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北川中学幸存学生日记(8)500字

发布日期:2014年06月21日 20时
第1篇 北川中学幸存学生日记(8)500字

  爸妈,我现在非常好

  冯静 高三6班

  亲爱的爸妈:

  你们还好吗?我能够听到你们的声音,我感到十分的高兴,现在我已经放心多了。爸妈,听说你们不愿意离开北川,我很着急,你们不要眷念太多,赶紧离开那儿吧!你们不用担心我,我现在非常的好……

  我们高三同学很幸运,新教学楼下陷两层,第三楼变成了第一楼,恐怖中,我们从废墟中逃离出来。但是旧楼全部倒塌,那里有好多小弟弟、小妹妹们,他们丧失了宝贵的生命,新楼一二层的小弟妹也被活活的埋没……爸妈,我们能完好无损的幸存下来,我们就应该好好的活下去。我了解你们,你们很爱自己的故乡,我也了解到我们好多的亲友离开了我们。但是,此时此刻,你们必须离开北川到安全的地方去。

  爸妈,也许这次地震只是我们人生道路上的一个“驿站”,走过这个“驿站”,就有一条通向光明的大道。我们既然已经幸存下来,我们就要坚强,顽强。努力完成逝去亲人的愿望,梦想。让他们在天之灵能安息。

  Let’s go go go!

  让我们一起唱“阳光总在风雨后……”

  你们的女儿:冯静

  2008年5月16日下午

第2篇 北川中学幸存学生日记(12)500字

  我们的家园会回来的,我坚信

  杨晓玉 高三5班

  我们都是十七八岁的年龄,我们都曾在地震之前有过自己的梦想,我们都曾设想过高考过后的路。而如今,我不得不改变自己心中的梦,我现在仅有的梦想就是重建我们的家园。我们一定要争气,我们一定会争气,我们一定不负父老乡亲和国家的重望。在这紧要关头,我们一定要理智地看待一些问题和事情。长期的沉痛和忧郁不能解决问题,天灾人祸我仍无法抵挡,此时此刻,我们必须面对现实,打起精神,为重建我们的家园做准备。

  我们坚信,明天会更好;我们坚信,一切都会过去。只要有太阳,就会有希望,只要有希望、梦想,就会成为现实。我们的家园会回来的,我坚信……

第3篇 北川中学幸存学生日记(7)500字

  白烟过后,教学楼一片废墟

  杨红 初二3班

  当我还在信息室里舒心的上着课时,突然,一阵猛烈的摇晃打破了我们中每个人的梦。那时,我脑中一片空白,只知道拼命的跑……在一阵混乱之中,我茫然的走在操场上。我很高兴,因为我们班的人都还活着。但这时只听到清脆的一阵倒塌声,眼前便什么也看不见了,我埋着头,害怕地蹲在地上。一阵白烟过去后,我抬起头来,我哭了,眼前的教学楼已经是一片废墟……看见一个几千人的学校,现在只剩下几个人了,在一个地面裂了口的操场上,绝望的哭着,那撕心裂肺的痛苦都在这一刻表现在每个受灾的学生的脸上,操场上一片凄惨……

  当天下午学生们自行组织,用双手去找下面的人,我只能尽可能的帮忙。每当出来一个人时,我都会去看,因为我希望那是我姐,当我看着被找出来的死人,我害怕的差点晕过去。从生下来,我从未看到过如此血腥的场面,我从未想过自己美好的家园会变成如此模样……

  无数个被救的重伤者,在无法抢救的情况下,永远的离我们远去了……所有的人都没有睡,我们的心中、脑中全是自己的亲人、同学、朋友们以前欢声笑语的样子。

  我们都睁着眼,看着无数让人辛酸的画面,还带着无数的担心坐在操场上度过了不眠之夜。第二天,终于,救援的少数人员徒步赶来了,在没有专业工具的情况下,解放军叔叔们用手搬动石块,没日没夜地在营救着废墟下的人。他们还带来了吃的,喝的,并鼓励着我们,让我们在可怕中勇敢的活着。

  幸福正伴着我们在教室中随书声飘荡

  美丽的梦随着一声巨响消失在瓦砾中

  一声声撕心裂肺的痛哭

  在空旷凄惨的校园中回荡

  漫无人际的小路上静静的睡着

  无数不能安详的人们

  无数的灵魂在自然的选择中被淘汰

  肢零(支离)破碎地身躯在烈火中飞灰湮灭(灰飞烟灭)

  灵魂啊 你离去后去到何方

  你不安灵魂在白烟中飘荡

  聆听你的声音

  你仿佛远去

  细看你的脚步

  你又近在眼旁

  理解你的不安 让你在幸福中死亡

  关心你的一切 让你微笑着升上天堂

  美丽的天使在敞亮的大殿前

  迎接你 亲切的问候 —— 你可安详?

  幸福的你在天堂中飘荡

  一对洁白的翅膀带你飞翔!

  你成了人们信赖的天使

  但你心底并不安稳

  你会感到委屈

  地上的人们默默地为

  你们祝福

  幸福感觉伴着你永远地

  离去

  安详吧!你们洁白的灵魂

  我们同时在幸福中生活

  不过是形色的不同而已

  现在的你们

  不再担心

  也不再受累

  飞翔吧

  伴着破旧的瓦砾

  的形色离开吧

  静静地睡着的不安详

  的人们

第4篇 北川中学幸存学生日记(9)500字

  我们并没有被抛弃

  邓桂花 高三7班

  地震,

  恶魔的狂吼,

  黑暗,惊恐,悲痛,绝望……

  它向人们肆意地倾泻无情。

  是的,

  我们曾经绝望,曾经放弃,

  我们曾经认为黑暗吞噬了我们的心。

  可是,

  光明的火焰撑起了所有的希望,

  我们的心灵被再次温暖,

  善良的人们用他们那颗火热的心,

  再次点燃生命的火炬。

  不再惊恐,不再悲痛,不再绝望……

  我们永远不会放弃希望。

  倾听……

  我们听到的是所有人的呼唤,

  呼唤我们要坚强,要坚强!

  我们并没有被打倒!

  我们并没有被抛弃!

  我们是强者,是命运的主人!

  因为……

  我们所有的心都在一起,

  谁也不退缩!

  感谢!是发自内心深处的泉!

  我们用它来浇灌生命之花!

  爱的阳光普照,

  我们沐浴温暖,

  生命之花永不会凋谢。

  手牵手,心连心,

  我们一起向前迈进,

  这土地,

  我们都爱得很深沉……

第5篇 北川中学幸存学生日记(3)500字

  不能睡!睡着可能就醒不来了

  邓敏 初一4班

  当天,地震的时候,那个房屋突然一下子就倒了下来,我们比较晚的往外走,所以我们走在后面的几个同学被压在一个空地,只有脚被压住了,我们便慢慢的把脚移出来,而救活了其他三个同学,还有一个同学被一块很大的石块压住了上半身而无法呼吸。把我旁边的那位同学急坏了。我就说我去叫班主任,在我还没去叫班主任之前,教我们历史的任老师还在一个个的救我们班的同学,任老师的肩膀也受伤了流了好多血,我一下子跑下楼,楼梯上有一个同学的头被压得都扁了,我当时看得非常害怕,那里全部都是废墟,我一下子跑到操场去……一边跑,一边喊班主任老师,我又怕正在被压在大石块下面的同学会因余震而死,把我吓得腿一直发抖。

  过了一会儿,有一位老师叫我到操场中间去,要我和我们班的同学在一起,我一去的时候,看见我们班的同学不是眼皮烂了,就是头被石头砸了,简直全都是伤员。我们班几个大个子的人去救被压在里面的,还救出来了几个,我们几个看见一个就哭,看见一个就哭。

  有一个跟我特别好的朋友,她刚在绵阳做了手术,她又不能使劲,所以她这次被压在了里面,眼睛和头又受了伤,她被抬出来的时候哭得伤心极了,我也哭,我一边哭一边安慰她。等她恢复得差不多的时候,她又想睡觉,但是我们不能让她睡,因为如果她睡着了就可能醒不来了,每次等她快睡着的时候,她又想睡觉,但是我们不能让她睡,因为如果她睡着了就可能醒不来了,每次等她快睡着的时候,我就说:“你千万不要睡着,睡着了就可能醒不来了,醒不来就不会再看见被压在教室里面的同学了,就不会再看见你爸爸了。”就这样,她坚持了整天。

第6篇 北川中学幸存学生日记(6)500字

  活着了,就要活出自己

  葛梦琪 初一1班

  地震发生的那一刻,一切的一切都没有了。我的家乡北川也塌为平地,我们生活在哪里?家人的情况下落不明,同学也失踪了,为什么我们的命运如此悲惨?但现在,世界上有许多人、许多好心人都在帮助我们,我非常感动,谢谢这些人能够帮助我们。我才13岁啊,后面的路还很长很长,我庆幸我能活下来,活着就要活好。因为我们毕竟是幸存者。我相信,今生今世我都不会忘记5月12日……但是我相信,一定会好起来的,我们的生活也会好起来的,以后上了学,我一定会好好学习,珍惜学习的机会,活着了,就要活出自己!

第7篇 北川中学幸存学生日记(4)500字

  就算蝴蝶失去双翼

  安成斌 高三7班

  欢城和废墟的距离到底有多远?苍(沧)海桑田,曾经只有在电视上看到的场景,现在却实实在在的发生在我们的眼前。一切恍如惊梦,终于发觉生命原来如此脆弱。眼睁睁看着一颗颗(个个)年轻的生命在我们面前殒落,而我却无能为力,同学们的尖叫声一直还回荡在我的耳畔。他们的鲜血震撼着我的心灵,我宁愿相信这是一场梦,一个很长的恶(噩)梦,等到一醒来,大家都还过着和和美美的生活。

  现实真的太残酷了,我想试着去逃避,可是,事实就摆在我们面前,又让我如何逃得掉,如何去摆脱这不堪回首的痛楚。

  但是,在灾难面前我们真的屈服了吗?不,没有,灾难可以摧毁我们的生命,却摧毁不了我们不灭的意志。“抗震救灾,众志成城”,在党和国家的号召下,在全国乃至全世界人民的关心下,我们得到了良好的救助,我们没有流落街头,我们没有挨过饿,我们在黑暗中看到了希望。我们完全有理由相信,我们羌族人是不会被灾难所屈服的,我们会更加努力,在以后的日子里,一只蝴蝶失去了双翼,它依然会奋力飞舞,一个民族,历经灾难,他会变得更坚强。

第8篇 北川中学幸存学生日记(13)500字

   为重建北川而活!

  刘瑶 高三7班

  北川,全国唯一的羌族自治县!

  正当北川经济走向上坡路的时候,上天带来了这场天灾!

  是命运吗?

  难道北川注定衰落?

  不!我们不相信命运!

  北川羌族自治县的羌人们是强大的民族!

  我们愿与命运抗争!

  生活给我们苦难……

  我们要给生活希望!

  北川挺住,万千羌儿们!

  我们这辈子将为重建北川而活!

  所以,我们要好好地活着!

  好好地活着!!

  北川,靠我们了!

  羌儿们,让我们一起为北川出力,好吗?

  我相信,羌山儿女是最坚强的民族!

  不是吗?

  让我们一起来吧!

第9篇 北川中学幸存学生日记(2)500字

  看到尸体和废墟,我傻了

  张雪琴 初一1班

  在5月12日下午2点多时,一场突如其来的灾难把我吓坏了,地面不停地晃动着,我以为我的生命将要走到尽头,当我逃到学校操场的时候,我看见地上有同学们的尸体,还有楼房倒塌留下的一片废墟,我当时傻了,泪水已经流了下来,沾湿我的面颊,我想起我的亲人们,我不知道他们是否安然无恙,许多同学和我一样哭了起来,但是不久以后,我看见许多人都在废墟里挖人,我这才知道我必须要坚强。

  在以后的日子里,不断有官兵、医生来到这里,帮助我们,我顿时感觉到一股暖流涌进我的心中……我觉得你们就像父母一样关爱着我们。

  对于将来我没有太多的打算,我只想继续在安适的学校里读书,我也会好好报答你们,让你们花在我身上的精力没有白费,我知道有许许多多的人都在帮助我们,我希望能报答他们,我也希望我能有一个完美、幸福的家,我以后就这样快乐生活着,当我看见那些为了我们的生命,而自己却不顾自己的生命的人,我真的很感动,他们一直是我的精神支柱,因为我想做这样一个帮助别人的人,我要让他们成为我的模范,学习他们无私无畏的精神,我一辈子也忘不了他们。

第10篇 北川中学幸存学生日记(10)500字

  废墟中全都是救命声

  李玲 初一6班

  当我面临地震时,我心里特别害怕,怕我会和伙伴们、同学们、家人们分开,但是我们特别的幸运,能都逃出来,当我们全都逃出来时,我心里有一点欣慰。当时我以为只是我们那儿在地震,但是后来听老师同学说有很多地方都在地震,听这么一说,我的心特别慌张。我开始担心起我的家人,不知道他们的安全怎么样,可我又想到了在地震时,我的家人亲人也有很多日特别担心我,那时我特别想对他们说:“你们千万别担心,我特别平安。”但那时没有手机所以无法告知。我的眼泪都快要流下来了。

  土地一会抖动,一会儿抖动,同学们心里忐忑不安,害怕又要地震,我们大约在那儿坐了2个小时左右。老师告诉我们叫我们转移到北一中。老师还怕我们走散。就叫我们组织,每一组有五个人,五个人手拉手,走了大约半个小时左右的时间,来到了北一中。我们到了北一中,看到的是一片废墟,有很多工作人员在抢救被埋在废墟下面的人,我听到了同学告诉我,那一片废墟中全部都是救命声。我们更加害怕……我们到了北一中找了一块地方安定下来……大概到那儿1个小时之后,踩(才)看到了班主任在那一片废墟上,后来听到同学们说班主任在找他的女儿和妻子。我们都特别为班主任老师着急。

  第三天,班主任还是在废墟中找到女儿妻子。那一天早上,我们又要转移到绵阳的“九州(洲)体育馆”……“九州(洲)体育馆”简直是人山人海……我们在那儿饿了一天,晚上我们转到了体育馆内部……我们在那儿居住了一天左右……我们排好了队又乘车到了绵阳长虹工厂安定。在乘车路上我们看见了很多百姓在为我们拍手,我们特别感动,到了长虹工厂,热情的志愿者把我们带到了住处。

  第二天,那里的叔叔阿姨给我们拿来了电视,让我们看新闻,海(还)让我们到外面打免费电话……我的妈妈现在在上海,爸爸安全情况还不明。我想对爸爸妈妈说:“我现在安全,有许多叔叔、阿姨随时关心我们, 爸爸妈妈请你们不用担心。”

第11篇 北川中学幸存学生逃生日记(1)500字

  妈妈找不到了

  彭茜 高二1班

  短短几分钟时间,我们的旧教学楼已经夷为平地,我的家也没有了……傍晚,得知妈妈找不到了,我的心非常沉重,看着爸爸那种悲痛的心,他强忍着眼泪安慰我,我心痛极了,一时之间,我不知道应该怎么办,我茫然了。如果在地震中,我死了就不用再忍受这种痛苦了,可如果我走了,爸爸怎么办,现在我是他的支柱,我应该坚强,而不是哭,哭是没用了,只会白白让周围的人为我担心。

  虽然我们的家园毁了,妈妈也不见了,但我感到周围的所有人都是我的家人,中国就是我的家。

第12篇 小学生暑假日记作文——最假日记二550字

  烈日,像一团烈火在大地熊熊燃烧,炎热的天气使人喘不过气来。树上的蝉鸣一阵接着一阵,一曲完了,又用一股新的劲头唱起来,尽管这歌声富有节奏感,可仍然让人感到心烦。

  在我苦口婆心,软硬兼施的说服下,爸爸终于答应带我去游泳我一路高兴的小跑到游泳馆,虽然累得我气喘吁吁,大汗淋漓,可我还是已最快的速度换好泳裤,戴上游泳镜,一头扎进水里。

  有了以前的基础,我已经能在水面上平稳的游上一段了,尽管速度不快,但我心里却有一股自豪感。有了爸爸的陪伴,到深水区游泳已经五所惧怕了。我如鱼得水一般畅游,可毕竟功夫有限,换气时把水呛到喉咙里我一把搂住爸爸的脖子,一时没回过神来的爸爸被我拉进了水里,我一看玩笑开大了,便来一个“鲤鱼打挺”,一头钻入水中朝远处游去。

  我游到妈妈身边,正跟她谈笑风生时,爸爸犹如神兵天将,一把抓住我的脚,使我来了个180°大转弯,好在我反应迅速,才避免喝上几口水。

  天色渐渐暗下来,爸爸妈妈又在催我回家,可我意犹未尽,为了避开爸爸妈妈的视线,我深吸一口气,抓住栏杆,一直蹲在池底,可毕竟肺活量有限,不出一会儿,我便忍不住,只好已“迅雷不及掩耳之势”钻出水面,呵,他们还没发现。不只是巧合,还是爸爸“火眼金睛”,一次换气时,不巧被爸爸看见了,我只好乖乖的跟着爸爸去更衣室。

  活动了一个下午,我也累了,回到家时,我匆匆的吃上几口饭,便趴在床上呼噜大睡。

第13篇 关于5.12的记忆500字

    李婷

    班级:北川中学高三一班

  关于5.12的记忆

  我是一名高三的学生。以前学习地理,看到唐山大地震中那一幕幕悲惨的画面,总觉得这样的在地震离我们的生活很远,然而这一次,我们却深刻体会到了大地震的厉害。在这场地震中,我们失去了很多,但我们得到的却更多。我们失去了亲人、朋友、老师、同学。但我们得到了全世界人民的温暖与关怀。

  记得发生地震的时候,我们正在教室里上课。毫无前兆,地面开始摇晃。刚开始,大家以为是如以往一般,轻微的地震,大家都还比较镇定,老师和男同学们也始终在喊:“保持镇定,大家不要慌!”随着地面的晃动迅速加剧,同学们特别是女同学真的慌了,她们往桌下钻,并开始叫喊,哭泣。墙开始裂缝,头上开始有石头往下掉。大家都意识到,这是一场大灾。他们一面保持镇定,大家互相安慰着。有的男同学开始开门,推窗。因为墙壁挤压变形,门窗根本就打不开,他们开始用自己的拳头一下下地砸门砸窗,试了几下砸不开后,他们提椅子往窗子上砸,玻璃终于碎了,教室有了一个较大点的出口。男同学们自己组织起来,有的在外面,有的在里面。把教室里的女同学和一位女老师一个个往外扶,往外拉。女同学们也相互扶着,迅速往教室外面撤离。终于,所有的同学都安全的撤离出教室。跨过栏杆,来到安全的地方,安顿好同学们,许多男同学和老师又转身进入教学楼,去抢救那些压在楼下的高二年级学生,帮助他们,看着三楼已变成一楼的教学楼,我们心惊,听着那一声声呼救,我们的心颤动不已。

  虽然所有的老师和同学们已经尽力奋力去帮助,但是,还有许许多多的老师仍然埋在废墟中等待救援。

  面对灾难,我们受到来自全川,全国,全世界人民的关心与温情,千言万语,倒不尽一份心中真诚的感谢,谢谢!在今后的生活中,我相信我们所有劫后余生的同学们会用尽我们的全务去创造今后的生活,我们会好好活下去。

第14篇 小学生怎样写日记1500字

  一、写日记,内容要丰富,题材要广泛,不要有框框。

  有一些同学认为:“写日记,要检查一天的言行,总结一天的思想。”这话有道理,但不完全。

  一天结束了,回顾一天的生活,看看取得了哪些进步,还有哪些不足;什么做对了,什么做得不对,把这些记在日记里,对一个人的成长进步,无疑是有帮助的。

  但是,生活太丰富了,可写的东西太多了,如果把写日记限定在检查言行、总结思想这个框框里,就太狭窄了,思想应当活跃一点。凡是看到的、听到的、想到的,有意义就可以写;凡是自己做的、玩儿的、吃的,觉得有意思,也可以写。有一些“悄悄话”,不好意思和别人说,就和日记谈谈吧!

  学生的任务是学习,还可以把写日记和学习结合起来。看了一篇文章,在日记上写下自己的学习心得;报纸上的谚语格言,发人深思,抄在日记本上;一个成语故事,一个科学数据,对学习有帮助,也把它们记在日记本上。喜欢自然科学的同学,在日记里记录科技活动的情况,也是很有趣的。一架遥控歼击机是怎样诞生的?一只小白兔是怎样长大的?天气预报怎样才能准确?如果每天都记一点新学到的知识,那么你的日记便是一本很有意义的“日知录”了。

  总而言之,生活是丰富多采的,记录生活的日记,就应该摄下那一个个动人的镜头。

  二、写日记,形式要活泼,方法不拘一格。

  一些同学写日记,形成了一个公式,先写所见所闻,再写看法和感想,最后联系自己表决心。千篇一律,像是一个模子浇出来的。这很不好,写法要因事而异。

  两个同学,在激烈地争辩,把这个场面写下来,就是一段对话描写;针对班里的不良现象,在日记本上摆事实,讲道理,进行分析,就是一篇短小的议论文;把看到的一件小事,有头有尾地写出来,就是一篇记叙文;半导体收音机装好了,写一个使用说明,就是一篇说明文;看完电影写一点感想,就是一则随笔。

  有时,也不一定非要成文,一个片断,三言两语的思想火花,也未尝不可。总之,写日记形式要多种多样,不拘一格。

  三、写日记,要写得集中。

  日记,最忌讳写流水账。起床、吃饭、上学,然后是第一节语文、第二节数学、第三节物理、第四节外语,直到晚上睡觉,一一记录。这样的日记,第一,对提高认识能力没有帮助;第二,对积累知识无益;第三,对提高写作能力好处不大。且不说浪费了很多时间,还养成了一种不动脑筋、思想呆板的毛病。流水账式的日记记不得!

  每天晚上,做完功课,打开日记,先不要动笔,回顾一下一天的生活。这时,白天的情景象演戏一样,一幕幕、一场场在脑海里闪过,就把印象最深、感受最多的那一场抓住。

  比如,白天参加了运动会,三千米长跑的最后冲刺,运动员力争上游的顽强毅力实在感人,就写一写这最后的冲刺,不一定记录全天活动。与此同理,读书可以写“读书一得”;爬山可以写“到顶峰之前”;参观展览会,可以从一件展品写起。总之,把笔落到回忆的一个点上,选材精,自然就写得集中,避免流水账了。

  四、写日记,要持之以恒。

  日记,顾名思义,每日必记,而一些同学却是三天打鱼,两天晒网,日记变成了周记,周记变成了月记,有的甚至开学初记几天,从此便再也不摸日记了,这样写日记有什么用呢?

  写日记,贵在坚持。陈毅同志外出视察或出国访问,在百忙之中,还坚持每天记日记。科学家竺可桢数十年如一日坚持写物候日记,竟写了四、五十本。逝世前一天还用发抖的手,写下当天的气温、风向,这需要有多么顽强的毅力啊!同学们不是也应当以顽强的毅力,把写日记这一项有意义的工作坚持下去吗?

      江苏镇江京口区江苏大学附小五年级:徐祎

第15篇 学会生存——读《鲁滨孙漂流记》有感650字

  “此书奉献给那些时时处处依赖父母的青少年……”当我读到《鲁滨孙漂流记》的扉页时,很是为之好奇。从小到大,作为家中的独生女,我一直是爸爸妈妈的掌上明珠。别说独立生存了,就连洗碗、叠被子这些芝麻大的小事,我也没干过。我想,这本书应该对我有所启发吧。

  然而,当我被书中跌宕起伏、起人入胜的故事情节所吸引,情不自禁地一口气读完整本书后,一种学会生存的勇气顿时涌上心头。

  学会生存,就要有所追求。“好好地活着”是当时鲁滨孙的追求。为了生存,他在荒岛上猎取食物,修建住所,制造用具,种植谷物。不管天晴下雨,他一直在用他的双手改造着身边的一切。他用坚强的意志告诉自己:“自己是幸运的——能够幸运地活下来,有食物、有工具,而且自己还年青力壮。”靠着这顽强的毅力,他最终为自己赢得了返回英国的机会。

  是啊,人不能做天上的风筝,盲目地被线牵着走,要为追求而生存。作为我们学生,学生独立生存是首位的,无论是精神上还是生活上都不能依赖父母,要学会锻炼一颗独立自主的心。

  学会生存,要学会坚强。人的生存虽然受到环境的限制,但我们要做环境的主人。生活中少不了坎坎坷坷,但我们不能迷失生活的方向。不要在生活中耗尽了自己,要学会在困难中战胜脆弱。要相信:挫折能打倒人,也能磨练人,这就要看你是否能顽强地面对它。

  “一本好书能拯救一个人。”读了《鲁滨孙漂流记》,我更加深刻地理解了这句话的含义。鲁滨孙坚强、勇敢、永不言败的精神让我清楚地知道:今后该怎样去塑造一个全新的自我。

  指导教师:曾剑2009/3/19

第16篇 幸福的小乌龟500字

  7月11日星期日阴
  幸福的小乌龟
  今天晚上回家的时候,我看见一个漂亮的玻璃盒子,里面有一个玻璃海豚顶着一个球,小巧玲珑的台阶,一共6层,一直爬上去,就有一间阁楼,我最喜欢一根兰色的柱子,上面有一个天蓝色的珍珠,可美了。清水流了很久,小乌龟也游了很久。
  爸爸说:“那个龟盒太脏了,不要了,你以后要勤给它换水,知道吗?”“知道了。”我说。
  小乌龟,你真幸福,如果想游泳,就跳进水中洗澡,如果不想,还可以晒太阳,我觉的小乌龟很幸福。我最喜欢你游泳的样子了,你深吸几口水,然后伸出你的小爪子,抓住我的手,我就拖着它,它的后腿像两只船浆,不停的摆动,我的小乌龟最可爱了,我喜欢我的小乌龟。


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