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2012中考命题作文应该从哪些方面入手500字

发布日期:2014年03月19日 11时
第1篇 2012中考命题作文应该从哪些方面入手500字

  近些年来,中考命题作文比较多,对于命题作文,有的考生还是不知道如何下手,应该注意什么,怎么才能写出高分的作文,为了解决这个问题,下面我们就简单介绍一下中考命题作文的一些技巧问题。

  第一:抓题眼,把握表意重心。

  文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。

  第二:明限制,确定选材范围。

  限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。

  第三:展联想,深入挖掘主旨。

  充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。

  第四:巧构思,化抽象为具体。

  “一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。

  以上就是针对中考命题作文的一些技巧,希望考生在中考命题作文的时候注意上面的几点。

第2篇 2011年中考作文备考从三方面入手3000字

  随着中考时间的临近,考生如何在短时间内写出一篇佳作?在最后一个月的冲刺,考生需要从以下三个方面做准备,有助于考生写出高分考场作文。

  做好作文材料的准备

  中考作文是语文试卷的重头戏,可谓举足轻重,考前需要备好大量的材料。我们所说的材料,即家庭生活、学校生活、社会生活加上自我成长的历程。上述的材料大家一点都不陌生,家庭生活的作文不知有多少篇,学校生活小至同窗好友,大至班级、学校、老师、这些材料在考生的作文仓库中也是唾手可得,唯“社会生活”的材料不多,因为这是学生两点一线的单调生活所致。然而,只要有一双发现美的眼睛,社会生活的材料也可进入作文。即便像2010年的作文《黑板上的记忆》有的同学照样从社会的黑板引发出回忆,社会上人们之间的互帮互助、良好的道德情操,种种佳话,不比校园内黑板上的记忆逊色,作文照样可以得高分。当然,写社会应以阳光面为主不要总是盯住阴暗面……如果,你的作文有上述几方面的材料加以储备,那么就不会临阵发怵、而能游刃有余了。

  做好全命题作文识别的准备

  近几年来上海的中考作文题都是全命题,全命题有利于学生即时投入写作之中,有人说题目是文章的眼睛,命题者出一则好题应视为幸事。当然考生迅速区分题目的类型,也是写作必不可少的事。全命题的类型有“主题型”的,所谓主题型就是从作文题上看到了文章的主题。如“我们是初升的太阳”,题目要求我们必须写同学们蓬勃向上阳光灿烂的生活,写“成长”的印迹。如若写苦涩的,郁闷的材料就走题。还有“范围型”,如2010年中考作文“黑板上的记忆”,就很有代表性,如果离开“黑板”这一特定的场景,再生动的事例也白搭。再有“情景型”的命题,如“掌声响起来”,此题规定文章的内容必须在这个特定的情景中展开,然后构思特定情景中的具体内容,据此,在短时间内就能区分题目的类型,有利于快速作文。

  做好中考作文结构模式的准备

  拿到作文题后,考生第一兴奋点是,我写什么?有一个同学首先想到写一件事。然而,这件事本身无新意,连自己都觉得有些“老掉牙”,转念又一想,还是选取二三个材料,从不同角度,不同侧面阐述题意,突出中心。在考场上能有这样的“转身”,是明智之举。其实这个同学的考虑涉及到两种作文结构模式:一种是纵式结构(有人称为单换汇式组材方式)。还有一种是横式结构(有人称为并列组材方式)。两种模式各有其优点:纵式结构线索集中,材料充实、具体,事件发展过程清晰,故事一波三折,容易能吸引读者;横式结构,构思简单,化整为零(几个片断),表达有力。不足之处在于:纵式结构对材料要求较高,最好是人无我有,新颖、别致;横式结构对考生的思维要求较高,所写二、三则材料,既要表面内容不同,又要有内在联系,组合在一起能深刻地表达题意和中心。两者对语言的要求较高,文笔清丽,通畅,有人文修养底蕴为佳。2010年《黑板上的记忆》,有一位考生运用横式结构,从黑板上的记忆中筛选历史、语文、数学三位教师的不同教学风范,全面深刻地表达对老师涵义的理解:明智、自信和严谨。当然,也不乏运用纵式结构取得高分的。如2009年《在学海中游泳》,有些考生拥有与众不同材料,采用纵式结构,选取了其颇有新意的事件,如学书法、学萨克斯风、学绘画等等,生动形象地记叙了事件的完整过程,写出了在学海中游泳的独特感受和体验,揭示人生的哲理。总之,工欲善其事,必先利其器。考前不妨作些准备,找出两种模式的优秀作文,仔细揣摩,在考场上,最大限度地激发自己的写作灵感,写出满意的作文。

  中考语文考前要准备的内容不少,本文只是选取了一些与中考有关的内容,提出自己的想法仅供参考,考生也可以根据这上述有关准备的提示找出那些一、二模及近两年的中考试题,温故而知新,切不要钻进题海中做些无用功,应理清考前思路,作好考前准备,信心百倍地迎接中考。

  ◎过来人谈

  小组讨论要紧扣主题

  去年参加延安中学自荐 张胄

  延安高级中学的自主招生流程分为三大部分,这三大部分从不同的方面对学生进行全方面的测试。其中,让人印象最为深刻的是其中的面试环节。

  首先,所有的考生被分成几大组,每一组的同学,被带进一个教室,每一个人的桌上,都有一张纸,上面印着的便是接下去进行的自我演讲部分的题目和小组讨论的题目。等老师一声令下,所有的同学的齐刷刷地翻开了自己的试纸,阅读题目。教室里面一片静谧,同时也透露出一股紧张的气氛,因为每一个人思考的时间只有5分钟。时间飞快,5分钟就在同学们飞快转动自己脑筋中流逝过去。所有的人都出了教室,所有人又被分成多个小组,每一个小组有5人。

  每五个被带进一个小房间里。里面的桌子是被围成一个半圆,我们就绕着圆坐,而三个考官老师就坐在半圆的中间。首先,是一个一分钟的命题个人演讲,题目我已经记不清了。这里我谈一下我个人的心得,只要围绕主题,并且也有自己独特的见解,如果能引用一些事例更好。接下去,便是5人小组的讨论,我们讨论的内容是创意。首先每一个人都讲了自己生活中自己的创意,进行交流,有的同学讲出黑板报的创意,有些同学讲变废为宝的创意,我讲的是老师上课的创意等。接下来,我们便进入了对创意的理解,同学们也都很积极踊跃的发表了自己的观点。小组讨论一定要围绕主题,因为到最后有剩余时间,容易跑题。另一个是尽量主导整个讨论,这样可以显示自己的能力,抓住考官们的眼球。

  和父母谈话成面试题

  去年参加进才中学自荐 钟筱婧

  作为进才的自荐生,我想在这里给即将中考的学弟学妹们一些建议。

  1、放松的心态。无论是考前或考后都不要想太多,给自己太重的压力。不要认为没有自招成功,你就不优秀。要知道,最重要的还是中考这一关。

  2、重视习惯和细节。细节决定成败。进才自荐考不像想象中的那么难。例如,甘拜下风的“拜”是否会写成“败”,考的就是平日我们一直能遇到但却会忽视的方面。考试是平时习惯的集中反映,良好的习惯在平时就应养成,而不是临阵抱佛脚。

  3、思维逻辑和语言表达。在短短几分钟的面试里,老师怎样辨识你的能力高低,即是看你的思维方式和完整陈述。理科不一定必须要把答案算出,只需把你所想的过程转达给老师即可。文科方面,你需要有自己独到的思想,在那么多人共同考试的时候,与众不同会让你出奇制胜。我曾被问过这样一个问题“出门前父母给你讲的让你记忆最深刻的话是什么?”当其他同学都说“加油吧,你一定行的!”之类的话时,我所说的“这不过是一场考试”,当即就给了老师良好的印象。

  4、小技巧。例如在面试时,可以听听在你之前第三、四个人的题目,因为老师要面试那么多学生,题目不可能准备很多,很可能在三个人之后的题目会是一样的。但是,毕竟我们也不能一直依靠这种走捷径的方法,这样最终还是损害到自己的利益。毕竟“出来混的总是要还的嘛。”

  外区学校命中率更高

  去年参加市三女中推优面试 曹慧卿

  我将市三女中放在我推优的第一志愿。笔试部分是100道综合题目,分为语文、数学、英语、物理、化学五部分,每部分占20题左右。值得一提的是,这些题目都是上机答的选择题,也就是没有草稿演算的条件,题的内容很考验综合应用能力。在那之后,我们被分成两批带到了不同的面试地点。分配规律我不是很清楚,另一个面试场似乎是中文的自我介绍。我来介绍一下我经历过的面试——英语面试。

  英语面试分为两个部分,即兴对话和跟读磁带。即兴对话又分为两个部分,根据情景回答句子及命题小演讲。

  根据情境回答句子我答得不错,其实也就是一些基本的英语口语应用,许多同学在初中四年一定训练过。命题小演讲也不难,似乎比根据情景回答句子略微提高了一点难度。我个人认为这两个部分与能力并没有太大的关系,面试官其实只是想听你的语音语调罢了。

  100道笔试题的后遗症让我紧张到头疼,影响到跟读部分的面试。老师会让你安静地坐着,放磁带让你重复刚才播放的内容。第一句是非常简单的一句主谓结构的英语,后面便越来越难,发音的连读程度和语速与RAP无异,以致最后几句我直接摇头道:“Sorry,Ididn’tcatchit…”

  最终,我还是顺利地收到了市三女中的录取通知书。我给大家提个醒,中考的时候很多人因为地域性问题偏爱本区的市重点,我建议推优、自荐、零志愿的同学可以对外区的学校多做考虑,那样的话“命中几率”会相对高一些。

   应试细节决定成败

  去年参加进才中学自荐 王雪妍

  首先,第一印象十分重要。不要穿着奇装异服进入考场,要有学生气息。看到老师微笑地说“老师好!”,走的时候记得道别。如果你是坐在椅子上面试,别忘了离开的时候把椅子端正放好,“细节决定成败”。回答问题时正视着老师,不要因为害怕而逃避他们的目光,眼神的交流能让他们了解你更多。如果紧张的话,轻轻握住自己的手,努力控制,不要随便乱动,或者可以比划一些手势,分散自己的注意力,平缓紧张的情绪,千万不要摇头晃脑、咬指甲什么的,会被老师轻易察觉出你的紧张。

  去年考的时候是先进行笔试。一个上午,N张试卷,语数外理化都会有,还有逻辑题,像测试智商那样的题目类型。记住一点:发下来就要快点做,时间很紧。

  面试的时候会有语数外物化五个老师同时进行,虽然阵仗不小,但老师们都很和蔼,不必过于紧张。面试题会让你抽签,每个科目会有三到四题,读懂题目后,口述答案,有些题目注重考察的是学生思考问题的过程。期间,老师会给你时间思考的,但切记一点,千万要放松。

  最好准备一下学校的历史概况。因为很有可能会问及“你为什么选择进才”这类的题目,抽到的概率还是蛮高的哦。适当关注下时事新闻,会对你回答一些问题有不小的帮助。

  总而言之,在回答任何提问前,须理清自己思路再回答,不知道的不要乱说,否则会错上加错。可以慢慢地讲,这样既能让老师觉得思路清晰又能让自己有同步思考的时间。

第3篇 09中考作文要想得满分心理方面应做哪些调节?800字

  距离中考只有4个月左右的时间了,如果此时再来说增加阅读量,提高文学素质,进行全方位系统的作文训练,在现阶段备考科目多、任务重、时间紧的情况下,显然是不切实际的。只有采取一些操作性强的“应考”措施,才能在短时间内使自己的考场作文训练到一个相对稳定和理想的水平上:

  首先,正确认识中考作文的命题特点,克服惧怕心理。

  中考是九年义务教育成果的检验,它首先要符合义务教育的要求,然后才是高中的升学选拔。所以中考作文的命题必须符合义务教育的要求,因此中考作文命题的最大特点就是普遍性。

  普遍性是为了适应全体考生。因为义务教育阶段考生多,情况差别大,所以命题作文必须具有普遍性,凡是涉及范围比较窄的内容,不会划入命题范围,换句话说,也就是所出的中考作文题必须是让考生只要愿意动笔写就能写得出来,有东西写,符合全体考生的生活经历的。

  综观这几年厦门中考作文题,基本上都体现了这个特点,所以考生不用担心中考作文会很难,其实它就是你生活中的某些经历,只要你愿意动笔,绝对写得出来。

  其次,积极训练备考。以模仿优秀作品为主要训练手段,因为模仿最容易上手。以记叙文为主要文体,以中学生学习生活经历为主要内容,这样最容易引起共鸣。

  好好模仿优秀作品中的情节设置、结构安排,联系自己的生活经历,找到情感的共鸣点进行再创作,尤其在细节描写上下足功夫,以小见大,以情动人。自己模仿出一批情节可虚构,但确有亲身感受、真情实感的文章作为中考作文的素材。

    特别提醒

  1、标题要靓丽、新颖,抓人眼球,不可单调简单,索然无味。标题是文章的眼睛,中考作文标题的好坏直接影响到阅卷老师对文章的评分。

  2、入题快,写好开篇。中考改卷流水作业,老师要在极短时间内找到文章的主旨和亮点,根据评分标准给分,所以要快速切入题目,不可拖沓冗长。

  3、勤于分段,不可长篇大段。阅卷老师看至疲劳则评分肯定不理想。

第4篇 写好状物作文,小学生该从哪入手500字

  物,大体可以分为三类:,一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等,也称为物品。

  写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情,所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材,也就成了中小学生作文训练的重要题材。

  写状物作文,是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。

  然而,正是“醉翁之意不在酒”,写状物作文,不仅仅要写清楚这个动物,植物,或者物品本身是什么样的,还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等,也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。

  所以,状物的作文一般的写法是:状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律,无论写什么物都包括这三个部分。

  本物包括:来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。

  故事包括:符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

  情感包括:与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。

  接下来,重点介绍一下动物、植物和物品的描写方法。

  (1)状物作文——动物的写法

  同学们,你饲养过小动物吗?你仔细观察过身边的小动物吗?选择你最喜爱的一只小动物,描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事,让读过你的文章的人也喜爱它。

  要求描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事。

  文章结构:

  第一段;提起这个动物,并点明主题。

  第二段;写这个动物的来历,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。

  第三段;详细描写它的来历及外貌特征,包括这个动物的大小高矮,皮毛(长短、毛色、疏密、手感、花纹等等),头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等,还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的,要抓住特点写外貌,不要罗列,还要安排好描写的顺序。

  第四段:结合小故事写动物的习性特点,习性就是吃、睡、行(飞)、叫、玩等方面的特点。

  第五段以后写故事,这些故事不一定都写在一段里,故事的目的是要进一步突出主题。

  再往后的段落写情感、感受、评价等,在情感中结尾。

  动物的描写,要发挥想象,多比喻、拟人,写出你喜爱之情。

  (2)状物作文——植物的写法

  我们的身边到处都有花草树木,哪一棵植物给你留下深刻印象?可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。

  写作要求:可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。

  文章结构:

  第一段;提起这个植物,并点明主题。

  第二段:它的来历及位置,和动物状物作文一样,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。

  第三段以后:这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点,从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点。

  按照一定的观察顺序写作:由整体到局部、由上到下、由先到后。

  下一段以后,写故事。结合这个植物的样貌特点写故事,这些故事无论发生在什么人身上,必须直接与这个植物相关,并且能突出主题。

  最后进一步按照主题突出抒发你的情感,在主题性情感抒发之中结尾。

  植物描写要注意动静结合,写出它的姿态变化的美。

  (3)状物作文——怎样写物品

  我们的生活离不开一些日用品:书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等,有的外形漂亮,有的既好看又好用,还有的结构巧妙,既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品,给大家介绍一下,先说说它的样子,再说说它的用法或玩法,抓住特点写具体。

  写作要求:先说说它的样子,再说说它的用法或玩法,抓住特点写具体。

  文章结构:

  第一段;提起这个物品,并点明主题。

  第二段:它的来历及位置,和动物状物作文一样,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。

  第三段:这个物品本身的描写。一是它的感官效果,总体或各部分的形状、颜色、用料;二是内部结构,里面的情形;三是功能、用途、操作等方面的情况,其他特点等等。顺序:由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如:上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词,才能把物品的部位写清楚,也会使文章的层次清楚。

  静物要活写。一个物品是静止的,为了把它写得生动、活泼,要运用静物活写的方法。在描写的过程中,要运用多种表现方法,进行描摹和刻画,力求把物品写得传神、生动。

  第四段以后写故事,用以进一步突出主题。

  后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等,在抒情中结尾。

  上面所说的状物作文(动物、植物、物品)的具体写法只是状物作文的一般结构——平铺直叙的写法,在写作中,只要写出应有内容,过渡自然合理就行,不一定非得平铺直叙。但是,无论写成怎样的结构,一定要在内容上注意把状物作文与记事作文区别开来,也要注意把动物、植物、物品的状物作文与以植物、动物、物品为说明对象的说明文区别开来。不能写成四不象的文章。一篇状物作文有三个方面的要求:

  一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如:“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”(习作《台灯》)这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

  二、充分展开联想。要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如:

  “这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸……奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋……”(习作《瓷马》)这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。

  三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注进自己的感情,喜爱或赞美之情。例如:“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒……小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。”(习作《小闹钟》)托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。

第5篇 小升初作文应注意哪些方面?500字

  一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题,优美生动的文字以外,还要有一个完整、连贯、流畅的结构,我们把它归结为八个字,那就是“上下贯通,首尾相援”。

  文章结构必须上下贯通,首尾相援,这也是作者思路的连贯性在文章中的体现,这种形式的连贯同时也能够体现文意的连贯,即形式服务于内容。文章的各部分之间,段落之间,前后语句间都要紧密连接,通篇一贯,这样的结构才能严谨、完美。好的结构会使文章主题鲜明突出,内容清晰完整,过渡自然流畅,文章整体和谐统一。否则,如果信马由缰,文章结构势必混乱无章,主次不分,再典型生动的材料恐怕也难以吸收读者去阅读和欣赏。“思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。”(叶圣陶《认真学习语文》)。

  文章结构必须细密周严,层层衔接,无懈可击,任何一篇文章都应是一个有机完整的整体,因此,我们在写作文时要在选好材料的情况下精心安排语句段落间的过渡与衔接,开头与结尾的关照与呼应,做到前后勾联,相互顾及,防止脱节,顾此失彼。

  一、格外重视文章的线索。所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路线,它像链条一样穿结着文章里全部的人物、事件和景物,让文章成为一个统一的艺术整体。在记叙文中,它把一个个彼此相关的事件及人物贯穿在一起,推进情节的发展,彰显主题;抒情性的文字中,线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借,使主题突出,形散神聚。初中课本中《藤野先生》一文以作者的爱国主义思想为明线,以作者与藤野先生的交往为暗线,把若干情节与事件有机的联系在一起,集中体现了藤野先生对学生严格要求,求实严谨,没有狭隘的民族偏见等高尚品质,这两条线索互相交融,但目标一致,都起到了贯穿全文的作用。如《感受真挚的友谊》一文,小作者以“友谊”为线索,架设小标题,向我们展现了小学生生活中三个典型画面,表现了自己与同学之间深深的友谊。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬为线索,通过恰切、生动的比喻,抒写自己对友情如四季真挚感怀,以四季贯穿全文,新颖别致,使文章结构整齐划一,条理清晰,让人耳目一新。

  二、严密紧凑,顺理成章。这就是说文章的布局应该注重衔接,注重段落语句之间的过渡,前后关联,这样才不会造成各部分内容的疏散与脱离。

  1.谈谈过渡。过渡是文章内容连贯的一种重要方法。好的过渡能够使文章前后衔接,自然流畅,天衣无缝。如我们学过的《从百草园到三味书屋》一文第9段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了------Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!------”很明显这是一个过渡段,巧妙地将白草园与三味书屋两段生活联结起来。又如《感受幸福》一文开头一段,“现在我终于明白了,原来它就在我的身边”一句,既回答了上文关于“幸福在哪里”的疑问,又自然地振起下文,写“我”对幸福的体验过程。

  2.谈谈照应。照应是指文章前后内容之间的关照响应。前面的内容要有呼应后面的情节,前面也要埋下伏笔。在形式上照应有三种方式,一是结尾和开头的照应;二是伏笔和关键语句的照应;三是正文和标题的照应。

  首尾照应是写作中常见的照应形式。开头结尾是文章的有机组成部分,好的开头能够帮助读者抓住要领,感受全文,好的结尾能够使文章的主旨更加明确,主题得到升华。而首尾照应则体现了两者的有机结合,更能突出文章的主题。如《感受友谊的枫叶》一文,小作者从不经意间发现的藏在书中的半片枫叶凝神沉思写起,道出了这代表友谊的半片枫叶的来由,结尾处以“很久很久,我才回过神来,又将那半片枫叶放回了书里”收篇,很自然地照应了开头“我将它拿起,放在手中,默默地站在那儿想了很久”,文章首尾圆合,浑然一体。再看《感受团结的力量》一文,小作者以散文化的笔法描述了几个花须经历了风雨的洗礼,造就了脉脉的芳香,但并未注意到首尾的呼应。开头写道,茉莉花虽无艳丽的外表,但香气脉脉而高雅,结尾处写“盛开的花代表了友谊的结晶,花下的世界,永远存在着那几个根须”,让人联想到花开的艳丽,与“脉脉的香气”是不吻合的,这也正是此文的重要缺憾之一。

  前伏后应的照应也是照应的基本方式之一。《感受友谊的枫叶》的小作者就注意到了这一点。文章的第三段“那是一个深秋的晚上”道出了故事发生的季节是深秋的时节,而此时也是枫叶正红的时候,为后文的“从高高的树上落下了一片火红的枫叶”伏下了很好的一笔,不得不赞叹小作者在构思上的精雕细琢。

  正文与开头的照应能够使主题更加明确,中心更加突出。我们看一下《感受幸福》一文的结尾:“如果有来生,我还要感受一下这辈子的幸福生活”,这一句意在照应文章的标题,然而语言过于平淡,格调低落,使人产生一种消极的情绪,不符合新时期少年儿童所应该拥有的心态,因而降低了文章的格调,这是我们在写作时要十分注意的。

  一篇好的作文是讲究构造艺术的,而这个艺术的核心正是使文章“上下贯通,首尾相援”的艺术,做到这一点,也就做到了文章的通篇连贯,和谐一致,我们在作文时千万不要忽视它。

第6篇 名师解读重庆中考作文 从情感方面命题500字

  中考复习进入最后阶段,如何才能在考试中取得最好的成绩?今日起,本报推出2008中考冲刺指南,将邀请我市名师为考生进行详细解答和支招。本报今日邀请到重庆一中初三语文备课组张善斐老师对语文科目进行全面解读。

  中考语文分成知识性考点与能力性考点两大块。知识性考点重在记忆,易于短期突破;能力性考点重在积累,难以速成。张老师建议,同学们要在知识性考点上下足功夫:

  首先,对于字音字形、成语运用类试题,应围绕课后“读一读、写一写”展开,回避其中偏难部分,着重于易考易错的,以抄代记、以考代练。病句类试题,今年中考划定了“语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余”四类错误,对应“调整、更换、补充、删减”四种特定改法,同学们只要充分利用手头的练习题集中练习,就可以将此考点拿下。

  此外,文学常识类试题,同学们将课本中李白、杜甫、鲁迅、冰心这些文坛巨匠的文章整理出来加以记忆,便足以应考。而古诗词只需记忆名句,古文着重于课下注释,如果再能将文言文各篇的结构、情感、主旨加以掌握,就能万无一失。

  “眼下的热点像奥运、地震,应该不会直接在作文中体现,作文多是结合热点从情感方面命题,考生应结合自己的实际情况,写出自己的真情实感!”针对众多考生关心的作文是否围绕奥运会或地震命题,张老师发表了自己的看法。他提醒考生,作文最看重能力。冲刺阶段,大家只要每周写一篇作文来热身,以平常心上考场就可以了。

第7篇 2011年中考作文三方面入手备考3000字

  做好作文材料的准备

  中考作文是语文试卷的重头戏,可谓举足轻重,考前需要备好大量的材料。我们所说的材料,即家庭生活、学校生活、社会生活加上自我成长的历程。上述的材料大家一点都不陌生,家庭生活的作文不知有多少篇,学校生活小至同窗好友,大至班级、学校、老师、这些材料在考生的作文仓库中也是唾手可得,唯“社会生活”的材料不多,因为这是学生两点一线的单调生活所致。然而,只要有一双发现美的眼睛,社会生活的材料也可进入作文。即便像2010年的作文《黑板上的记忆》有的同学照样从社会的黑板引发出回忆,社会上人们之间的互帮互助、良好的道德情操,种种佳话,不比校园内黑板上的记忆逊色,作文照样可以得高分。当然,写社会应以阳光面为主不要总是盯住阴暗面……如果,你的作文有上述几方面的材料加以储备,那么就不会临阵发怵、而能游刃有余了。

  做好全命题作文识别的准备

  近几年来上海的中考作文题都是全命题,全命题有利于学生即时投入写作之中,有人说题目是文章的眼睛,命题者出一则好题应视为幸事。当然考生迅速区分题目的类型,也是写作必不可少的事。全命题的类型有“主题型”的,所谓主题型就是从作文题上看到了文章的主题。如“我们是初升的太阳”,题目要求我们必须写同学们蓬勃向上阳光灿烂的生活,写“成长”的印迹。如若写苦涩的,郁闷的材料就走题。还有“范围型”,如2010年中考作文“黑板上的记忆”,就很有代表性,如果离开“黑板”这一特定的场景,再生动的事例也白搭。再有“情景型”的命题,如“掌声响起来”,此题规定文章的内容必须在这个特定的情景中展开,然后构思特定情景中的具体内容,据此,在短时间内就能区分题目的类型,有利于快速作文。

  做好中考作文结构模式的准备

  拿到作文题后,考生第一兴奋点是,我写什么?有一个同学首先想到写一件事。然而,这件事本身无新意,连自己都觉得有些“老掉牙”,转念又一想,还是选取二三个材料,从不同角度,不同侧面阐述题意,突出中心。在考场上能有这样的“转身”,是明智之举。其实这个同学的考虑涉及到两种作文结构模式:一种是纵式结构(有人称为单换汇式组材方式)。还有一种是横式结构(有人称为并列组材方式)。两种模式各有其优点:纵式结构线索集中,材料充实、具体,事件发展过程清晰,故事一波三折,容易能吸引读者;横式结构,构思简单,化整为零(几个片断),表达有力。不足之处在于:纵式结构对材料要求较高,最好是人无我有,新颖、别致;横式结构对考生的思维要求较高,所写二、三则材料,既要表面内容不同,又要有内在联系,组合在一起能深刻地表达题意和中心。两者对语言的要求较高,文笔清丽,通畅,有人文修养底蕴为佳。2010年《黑板上的记忆》,有一位考生运用横式结构,从黑板上的记忆中筛选历史、语文、数学三位教师的不同教学风范,全面深刻地表达对老师涵义的理解:明智、自信和严谨。当然,也不乏运用纵式结构取得高分的。如2009年《在学海中游泳》,有些考生拥有与众不同材料,采用纵式结构,选取了其颇有新意的事件,如学书法、学萨克斯风、学绘画等等,生动形象地记叙了事件的完整过程,写出了在学海中游泳的独特感受和体验,揭示人生的哲理。总之,工欲善其事,必先利其器。考前不妨作些准备,找出两种模式的优秀作文,仔细揣摩,在考场上,最大限度地激发自己的写作灵感,写出满意的作文。

  中考语文考前要准备的内容不少,本文只是选取了一些与中考有关的内容,提出自己的想法仅供参考,考生也可以根据这上述有关准备的提示找出那些一、二模及近两年的中考试题,温故而知新,切不要钻进题海中做些无用功,应理清考前思路,作好考前准备,信心百倍地迎接中考。

  ◎过来人谈

  小组讨论要紧扣主题

  去年参加延安中学自荐张胄

  延安高级中学的自主招生流程分为三大部分,这三大部分从不同的方面对学生进行全方面的测试。其中,让人印象最为深刻的是其中的面试环节。

  首先,所有的考生被分成几大组,每一组的同学,被带进一个教室,每一个人的桌上,都有一张纸,上面印着的便是接下去进行的自我演讲部分的题目和小组讨论的题目。等老师一声令下,所有的同学的齐刷刷地翻开了自己的试纸,阅读题目。教室里面一片静谧,同时也透露出一股紧张的气氛,因为每一个人思考的时间只有5分钟。时间飞快,5分钟就在同学们飞快转动自己脑筋中流逝过去。所有的人都出了教室,所有人又被分成多个小组,每一个小组有5人。

  每五个被带进一个小房间里。里面的桌子是被围成一个半圆,我们就绕着圆坐,而三个考官老师就坐在半圆的中间。首先,是一个一分钟的命题个人演讲,题目我已经记不清了。这里我谈一下我个人的心得,只要围绕主题,并且也有自己独特的见解,如果能引用一些事例更好。接下去,便是5人小组的讨论,我们讨论的内容是创意。首先每一个人都讲了自己生活中自己的创意,进行交流,有的同学讲出黑板报的创意,有些同学讲变废为宝的创意,我讲的是老师上课的创意等。接下来,我们便进入了对创意的理解,同学们也都很积极踊跃的发表了自己的观点。小组讨论一定要围绕主题,因为到最后有剩余时间,容易跑题。另一个是尽量主导整个讨论,这样可以显示自己的能力,抓住考官们的眼球。

  和父母谈话成面试题

  □去年参加进才中学自荐钟筱婧

  作为进才的自荐生,我想在这里给即将中考的学弟学妹们一些建议。

  1、放松的心态。无论是考前或考后都不要想太多,给自己太重的压力。不要认为没有自招成功,你就不优秀。要知道,最重要的还是中考这一关。

  2、重视习惯和细节。细节决定成败。进才自荐考不像想象中的那么难。例如,甘拜下风的“拜”是否会写成“败”,考的就是平日我们一直能遇到但却会忽视的方面。考试是平时习惯的集中反映,良好的习惯在平时就应养成,而不是临阵抱佛脚。

  3、思维逻辑和语言表达。在短短几分钟的面试里,老师怎样辨识你的能力高低,即是看你的思维方式和完整陈述。理科不一定必须要把答案算出,只需把你所想的过程转达给老师即可。文科方面,你需要有自己独到的思想,在那么多人共同考试的时候,与众不同会让你出奇制胜。我曾被问过这样一个问题“出门前父母给你讲的让你记忆最深刻的话是什么?”当其他同学都说“加油吧,你一定行的!”之类的话时,我所说的“这不过是一场考试”,当即就给了老师良好的印象。

  4、小技巧。例如在面试时,可以听听在你之前第三、四个人的题目,因为老师要面试那么多学生,题目不可能准备很多,很可能在三个人之后的题目会是一样的。但是,毕竟我们也不能一直依靠这种走捷径的方法,这样最终还是损害到自己的利益。毕竟“出来混的总是要还的嘛。”

  外区学校命中率更高

  □去年参加市三女中推优面试曹慧卿

  我将市三女中放在我推优的第一志愿。笔试部分是100道综合题目,分为语文、数学、英语、物理、化学五部分,每部分占20题左右。值得一提的是,这些题目都是上机答的选择题,也就是没有草稿演算的条件,题的内容很考验综合应用能力。在那之后,我们被分成两批带到了不同的面试地点。分配规律我不是很清楚,另一个面试场似乎是中文的自我介绍。我来介绍一下我经历过的面试——英语面试。

  英语面试分为两个部分,即兴对话和跟读磁带。即兴对话又分为两个部分,根据情景回答句子及命题小演讲。

  根据情境回答句子我答得不错,其实也就是一些基本的英语口语应用,许多同学在初中四年一定训练过。命题小演讲也不难,似乎比根据情景回答句子略微提高了一点难度。我个人认为这两个部分与能力并没有太大的关系,面试官其实只是想听你的语音语调罢了。

  100道笔试题的后遗症让我紧张到头疼,影响到跟读部分的面试。老师会让你安静地坐着,放磁带让你重复刚才播放的内容。第一句是非常简单的一句主谓结构的英语,后面便越来越难,发音的连读程度和语速与RAP无异,以致最后几句我直接摇头道:“Sorry,Ididn’tcatchit…”

  最终,我还是顺利地收到了市三女中的录取通知书。我给大家提个醒,中考的时候很多人因为地域性问题偏爱本区的市重点,我建议推优、自荐、零志愿的同学可以对外区的学校多做考虑,那样的话“命中几率”会相对高一些。

  应试细节决定成败

  □去年参加进才中学自荐王雪妍

  首先,第一印象十分重要。不要穿着奇装异服进入考场,要有学生气息。看到老师微笑地说“老师好!”,走的时候记得道别。如果你是坐在椅子上面试,别忘了离开的时候把椅子端正放好,“细节决定成败”。回答问题时正视着老师,不要因为害怕而逃避他们的目光,眼神的交流能让他们了解你更多。如果紧张的话,轻轻握住自己的手,努力控制,不要随便乱动,或者可以比划一些手势,分散自己的注意力,平缓紧张的情绪,千万不要摇头晃脑、咬指甲什么的,会被老师轻易察觉出你的紧张。

  去年考的时候是先进行笔试。一个上午,N张试卷,语数外理化都会有,还有逻辑题,像测试智商那样的题目类型。记住一点:发下来就要快点做,时间很紧。

  面试的时候会有语数外物化五个老师同时进行,虽然阵仗不小,但老师们都很和蔼,不必过于紧张。面试题会让你抽签,每个科目会有三到四题,读懂题目后,口述答案,有些题目注重考察的是学生思考问题的过程。期间,老师会给你时间思考的,但切记一点,千万要放松。

  最好准备一下学校的历史概况。因为很有可能会问及“你为什么选择进才”这类的题目,抽到的概率还是蛮高的哦。适当关注下时事新闻,会对你回答一些问题有不小的帮助。

  总而言之,在回答任何提问前,须理清自己思路再回答,不知道的不要乱说,否则会错上加错。可以慢慢地讲,这样既能让老师觉得思路清晰又能让自己有同步思考的时间。

第8篇 小学生写事作文应该注意哪些问题500字

  在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点。

  1、如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。

  2、要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。

  3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。

  4、一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。

  5、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。

  6、写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。

第9篇 关注哪些方面可以提高中考作文分数3000字

  哪些题目会拉开距离?

  “从考纲来看,每年中考都不会出现很大的变化,今年情况也基本一样。总的来说,在普及高中教育的背景下,中考仍然是基础考核性的,难度系数大概在0。65-0。7。”程少堂表示,虽然中考不像高考那样以选拔性为主,但也会有一些“拉开距离”的题目。

  比如,阅读题的两个题型,议论文或说明文阅读会相对简单,考核基本的阅读能力,但现代文学作品阅读会出现一些相对较难的题。因为文学作品意境比较“朦胧”,语言表达也比较含蓄,中心思想往往难以把握,所以往往能区分出不同考生的阅读能力。

  程少堂介绍,古诗文阅读不仅是考核的重点,同时也是一个拉开差距的地方。古诗文的题目分值高达20多分,是整张试卷除了作文以外最高部分,考生往往只有答好这部分的内容,才能获得理想成绩。但考生也不必要过分紧张。因为这部分不考课外的内容,题目都是来自课本。

  程少堂特别强调,古诗文名篇、名句背诵的考题有15分,分量很大,考生只要熟悉课本,把该背的都背了,而且会默写,就能够把分数拿到。这里丢分是非常可惜的。但是就以往中考评卷情况来看,相当多考生在这部分丢分多,丢分的原因要么是背不下来,要么会背不会写,出现错字、漏字、添字、颠倒字等错误。比如前几年中考默写题中就出现过许多让人忍俊不禁的答案,如什么“人比黄瓜瘦”、“江山美人如此多娇”、“酒翁之意不在酒”之类,都是由于读书不仔细造成的。

  程少堂进一步表示,就最后一个月时间而言,课本内古诗文复习,是重中之重。

  现在就要激活作文材料

  谈到作文,程少堂表示,从经验来看,历年高考、中考的作文题,都不会太难,一般先要立足于让学生“有话可说”,不容易跑题,在此基础上让考生“愿意说”,即看到作文题后有写作冲动。最好的作文题还能做到让少数尖子生“说得好”。这样的题目就能拉开不同考生的差距。当然,中考作文题能出到第二个层次,即让学生看到题目后有写作冲动,就很不错了。至于能否出现既让学生“有话说”,又让学生“愿意说”,同时又让少数学生能“说得好”说出水平的作文题,那要看是否天时地利人和。

  事实上,不管高考,还是中考,“思想深刻”是一篇优秀作文必须具备的。程少堂认为:“要体现深刻,就是要用辩证思维透过现象看到本质,用历史唯物主义和辩证唯物主义论证观点或说明问题。”但他提醒,中考与高考也有所区别,高考作文更加“理性”,中考作文则更加“感性”一些,因此,中考倾向于鼓励学生写记叙文,而写好记叙文的关键是要把细节写好。

  程少堂强调,由于学生身心发展特点的限制,初中生逻辑思维发展不成熟,因此,中考作文过分要求思想深刻是不现实的,也会得不偿失。中考作文复习不要过分要求“重大意义”之类,能写出点“意思”就可以了,因为“有意思”往往就是“有意义”,而“有意义”不一定“有意思”。

  现在考生应该怎样准备作文呢?程少堂认为,中考作文所涉猎的无非是三大部分———“人与自我”、“人与人或社会”以及“人与自然”的关系,“现在考生可以回顾、整理一下自己在这些方面的素材积累,形成一个材料库。这样考试时,就能够得心应手,随手就可以拿来用,而不是下笔的关头才苦思冥想”。

  程少堂强调:“素材尽可能是自己的亲身体验,而不是仅仅拿社会热点来做文章。”因为阅卷老师最头疼就是千篇一律的素材,“记叙文要写出自己的真情实感,议论文则要注意其基本结构和基本论证方法”。

  不少老师和同学都认为,初中生生活单调,没有什么材料写好作文。程少堂认为这是一大误区。程少堂指出,作文,特别是记叙文,并不一定要写多大的事情,一些生活细节、感悟、体味也能成为好的题材,古今中外许多经典文章写的都是鸡毛蒜皮,把鸡毛蒜皮写得动人,就是好文章。

  考生备考注意回归课本

  离中考只有一个多月的时间,程少堂建议,前期的复习,考生已经丢开课本很久了,对课本的内容产生了陌生感,所以有必要回归课本。回归课本首先是古诗文,巩固好这部分内容很重要,尤其是平时语文成绩不太好的同学。

  其次,回头温习教材上一些经典的记叙文、议论文,从中学习写作方法。再回头温习感觉可能不一样了。就记叙文来说,比如朱自清的《背影》等,仔细揣摩,对作文有益。

  复习中学会关注社会,聚焦热点

  谢一凡南都学习智库专家、华东师范大学客座教授

  复习要分清主次,学会放弃

  “目前初三年级的复习已基本完成了第一轮以课本为主的全面系统的基础知识复习与第二轮以专题强化训练为主的关键性复习任务。眼下,是考前的第三轮复习———综合训练和模拟考试阶段。”南都学习智库专家谢一凡对目前中考考生面临的复习状态进行分析后,提示考生可在综合训练与模拟的阶段,注意以下技巧。

  复习要分清主次,学会放弃。很多学生在最后一周仍旧沉迷于题海战术,对此谢教授这样劝告学生:不要身陷令人眼花缭乱的众多资料中而不能自拔,不要完全沉迷于题海中而找不到彼岸,导致偏离方向。考前一个月时间的复习要更侧重宏观,注重知识体系的特点,突出主干,而不是一些零碎的知识,“当然不是说不再去做试题了。”谢一凡教授这样补充,“做题要一点,应试技巧是有连贯性的,做一些模拟题,限时训练,锤炼应试技巧,瞄准考试方向才是最重要的。”

  复习中学会关注社会,聚焦热点。中考内容的有些科目不会远离热点,“如果想押中题目,抓好热点复习是必要环节”。但是谢一凡提醒考生在冲刺阶段的复习中,关注热点问题不是取得好成绩的唯一条件,同时必须分配足够的时间放在与教材的结合点上,提升综合运用能力。在课本知识与实际问题相结合的过程当中,首先要读懂材料或提炼材料,其次要整合、落实,把热点问题的核心内容与基础知识融合在一起,针对本年的热点对课本进行一次落实。

  复习中要回归教材,查漏补缺。谢一凡认为,对于每个考生来讲,通过整个的中考总复习,纵横知识网络已编制完毕,今年的中考热点、社会焦点也已了然于心,可以说知识准备已经基本就绪。“到了冲刺阶段的此时,需要同学们将所学的知识‘内化’,根据自己的思路将知识系统地梳理一遍。”他推荐大家要重新回归教材,同时要温习错题,查漏补缺,以达到知识升华,能力升级。具体该怎样做呢?“这一阶段,重新阅读过去做过的各种练习题和考试卷是查漏补缺的最佳途径。对过去做错的题目认真研究,找到自己知识上的漏洞、思维方式上的偏差、解题规范上的疏漏、错误集中点等,以此作为训练重点。”

  从认真审题开始提升应考“战术”

  考试的应试技巧是靠在过往的多次测验中慢慢积累的,谢一凡提醒大家:调整情绪最重要。进入考场后,要做的第一件事情不是急于做题,而是调整、稳定自己的情绪,最好是做个深呼吸运动。稳定情绪后,考生最好把整个试卷从头至尾浏览一遍,试卷的难易度如何、能得多少分,心中已经基本有数,认真排列答题顺序,答题时坚持先易后难原则。这样,能够保证自己答题过程平稳、快速、高效,不留遗憾。

  谢一凡特别指出的是“审题”环节,他认为:“知识是基础,审题是关键,方法、技巧是保证,这是解题的三个要素。”他解释说,审题不清、判断不准、解题不规范是很多考生的软肋。在审题能力上,要养成仔细审题的好习惯;注意命题设问的指向性要求;学会读懂材料中的显示性要求和隐性要求;能够读懂数据、图表、漫画中所包含的信息;做主观题时,要有层次,分段写答案;做客观题时,要多层次地分析论述;观点和材料结合中要注意准确运用术语和关键词。

  “性格决定命运,细节决定成败,态度决定一切。”什么是细节?谢一凡总结了以下几点:卷面整洁;书写规范;按要求答题;在规定区间内答题;答题要完整,如作文一定要坚持写完;注意表达、关键词、基本术语、基本概念等。

  紧握老师的手,自信心增强

  谢一凡坦言,经过三轮的中考复习,学生的知识结构已经形成,考试的时候不完全是知识掌握上的竞技,也是学生在心理上对自己的考验,“所以调整心态、树立信心尤为重要”。

  解铃还须系铃人,学生考前的压力最根本的需要学生自己去调试化解,这就要求学生必须做好必要的应考心理准备,努力摆脱烦躁、焦虑、效率低等困境,而谢一凡推荐的方式就是:“多主动与老师交流沟通。”老师常年从事教学,他们看待学生学习或者心态问题的视角与学生是不同的。如果遇到心里过不去的坎,应该主动去“握住老师的手”,也许你所焦虑的问题会迎刃而解。

第10篇 中考命题作文的应试方法1200字

           中考命题作文包罗万象,但是从总体来看,中考命题作文也有其设计、表达方面的规律:

  第一、绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;第二、大题、宽题大大多于小题、窄题,便于考生自由选材;第三、记叙文题大大多于说明文、议论文题;第四、命题作文在使用数量上仍占主流地位。

  了解这些规律,对于我们作好考前训练,练好应考本领,有很重要的指导作用。

  那么,在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要点:

  1.在审题上,要做到“瞻前顾后、一字不漏”。

  对于题目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处。要审读的内容包括:

  ①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。

  ②文题中有没有点示主题的字词。

  ③文题中有没有点示重点的语言标志。

  ④文题中的标点或其他符号及其含义。

  ⑤有没有副标题,其作用是什么。

  ⑥各种写作要求、限制。

  ⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。

  在写作中,要紧紧抓住审题得到的“信息”,步步都要紧扣文题,紧扣要求。

  要记住,不管命题作文的形式多么复杂,你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动,不要以为它就是你做过的“原题”;在生疏的题目面前不要紧张,不要以为你的心目中就没有它的影子。

  2.在取材立意上,要做到“大中取小,以小见大”。

  (1)要做到“大中取小”,将其“具体化”:

  第一,将宽题变“窄”。

  所谓宽题,就是从内容上看,可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”,似乎许多材料都可以用来写作文,我们就必须选准材料,把作文的内容“浓缩”到一个点之上,使之变“窄”,以便顺利成文。

  第二,将大题变“小”。

  所谓大题,其实也是一种宽题。从“意义”上看,有些题目的主题比较直露,比较追求一定的“意义”。如文题“变了”,从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。

  对于这样的题,我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题,我们可以在题目前加上限制性的语言,也可以在题目后面加上副标题。

  (2)而要做到“小中见大”最为关键的就是要“选点生发”,也就是说,要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的“点”,再从这个“点”上写开去。

  3.在构思上,要做到“或一点式伸展,或多点式铺陈”。

  “或一点式伸展,或多点式铺陈”这句话,可以说是中考作文构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整,“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容,将它们有机地组合在一起。

  以这两种模式为基础进行变化,设计好开头、结尾,安排好不同表达方式的穿插,考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。

  4.在表达上,要做到:注重文体特征,表现个性特点。

  注重文体特征,就是要充分准确地表现文体特点,而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。

  表现个性特点,就是要表现考生运用语言文字的技能技巧;就是要认真遣词造句,稳妥布局谋篇,从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平,甚至期望超水平发挥,力争做到“常中出新”、“平中有奇”。

第11篇 写好中考话题作文应注意的几方面2000字

  话题作文具有立意自由、选材广泛、文体不限、写法灵活等特点,给学生以最大限度的写作自由,从而真正做到鼓励学生创新,以适应新课程标准的要求。话题作文虽然灵活性较大,但要写出一篇好文章仍非易事,甚至有的学生无话可说,我认为要写好话题作文应注意以下问题:

    一、首先依照日常写作习惯,选定文体。

  话题作文淡化文体要求,放宽文体限制,直至文体不限,记叙文、说明文、议论文、应用文都可以写,小说、散文、诗歌、戏剧、杂文、寓言、故事、童话、日记等等任你选择。但也正是这种宽松,可能导致有的考生反复斟酌,既浪费时间又容易紧张。平时写日记顺手就写日记,写议论文顺手就写议论文,根本不必花太多时间去考虑。你要写记叙文,你就应注意记叙文的6要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果;你就应注意环境、语言、动作、心理的细致描写和刻划;你就应注意人物的感情流露,事件的内涵升华。你尤其要注意结尾的点题,注意抒情和议论的运用。你要写议论文,你就必须注意如何提出问题、分析问题、解决问题,如何引出论点,如何分析论点,如何论证论点,如何在结尾处归结,如何首尾照应。若是依材料写作文,你就必须注意如何根据需要引述材料,分析材料,通过对材料的分析,引出你的看法和观点,再由此类比联系,论证分析,归结要点,统一论题。

    二、拟好题目很重要。

  俗话说:题好一半文。话题作文一般要求学生自拟题目,一个醒目的题目会给人留下深刻印象,大体说,可以从活用修辞方面做文章。常见的有比喻、夸张、引用、对比、反问、设问、对偶等,如2002年青岛市语文中考作文要求以“我能行”为话题展开作文,出现了不少好题目:《有志者事竟成》、《毛毛虫的理想》;可以买关子,制造悬念,引起阅读兴趣,如《谁更成功?》、《在人生的十字路口》;还可以通过改动固定熟语、诗词,给人一种亲切感,如《开卷未必有益》、《酒香也怕巷子深》;此外,题目中可适当出现标点符号加以修饰,起到文字难以替代的作用,如《成功=99%的汗水+1%的灵感》。

    三、立意要新颖、深刻。

  立意,就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)。清人王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众,没有主题的文章就没有灵魂,没有生命。立意是否正确直接关系到作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。“文以载道”,文章要表达思想。思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致,才能得到认同。对同一题目可从多角度入手,如某市中考要求以“珍惜”为话题写一篇作文,可以从具体事物入手,如珍惜大自然;珍惜环境;珍惜土地;珍惜水资源;珍惜粮食;珍惜动物;珍惜鸟类;珍惜植物;珍惜朋友……也可以从思想感情立意,如:珍惜荣誉;珍惜幸福;珍惜感动;珍惜灵感;珍惜诚信;珍惜创新精神;珍惜美好的情感;珍惜纯真的友谊;珍惜锻炼的机会;珍惜自己的个性;珍惜自己的思想;珍惜时间;珍惜今天;珍惜现在;珍惜每一天……

  有位考生以李商隐《嫦娥》诗中的句子“碧海青天夜夜心”为题,利用嫦娥奔月的神话与《西游记》的有关情节,加以大胆想象而创作,生动的表现了珍惜爱情的主题。纯洁的爱情是人类美好的情感,对这一主题的表现积极健康,引人入胜,又发人思考。想象合理,结构轻灵,可以看出作者具有创新精神。

    四、要有创新意识。

  其一是观点的创新。话题的范围很宽泛,可以让我们尽情选择。我们尽可能不去做简单的复述,找到一个较新的观点。反弹琵琶,就是一种比较有用的手段。如2001年某市中考作文以“奉献”为话题,大多数学生都是循规蹈矩主张奉献的。一篇满分作文,作者就反弹琵琶。作者在文章中写到:不停的奉献就是对生命的不尊重……联系漫漫人类历史发展的长河,难免深思再三,令人耳目一新。

  其二是材料的创新。“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”(白居易)时代的进步一日千里,社会的发展日新月异,历史的车轮滚滚向前,选材应当与时俱进,作文才具有时代感。作文材料如果老是陈谷子旧芝麻,谁会喜欢呢?那些著名的典故、历史事件、名家名句,都被别人引烂了。读来可能毫无生趣。我们不妨抛开这些陈芝麻烂谷子,写当代的新人新事,写发生在你生边的感动人的事,写出自己独特的生命体悟和感受。

  其三是形式的创新。由于平时的作文训练大多只注重记叙文、议论文、说明文三种文体的训练,中考是很少有同学去尝试写小说、童话、散文,如果同学们能突破思维定式,采用多种文学形式,一定会收到出奇制胜的效果。

  此外,要注意避免出现以下问题:

  1、没有主题或主题不明确。

  2、文体不明。不限文体,并不是没有文体,写成"四不象"文体的文章显然也是不行的。比如有同学写的文章,根本就看不出来是记叙文还是议论文,有的同学前半截,时间、地点、情境、人物对话都有,后半截却变成了说理,也就是前边全是记叙性语言,后边全是议论性语言,各占一半。有的是前边议论,后边就成了记叙。还有的是一看标题,绝对应是一篇议论文,但全篇内容却是讲述了一件完整的事,这都是作文之大忌。

  3、偏离话题。文章写作漫无边际的东拉西扯,不能紧扣所给话题,造成"偏题"。

  4、思想感情格调低。话题作文虽不明确限制思想感情的发挥,但低调的、颓废的思想感情终是不好的。我们应把最美好的一面展现在文中。当然也不是要求同学唱高调,这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。

第12篇 2011年中考作文指导 从题型、出题范围及应注意问题550字

  距离我省中考越来越近了,记者昨日在吉大附中举行的校园开放日中,采访了吉大附中的刘卓娟老师。根据多年的从教经验,刘卓娟老师从题型、出题范围及应注意问题等方面做了详细的介绍。

  古文:回避3年内已出篇章

  据刘卓娟老师介绍,语文试卷中的古文阅读原则上是3年内已经出过的内容回避。在考试篇目中的16篇中,《记承天寺夜游》、《陋室铭》、《爱莲说》太短,《鱼我所欲也》较难,《论语》不好出题。“我并不是给大家押题,我个人认为16篇都要看,但是要知道哪些应该重点复习,哪些要做到特别熟悉。”刘卓娟说。

  现代文:尽量从文中找信息

  现代文阅读分值为25分,多为1500-1900字的记叙文,“读懂文章,尽量从文中找寻信息,答题要达到采分点上。”刘卓娟提醒说。名著阅读出题范围为四大名著,选文在300字左右,共3题,1题是作品、作家、朝代,2题、3题是从文中寻找信息答题,概括人物形象。

  作文:命题将更加贴近生活

  “可以说,2011年中考作文将进一步体现‘做人与作文相结合’的理念,强调人文精神,强调回归人本,回归生活。”刘卓娟说,命题者将尽可能地站在考生的立场上去命题,让考生觉得自己就是自我“言说”、自我认识、自我思考、自我交流的主体,从而激发考生写作的能动性和积极性。

  “可以肯定,2011年中考作文命题将更加贴近生活,更加强调学生的生活体验。”她说。

第13篇 文从字顺2000字

  
  中考语文作文应试技巧:文从字顺

  考试说明:“文从字顺”是写作的基本要求,它反映着写作者驾御书面语言(即文字)的能力。

  “文从字顺”,其意思包含两个方面:一是用词恰当、妥帖,作者心里想的是这样一个东西,所感的是这样一种情境,而所用的词语恰好能表达这样一个东西,这样一种情境,读者读后的感受于作者期望表达的意念完全一致;二是句与句之间顺从畅达,文气贯通,能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来,没有任何含混、错乱和别扭之处。

  要想做到文从字顺,对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语感,即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。

  语感在写作中起着极其重要的作用。写作者在执笔行文时想的是“意”,写出来的却是“文”,这由“意”而“文”的转化就全凭着写作者的语感进行。

  那么,语感包含哪些具体内容呢?

  1、要文字通顺

  人们在长期的与言实践中可以判断出话怎样说才算通顺,怎样说就别扭,而别扭的话不仅别人听不明白,自己写着也觉得不顺。这种通顺感主要表现在对词语的搭配和词语的排序正误的判断上。汉语用词有一定的搭配习惯,比如,我们可以说“深情厚谊”,也可以说“深厚情谊”;可以说“浓情蜜意”,却不可以说“浓蜜情意”。词语的排序也是如此,先说什么,后说什么,有约定俗成的规律,我们写作中遵循这些规律,话就会写得通畅。

  2、要意思连贯

  人们在向别人陈述一个问题时,都会注意话与话之间该怎样衔接别人听了才会明白,这就是语言的连贯感。例如,上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序;一段话要围绕一个话题说,说完一个意思再说另一个意思,而不能东一句西一句,前言不搭后语;讲完一个意思再讲另一个意思时,衔接处要有过渡词语。写作时注意这个问题,也有利于把文章写得通畅。

  3、要注意分寸

  人们掌握了大量语汇,这些语汇在描绘事物时在范围、数量、程度、褒贬上都存在一些细微差别,若能敏锐地感觉到这些差别,在遣词造句时表现出精确的分寸感来,将有利于把自己的认识表达得精妙确切。

  4、要掌握韵律

  汉语有音调上的变化,还有单音词、双音词、多音词及语句形式上的变化。这些变化,在人的视觉或听觉中就会形成自然的节律,从而产生韵律感。例如人们一般会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”,而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”,因为后面的说法从直觉上就感觉到别扭。这种形式上的匀称感和语调上的协调感运用在写作中,也有助于将文章写得文从字顺。

  平时该怎样培养自己的语感呢?最重要的是培养读书的习惯。一些优秀的文章,最好能熟读成诵。这样,一些好的语言就会形成范例,并进而化为自己的语言习惯。还要多听:听广播,听别人读文章,这样可以强化读的效果。同时要尽量丰富自己的语汇,确切掌握词语的含义,要懂得一点语法。平时说话也要注意不出错误。只要向这个方向努力,做到文从字顺就不难了。

  在作文完篇后,要注意检查:一是自己出声地读一读,看有没有拗口的地方;二是换个立场,请别人来读,自己来听,看是不是句句听得清,是不是没有一点儿磕绊;三是对觉得别扭处认真检查一下,检查时一方面要查语言材料--语汇,看其搭配、词性、色彩等;另一方面要查语言的组织形式--语法,看其结构、成分、语序等。

  要做到文从字顺,除了在语言运用上下功夫外,还要注意书写、行款、标点。写文章,字要写工整,字迹潦草难于卒读的文章,还谈得上什么通顺呢?还要不写错别字。因为一字之差表意上很可能差之千里。文章行款格式一定要正确,尤其是应用文,行款上的错误会直接影响意思的正确表达。标点符号是文字表达的重要辅助工具,它帮助显示句子的结构、词语的性质以及作者的情感。正确使用标点符号,不仅是写作的一项重要基本功,而且是文章做到文从字顺的必要条件,写作时不光要注意使用正确,而且要注意规范。

  [6-1]以“凡人琐事”为题,写一篇记叙文。

  导思:这是一篇命题作文,题目叫“凡人琐事”,“凡”即平凡、平常、普通,“琐”乃细小、零碎。“凡”很容易写,“琐”就不太好写,需要对某个人比较熟悉,长期观察、积累,写作时那些点点滴滴的小事才会涌上心头,流诸笔端。

  要写好“凡人琐事”这个题目,必须注意以下几点:

  1、应以记叙人物事迹、刻画人物形象为主,而不是以阐发人生哲理为目的。人生哲理的感悟,应包含在记叙过程中,点到为止,不宜浓墨重彩。

  2、所选事件应着眼与普通人身上发生的事情,从生活的常态入手,昭示生活本身所具有的意义。

  3、应选取多件小事,事件之间应具有某种内在联系。事与事之间,段与段之间要注意意思连贯,文从字顺。

  4、选取平凡的人作为记叙对象。在他们身上,寻找金子般的心,寻找生活的本色。

  [6-2]的回忆

  要求:①文体不限;②字数600左右。

  导思:这是一篇半命题作文,要求也很少,怎样写好这篇文章呢?

  1、回忆性的文章是历来中考作文中最常见的类型,写回忆性的记叙文,所写的内容都应是作者的亲身经历或见闻,因此必须使用第一人称。

  2、从内容上分析,既然能由某个物件引起回忆,这个物件在当时一定有其特殊地位,所回忆的人、事、物也一定深深地打动过作者,令人难于忘怀。因此在行文过程中,一定要点明为什么由这个物件引起回忆,所回忆的内容是如何使人难忘、深深挂怀的。

  3、从结构上分析,这类文章大都采用倒叙,因此写文章时要注意使用恰当的过渡性语句,以引起回忆或再次回到现实。

第14篇 小心命题作文的回归1500字

  

  小心命题作文的回归

  命题作文是各类作文的根。随着07年部分高考语文命题作文的出现,命题作文再度受到世人的关注。中考作文命题的航向,或许也会按照高考的指挥棒,由热极一时的话题作文向命题作文过渡、回归,所以命题作文的训练不能放松。且看2007年部分地市的中考命题作文:

  1、广东《最好的奖赏》2、广州《心中有盏红绿灯》3、江苏省南通市:《带着微笑出发》4、泰州市:《成长比成功更重要》5、苏州:《晨》6、衢州《我拥有,我快乐》7.山东莱芜《其实并不是这样》8.上海《记住这一天》”9、南京《总有一把钥匙属于自己》10、四川内江《路上》

  写作点拔

  1.命题作文的题目万不可改动

  在考试中,有的考生将命题作文按话题作文来写,有的直接改了题目,都是万不可取的。改动命题作文题目的文章在评卷时直接进人三类或三类以下作文进行评分。

  命题作文的题目从形式上大体分为两种。一是直陈式,一是材料引述式,第二种形式考生在考试中出错的最多.把“为题”理解成了“为话题”。“为题”、“为话题”,一字之差,要求相去甚远:前者为题目固定。不可更改:后者是一个范围,题目需要另拟。

  命题作文的题目从立意的角度也分两种形式:一是立意型命题。如“一个平凡的人”、“我为此而自豪”、“母亲的爱”、“榜样”等,此类题目一般范围清楚、立意明确:一是非立意型命题,如“雨中”、“老师,我想对你说”、“校园的早晨”等,这一类题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析,发挥想象,自己立意。虽可自己立意,但仍不可改题目,如真有需要,可在命题题目下起个副标题,这在考试中是允许的。

  2.掌握命题作文审题技巧

  (1)弄清题目的限制和要求

  命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制,弄清楚了这些,就好确定作文的选材范围。如:题目“校园新风”.写记叙文,可写人也可写事,地点要在校园内,内容为好的现象,宜与过去对比。

  (2)抓住“题眼”确定中心

  题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点,抓住了中心。①单词语题目,题目即“题眼”,如“沟通”、“生日”等。②词组型题目中.起修饰作用的词语是“题眼”,动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”.“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”,“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”,“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”.“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。

  (3)添枝加叶法与逆向选材法

  命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时,选材的范围很宽.确定写作目标就显得困难.这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标,如“选择”,可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等,或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的,千万不要换题目哟!有人认为选材不应放在审题中进行,其实审题与选材应是同步完成的,它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖.如“感谢”.学生感谢老师为常见,老师感谢学生就为奇、为新。

  (4)尽量把内容落实到人、事、物上

  有些命题作文规定文体,按文体写即可:有些命题作文让自选文体,每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨.而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文,就要把内容落实到人、事、物上.把人写好.把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事.写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文.自己要有充足的事实和理论依据。

  (5)笔下夺分――虎头豹尾

  练好文章的开头和结尾非常重要.好的开头和结尾会让你从评卷老师那里笔下夺分。

第15篇 中考看图作文的应试方法900字

  看图作文的“图”,主要有图表、画图和漫画三种,出现在中考作文题中的,主要是漫画。

  做中考看图作文,具体的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构思、修改、定稿。“与众不同”的关键之处是要仔细观察画面和准确理解画“意”,先抓好读题和析图两步,然后才构思成文。

  第一,读题。

  读看图作文的题目,主要是了解文题中所提出的要求,明确所规定的体裁,以便有目的有重点地去看图。

  第二,联系题目析图。

  做看图作文要学会读图。当图映入你的眼帘,你应该马上有这样的意识:这一幅图是一个故事;这一幅图是一篇说明文;这一幅图是一篇寓言;这一幅图是一个比喻……于是,你便可以就像材料作文、命题作文、自由命题作文一样开始写作。

  在看图作文中,析图是关键的一环,就像“析材”是材料作文的关键性环节一样。因此,我们应该学会从如下角度去“析图”:

  1.看“情节发展”

  这适用于对多幅有内在联系的组合漫画的审读。

  2.看事物变化

  适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。

  3.看人物对比

  适用于阅读以多个人物活动为主的漫画。

  4.看背景映衬

  适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。画中的景,画中的物,往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。

  5.看比喻手法

  适用于整体构思有明显而强烈的寓意漫画的审读。

  6.看整体意念

  适用于理解含蓄的令人回味的漫画,作者在这样的漫画中往往运用比拟、象征的方法表现主题。

  析图并理解其含义是看图写议论文的重要关隘,考生要掌握一定的方法才能顺利通过。因此考生要尽可能多地掌握“析图”的方法。除上面所介绍的以外,还有类比联想法、喻义探求法、比较排除法、对号入座法、寓言点题法等都可以运用。

  中考看图作文,在看懂画面之后,第二关便是构思、写作了。就写作的过程讲,看图作文与其他形式的作文一样,离不开立意、构思、表达的程序。另外说明一下,看图作文有一个重要的过渡性环节,就是必须对图进行一番说明、介绍或描绘。看图作文的特殊性表现为,材料中所给的单幅漫画、多幅组合漫画,以及用来说明、评论对象的摄影作品、美术作品、科学图画等,不可能作为材料直接引进文章。它们需要一次“再处理”,由作者在观察、理解、提炼的基础之上,用文字叙述出来。这些叙述文字,如果放在记叙文的开头,就成了一种解说性的铺陈;如果放在议论文中,这种开头就往往于解说中顺势带出作者的观点。

第16篇 中考语文作文七大题型——自由命题作文2000字

  (四)自由命题作文

  这里所说的“自由命题作文”,指的是一般的要求按一定的文体进行写作的作文,因为“话题作文”基本上也是一种“自由命题作文”,只不过它对文体的限制很少罢了。

  自由命题作文实际上不是完全自由的,出题的人总得对考生有些限制,才能不让你完全自由自在地用自己的题目写作。所以,为了考场作文的质量,考生自己命题是第一道“工序”,这种“工序”是完全“利己”的,题目一旦完成,就可按照命题作文的思路进行写作。

  一般来说,中考自由拟题的思路有:

  1、针对中心拟题

  有的文题,特别是有的议论文题,为了降低难度,往往将材料的中心点示得十分明晰,遇到这样的题目,可直接针对材料的中心拟定自己的文题。如下面的材料,其中心就是减轻中小学生过重的课业负担问题,可以就自己的观点进行拟题作文:

  现在,报纸在呼吁减轻中小学生过重的课业负担,不少的家长抱怨孩子做作业的时间太长,教育部门再三强调,要关心爱护中小学生的身体。请你就此发表有针对性的看法,自拟文题,写一篇议论文。

  2、按照条件拟题

  有的文题往往有附加的条件,对这种条件一定要按要求执行。

  如下面文题:“美到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”(罗丹)结合周围你的人和事,引进这段语录,写一篇600字左右的文章,可以记叙,也可以议论,文题自拟。

  拟题时一定要注意突出“美”,以便把文题中的语录引进去。

  3、体会语境拟题

  如:根据下面提供的文章开头,抓住自己感受最深的一点,进行适当的议论。要求自拟题目:

  一根拐杖坚定地支撑着在狂风中摇曳的小树,于是小树顶住了狂风的袭击,恢复了生机……

  很明显,在这个开头具体的语境中,拐杖和小树都是比喻。“拐杖”比喻坚强有力的支持,“小树”比喻在困难中的新生的力量,只有体会到了这一点,才能开始拟题和作文。

  4、提炼观点拟题

  对于材料、看图画写读后感的自由拟题作文,都得先耐心审读材料,再反复提炼观点,斟酌之后拟定题目。

  如下面一段材料:

  法国科学家居里夫人,新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌,两把椅子。这在一般人看来,是太寒酸了。然而,她有她的“理论”:家具多了,得擦洗、掸刷,她没有这个工夫。原来,她把“工夫”全用在实验室里。她发现了一种新元素“镭”,她一连45个月不舍昼夜,从两千多吨矿石、水和药品中提炼出1克纯“镭”,从此,她的“镭的母亲”的荣耀称号传遍了全世界。

  这段材料的核心是居里夫人全力以赴进行科研,终于取得光辉的成就。就此我们可以提炼出“科研需要全身心的投入”、“有得必有失”、“要耐得住寂寞”、“为科研节约每一分钟”等等观点,然后再进行拟题。

  人们常说,题好一半文,还说:“标题是文章的眼晴”。从语言的角度讲,不管其拟题的思路如何,拟出的题目还要讲究语言文字美,讲究结构美,要在“小、巧、新、美”上下点功夫。?

  [练习]

  1、下面文题中含有哪些必须在拟题时注意的条件?

  长城中学为庆祝香港回归一周年,定于1998年7月1日下午召开一次演讲会。请你写一篇演讲稿准备在这次会上演讲,题目自拟。

  2、有一幅名为《干的与看的》漫画:有一只母鸡下了一枚蛋,公鸡在一旁叫道“太尖了”,

  母鸡又下了一枚蛋,公鸡在一旁又叫道“太圆了”……请据此材料,写一篇一事一议的议论文,字数不少于600字,题目自拟。

  如果你在中考中遇到了这道题,你从材料中将提炼出什么样的观点?

  3、试就下面的中考题拟出你的作文题。

  自拟文题,写一篇600字左右的文章。文中要用下面的一句格言:“一本书就像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向广阔的海洋。”

  4、就下面的文题,你能提出几个进行议论的角度?

  报载,有些社会现象的出现令人深思。例如有些旅游点的摄影个体户,准备了长袍马褂、手杖礼帽、墨镜烟卷、皮带手枪等道具,一些游客特别是青年就装扮成土匪、地痞、流氓在那里兴高采烈地留影。

  请针对上述材料,任选角度,自由拟题,写一篇五六百字的议论文。

  (提示:1、关于香港回归的知识,关于演讲稿的知识2、幅画的文题很重要,它点出了画面的含义:“自己不干的人,凭什么无端地指责干的人呢?”这可以作为自己提炼出来的观点3、①我的小船②我喜爱这知识的小船③好书与我们的成长④驶向知识的海洋4、这份材料揭示的内涵很丰富,选取的议论的角度可以是:①人们应当有辨别“美”与“丑”的基本能力;②社会环境要防治污染;③加强文化、艺术市场的管理;③倒退没有出路;⑤赚钱应讲道德、讲文明;⑥青年人应该懂一点历史知识;⑦国情教育很有必要;⑧从摄影看思想修养,等等。)


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