以“源泉”为话题,写一篇作文。

  要求:①文体不限,不少于600字(若写诗歌,不少于20行)。

  ②文中不得出现真实的人名、校名和地名

  ③不得抄袭

第7篇 2009年湖北省荆州中考语文作文试题500字

  读下面的文字,按要求作文。

  走在乡间的小路上,暮归的老牛是我同伴,蓝天配朵夕阳在胸膛,缤纷的云彩是晚霞的衣裳……

  走在求索的小路上,为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明,路上的辛酸已融进我的眼睛,

  心灵的困境已化作我的坚定……

  走在人生的小路上,我们会收获太多的感动、太多的震撼、太多的鼓舞,我们也会遭遇委屈的眼

  泪、意外的伤悲……其实这一切,都是照亮我们的心灵阳光,一路走来一路歌!

  请以“走在的小路上”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:①把题目补充完整,并

  将题目抄写在作文格的第一行;②贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文章不得出

  现真实的校名、姓名。
 

第8篇 2009年湖北省黄石中考语文作文试题500字

  
  《从细微处见真情》

  要求:记叙文,不少于600字题目,自选角度,写一篇作文。
 

第9篇 2009年湖北省咸宁中考语文作文试题500字

  请从下面两题任选一题作文。

  1、阅读材料,按要求作文。

  台湾漫画家蔡志中说,如果拿桔子来比喻人生,一种桔子大而酸,一种桔子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸,一些人拿到甜的就会抱怨小。而我拿到小的会庆幸它甜,拿到酸的会庆幸它大。其实,在我们的日常生活中,既有鲜花、荣誉和掌声,也有挫折、失败和逆境,对此,我们该如何面对?

  请以《面对__》为题,写一篇作文,体裁不限,诗歌除外,不少于600字。

  2、阅读下面这首诗歌,按要求作文。

  鸟是幸福的/它把歌献给林莽,献给旷野/花是幸福的/它把蜜献给鸟雀,献给蜂蝶/人是幸福的/我们把生命献给祖国,献给人民/幸福本来不是占有/而是一种无私的奉献/如果你向它伸出贪婪的手/它就会像仙鹤凌空而去

  仔细揣摩,以自己的亲身经历,表达自己对这首小诗的意境的理解,自选角度,写一篇作文。要求同上。

第10篇 2009年湖北省荆门中考语文作文试题500字

  
  以“自信”为话题写一篇作文。

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第11篇 2009年湖北省黄冈中考语文作文试题500字

  

  请从以下两题中任选一题作文

  1、《没想到我如此__》

  可从“浮躁、坚强、虚荣、幸运、依赖父母”中选择。

  2、某杂志上刊登“人生中最重要的几个字”:“我承认我错了”、“你做得很好”、“你觉得呢”、“麻烦你”、“我们”、“我”。

  请从“你做得很好”和“我们”中任选一个,提炼观点,写一篇600字左右的议论文,题目自拟。

第12篇 2009年北京中考语文试卷分析及2010年命题趋势预测500字

  与07年、08年相比,09年北京中考语文试卷继续维持基础、积累、综合、文言、现代文三大文体阅读、作文六大板块的结构,但板块内部稳中有变。具体说来,在保持北京中考语文传统特色的基础上,09年中考语文试题题型设置上有着以下变化:

  第一大题为考察基础知识的“选择题”,其中,取消了07年、08年中考的文学常识题,加强了汉字考察力度,在与08年只考字音的基础上又增添了字形考察一题(或者叫做恢复使用07年字形考察题型)。即2题:选择“选填汉字分析正确的一项”;3题由07年的选择“对病句修改正确的项”、08年的选择“对句中成语使用有误分析不正确的项”,改变为“两个句子使用同一俗语都不正确的一组”,转而考察学生对多义词或俗语在具体语境下的使用的情况。

  第三大题“综合性学习”题,三个小题均有所变动。其中,7题减去了表格信息提取题只保留一个文字信息该活题,;8题改“说”为“续写仿写”。即由07年08年的考察学生在提供词语圈定话题前提下的开场白发言内容等口头语说的能力的考察,发展为续写仿写“与前一句语意相关、句式一致、字数相等”的后一句话的书面语使用能力的考察;9题由07年、08年对所提供材料中不符合特定综合性语文活动主题要求的某两个材料的舍弃,而上升为对考生关于特定语文活动主题理解与表达能力的考查。其题型设置为:“学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊。校刊编辑请你根据下面的材料,在专题校刊‘三言两语话世博’里写出你对上海世博会主题的理解。(不超过25个字)”。

  第五大题“现代文阅读”题,题型变化较为明显。

  先说记叙文阅读。09年记叙文阅读题略有变动。一个是以结构题替代了内容理解题,即14题,由07年08年的从内容角度关注语句含义理解、文章作者思想感情理解或语句作用分析题,改变为09年从结构角度设题:“第⑨段在文中起承上启下的作用。它承接上文所描写的,引起了下文所描写的”。这样设题,难度降低了,对考生文章行文结构方面的研究学习目标导向却更明确了,中考考查点分配也更全面更合理了。另一个是15题的语言赏析题,由08年圈定段落指定内容的赏析而改变为学生自主在全文范围内“自选一句,作简要赏析”。这样关注学生自我对文本语言的情感态度,对于培养学生自主学习的意识将是一个很好的导向。

  再说说明文阅读。09年说明文阅读题由以往07年08年设置三道题压缩为今年的两道。今年中考说明文阅读,根据所选文本说明对象明确、说明内容较为简单的特点,一改07年08年中考说明文阅读中连续设置两道题对考生说明对象特点、说明内容把握能力进行考查的做法,09年变为由链接题17题来替代此说明内容研究,而另外设置了一道说明文语言准确性的分析题(重点词语作用题),即16题:“结合第①段画线据的内容,说出‘仅水产品一项’这几个字不能删去的两个理由”。这其中的原因,除了今年说明文选文浅显易懂不好设置说明对象、说明内容、说明层次甚至说明方法的题以外,是不是可以看作是对以往中考说明文设题过于集中、考查点分布不够全面的一个纠正呢?

  最后说议论文阅读。09年议论文阅读题三个小题的题型均有所变动。由于所选议论文阅读材料《俯而学与仰而思》是一篇借“古人所说的”一句颇有警示作用的话来阐明观点的文章,所以本片议论文的第一道题不再设题为以往08年“本文的中心论点是什么”或者07年“本文是从那几个方面来论证中心论点的”之类的题目,转而设题为对文章论点的具体理解。即19题的“文中所说的‘俯而学’与‘仰而思’分别指的是什么?”而20题由近年来北京中考议论文的特色题型“简要分析某段的论证过程”,改变为“简要分析第③段中列举赵括与司马迁的例子个有什么作用?”这可以看作是议论文论证过程题的一个简化或者具体化。由理论上全面的繁琐的分析议论文中某一段或某几段的论证过程而简化为简要分析×段中所使用正反两个论据的作用,纯粹是对原题型难度的一个降低。

  第六大题作文题,09年题目设置为“并没有结束”。这个半命题作文的题目的设置,较之07年的半命题作文“动力来自”、08年的全命题作文“向前,向前,向前”,其命题变化,绝不仅仅表现在此题目补充内容出现在前面的设题形式上和利用此半命题作文题目中关键词语“并”略设审题障碍上,笔者认为09北京中考作文命题的变化,更表现在作文题目设置的开放性、思辨性、思想性和人文性上。从开放性上看,“并没有结束”这个题目,内容限制更少,选材会更加宽泛,内容会更加平易近人;从思辨性上看,写作思维更为活跃,更易于写出新颖活泼的文章,思想性上,命题摒弃了说教成分,立意更为自由,思想更加多元化;从人文性上看,更观照中考考生也即初三毕业学生的生活实际,更关心他们心灵成长。这样的作文题目不仅会让他们有所写,还会让他们有所思,有所悟。

  最后说09年北京中考语文试题的题量的变化更趋简化。09年整份语文试题命题总量从07年的23题,08年的22题,进一步精简为今年的21题。这为一般考生在紧张的考场上完成所有考题,把自己实际应有语文水平反映在考卷上提供了时间保证。

  第二,命题侧重点会更加强调基础知识和基本能力。侧重对所学基础知识阅读知识实际运用能力的考察。一些靠死记硬背得分的题会逐步减少。所以复习迎考应侧重能力方面的提高性练习。包括对基础知识中常用多音字、习惯性易读错写错字、常用四字词语及俗语的识记和运用能力提高性训练,更包括对综合性学习中概括信息能力、运用一定语言形式简明准确地表达特定要求的能力练习,还包括文体阅读中把握文体特点进行多角度快速高效阅读的能力训练,更包括作文的审题立意构思行文能力的不断演练。例如,09年作文题“并没有结束”就暗含了对考生审题能力,思辨能力、拟题能力,以及选材、立意、构思、结构全文等能力的考察。

  第三,积累运用、综合性学习、及文言文阅读题将继续发挥传承我们伟大民族优秀民族文化的作用。建议广大初三师生在复习过程中,要努力学习积累民族优秀文化和优秀思想,对联等运用一般修辞手法的语言形式要在揣摩的基础上学会运用。对古代有代表性的反映我们民族优秀思想传统文化的名家名篇要学好吃透。

  第四,现代文体阅读题选文将更加注重时代性、可读性,三大文体阅读题置会在把握文体特点基础上,多方位出题考察。所以阅读训练中应引导初三学生从局部行文思路结构,语言含义作用,再到整体内容思想感情理解感悟、写法特点赏析,全面生动的复习训练。

  第五,写作题将继续关注时代,关注现实生活个性体验和学生心灵成长的实际需要。因此复习中多引导学生观察生活,加强对现实的体验和思考,并多选用一些具有开放性思辨性和人文性的好题目,来训练提高学生的审题、立意、选材、构思、行文等写作能力,鼓励学生多写些新颖深刻、生动活泼、富有个性色彩的好文章,来丰富自己中考备考的材料库,以备中考考场上从容迎战。

第13篇 2008年全国中考作文命题趋势预测750字

  2007年全国各地的中考作文试题兼具“稳中有变,变中出新”的特点,在借鉴中融合了各自的地方特色,成为我们备考2008年中考作文的主要依据。

  一、以纲为纲,吃透课标精神

  新课标要求:“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。” 近年的中考作文命题为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间,减少了对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。因此,吃透课标精神,是备考2008年中考作文的第一要务。

  二、以生为本,体现人文关怀

  纵观近几年的中考作文命题,无论是话题作文,标题作文,还是半命题作文,题意(材料)作文,都体现着以考生为本的精神,降低了审题难度,使?位考生都有话可说。2006年最为显著的变化,是选题作文占了主流,让不同层次,不同爱好的考生有了更大的选择空间,而在材料提示或备选填充的标题中,要求考生以我手写我心,彰显出对考生的人文关怀。这一命题原则将贯穿于2008年的中考作文命题之中,应引起考生足够的重视。

  三、融合借鉴,凸现地方特色

  中考作文的命题总是相互借鉴的。一是借鉴其它省市或地区的命题经验,二是借鉴高考作文的命题经验,在继承中借鉴,在借鉴中出新,是中考作文命题的又一大特点,也是2008年中考作文命题的又一趋势。同时,各地的作文试题又更具地方特色。一是指试题体现了本地的教育教学改革和考生群体的实际水平,二是试题内容反映了本地的政治、经济、文化等方面的发展情况。所以,借鉴创新,凸现特色将成为命题又一趋势。

  考生的备考,同样需要借鉴各地满分作文的特点。考生可从“为什么这是篇满分作文”切入,借鉴他山之石,运用不同的表达方式熟练地表达自己的思想,“用我手写我心”注重个性化表达,为到达成功的彼岸而扬帆起航!

第14篇 2007年湖北省恩施自治州中考作文题500字

  两题任选一题。篇幅不少于600字。文中不出现真实的人名、校名和地名。

  (一) 命题作文

  书是人类的精神家园。莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”高尔基说:“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”

  请以“好书引领我成长”为题,联系自己的成长经历写一篇作文。

  (二)话题作文

  在一个缺水的村庄里,村民常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要两三天,因此妈妈不允许我们玩缸里的水。常有一些恶作剧的孩子,冲进院子把水搅浑,这使我们非常愤怒。妈妈看我们被几缸水弄得心神不宁,就安慰说,各人去做该做的事,不要管水。水终有澄清的一天。妈妈的教诲,常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻,从水缸中浮现出来。生命中的曲解,是每时每刻的;智慧与心境的清明追求,却是生生世世。

  请以“水终有澄清的一天”为话题写一篇作文,文体不限,题目自拟,但不得直接以话题为题目。

第15篇 湖北省随州市中考作文题500字

  阅读下面的文字,按照要求作文。

  追求并享受快乐,是每个人的梦想。快乐到底在哪里?有人说,快乐在学习、工作的辛勤汗水中;有人说,快乐在关爱、沟通的温暖情意里……

  请以“快乐”为话题,写一篇文章。

  要求:①题目自拟,文体不限。

  ②不少于600字。

  ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第16篇 08中考作文命题趋势(二)半命题作文500字

  不可忽视半命题作文

  笔者从2007年全国各地的110道作文题目中粗略统计了一下,半命题作文占了26道,约占24%,可见从中考作文命题方式来看,半命题作文渐渐回归,也受命题者的青睐,我们在训练中不可忽视。

  且看2007年全国各地部分中考半命题作文:

  1、山东枣庄

  作文试题:假如我能_____

  2、嘉兴市

  我自豪,因为我的学校,我的班级;我自豪,因为我的父母,我的朋友;我自豪,因为我的奋斗,我的成功……

  请以“我因而自豪”为题写一篇作文。

  要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整。(2)文体不限(3)字数不少于600(诗歌不少于20行);(4)不得抄袭;(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。

  3、扬州

  “吃”,可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸,爸爸爱吃甜;江苏人爱吃米,山西人爱吃面;“吃”,能折射出生活、社会,说不定还蕴含着哲理和文化呢。

  请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字,将题目补完整,然后写一篇不少于600字的文章。

  吃_________

  示例:~西瓜、~的趣事、~食堂的日子,~的变化、~在扬州、~瘪、~香、~亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)

  要求:①除诗瞅以外,文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

  4、江苏省无锡市

  中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长,如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品,对后人的教育意义是巨大的,许多人正是在他们的引领下取得成绩,走向成功的,在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过,以至不能忘怀。

  请以"我在__________的引领下"为题写一篇文章.

  要求:先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于600字。

  5、盐城市

  亲爱的同学,在你成长的历程中,有时一个平凡或伟大的人,一句平常或深刻的话,一件普通或重大的事……往往能改变你的思想,你的性格,你的命运。

  请以"________改变了我"为题,写一篇600字左右的作文,文体不限。注意(1)先将题目补充完整;(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。

  6、广西百色市

  当你沉浸于孩儿的记忆时,就让那记忆像门前的小河般流过吧,人总要学着长大的;当你为失意痛苦而悲伤时,就让那失意痛苦像门前小河般流过吧,人总要学会忍耐的;当你为成功而喝彩时,就让那喝彩也像门前小河般流过吧,更美的风景在前头等着你呢……

  请以“让像门前小河般流过”为题写一篇文章。

  要求:①在横线上填上适当的词语使题目完整,并将题目抄在作文稿的第一行正中。②文体不限,文字不少于600字,诗歌不少于30行。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。

  7、北京市中考作文题(新课标)

  题目:动力来自

  要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

  8、义乌

  按要求作文。(60分)

  走进自然,我们领略景色之美;亲近大师,我们感受哲理之美;享受亲情,我们体验生活之美;展现才华,我们成就青春之美……生活并不缺少美。美,就在我们身边。请以“真美”为题,写一篇文章。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论。

  要求:①将题目补充完整。②文体自选。文章不少于600字,诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

  写作点拨

  对于半命题作文而言,最重要的就是将题目中所缺的部分补齐,使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢?我们可以从以下两个方面着手。

  (一)研究已给的题目部分

  由于半命题作文所提供的作文题目不完整,这样,我们在审题时,要先审明已提供的题目部分所包含的意思,以及各种限制条件,为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。

  有的题目.指明了立意的方向:如“启示了我”(2006年山东青岛市中考作文题).这其中的“启示”就提示我们在写作时,重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目,规定了选材的范围:如“在迎接的日子里”(2006年云南昆明市中考作文题),这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里,而不是其他时间。

  (二)补全题目常用方法

  1.避生就熟

  同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。

  如“坦然看”(2006年黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容:“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我们每个人对这几个方面都熟悉,写起来都能写好。我们还可以另外选择,比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。

  2.化大为小

  化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.

  比如“告别”(2006年江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是,如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入,那么就容易把文章的内容写得充实、具体。

  3.运用修辞手法

  如“是”(2006年湖北荆州市中考作文题),有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”,就采用了,明喻的手法.化抽象为具体,生动形象。

  4.运用组合

  如“沐浴在”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在English中”.新颖别致。再如,“的背后”(2006年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“2>5的背后”为题,对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。

  真题回放

  作文题目:让走进心灵。

  在横线上填写合适的词语,如:“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语),将题目补充完整,然后作文。文章不少于500字,不超过900字。文体不限,如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。如果不可避免,请用××代替。(2006年广东深圳市中考作文题)

  文题诠释

  要写好这篇作文,可以从三方面入手。

  一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式,是手段;“心灵”是根本,是归宿。“走进”是出彩的关键,“心灵”是写作的基础,可以说任何美好的美德与精神,都可以成为下笔的素材,考生可以从试题的提示语入笔,也可以透过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是,如果作文只是对某种美德的简单赞美,而对渴望的美德缺少讲述的过程,内容就会偏离题意。

  二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢?这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧,正所谓不经历风雨,哪会看见彩虹,也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸,经历了失败与困苦,自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信;也可以将情感融入自然景物之中,通过不同时期的不同景物来表露自我心迹。不过,不管用何种方式来表达,抓住人物心理的变化做文章,是很重要的。

  三是善用修辞语言求美。写情感类的文章,不少考生往往重视了心理的刻划,忽视了语言的雕琢,以致内容充实而语言难以出众,具体地说,我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感,可以借用诗词或典故来增添底蕴,做到了这点,你的文章自然就文质兼美了。

  考场佳作

  让民族精神走进心灵(演讲稿)

  深圳一考生

  各位评委、各位同学:

  我今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。

  有人说,民族精神如一缕春风,像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖;有人说,民族精神是一泓清泉,像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。

  突破空间的约束,翱翔历史的长空,我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海,苦胆为忧天。”文天祥《指南录》一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,让我们的激情四处燃烧。突破时间的缚束,我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态兮”,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,屈原的言语更是让我们为之震撼。

  是什么让他们如此信念坚定?是什么让他们奋不顾身?是母亲,是祖国,赋予了他们伟大的精神——民族精神。不必说远古的屈原、文天祥,也不必说近代的关天培、林则徐,感受一下你所熟知的生活,你会发现我们有着同样的思想感情,透过“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的壮语,我们看到了民族精神的伟大力量。

  朋友,当我们吃着香喷喷的饭菜时,可曾想起“粒粒皆辛苦”,可曾想到杂交水稻之父袁隆平?当我们谈论学习为了什么时,可曾想过“为中华崛起而读书”的周总理?当我们高谈阔论军事之强时,可曾想到为国争光的钱学森?当我们高谈阔论科学发展之时,可曾想起航天英雄杨利伟呢?

  是它——民族精神,让母亲美得无与伦比,让我们刻骨铭心,让我们高歌母亲的伟大,高歌民族精神的源远流长,共创美好的明天吧!

  特色点评

  对于以情感为主题的文章,我们强调要化大为小,学会透过细小的事件展示人物之间的深厚情感,而这篇文章反其道而行,演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入,可谓新意顿生。开篇的一组排比句,比喻生动准确,语言气势恢宏;接着荡开一笔,将目光落到历史英雄身上,从热爱国家的文天祥,到忧国忧民的屈原,到笑对死亡的谭嗣同,无不闪烁着民族精神的光芒。文章事例丰富、情感充沛,能够起到震撼人心的效果。最后文章落笔于现实生活,将四位现代人物的行为用一组排比句引出,连用四问,直叩读者心扉,主题极为深刻。

  跟踪训练

  半命题作文:这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)提示:括号内所提供的词语可选用,也可不用;务必先将题目补充完整,然后作文。

  【解读】这是一道半命题作文。从审题的角度看,难度不大,几乎生活中的故事都可作为写作素材。半命题作文的关键在于先把题填好,如果来个“先文而后题”那就要陷入盲目作文了,有的考生作文后连题目都忘了填就更可笑了。文题“这里有”,首先明确了考生要选定自己生活的特定的环境、状况或特色。然后是确定题材。填充文题,关键是要找一个词,这个词能恰当地概括自己确定的题材,反映出自己生活在这样的环境里。文题括号里所提供的词语都是社会上很时尚的,并且是中学生很感兴趣的话题。你从中选取一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语进行构思即可。当然也可以另选词语,要注意思想积极向上,着力表现生活中的真、善、美。最后开笔作文时不能忘了,你填充的词语就是你全文的线索。


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