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话题作文,从命题开始500字

发布日期:2014年07月04日 11时
第1篇 话题作文,从命题开始500字

  近年来,话题作文成为中考、高考的发展趋势;倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性,更有利于展现时代和社会的风貌。然而,怎样指导学生写好话题作文?又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导,却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文,其作文文题由学生自己命题;这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时,我们不妨一试从指导作文命题开始。

  题目是文章的窗口,或概括全文的内容,或揭示文章的主旨,或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子,它不要求对话题本身进行引用、分析,它只需要从话题出发进行作文,写什么?怎么写?完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时,常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知,话题本身范围宽泛,用作题目容易出现题大文小,文题不一的毛病。老师在指导作文训练时,要明确告诉学生,文章题目一定要从小处着手,把题目定得窄小一些,切入口小一些,有利于走出空泛肤浅,文题不一的误区,有利于写深写透。写出个性。例如:请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔,更容易写出个性特点。

  话题作文命题的成败,是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟,这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如:请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目,从题目本身看,苦难是逆境,找准了话题,用了“感谢”二字,这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟;在生活中提炼了情感,写出的文章必定会感染人。再者,从题目上看就胜人一筹了。

  命好题,对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维;找准感情写出创新的文章来。例如;请以“关爱”为话题写一片文章。写父母的关爱;有学生用了“爸爸;您要我怎样报答您”、“风中帆,雨中情”、“母爱无涯”等,写老师的关爱,有学生用了“老师,我要你的大面包”、“关爱l00分”等。这些命题既有创新,又能让作者有了更好的行文材料,写出了紧扣主题的创新作文。

  指导学生命好话题作文本的题目,可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中,用以帮助学生更好的开拓思维;找准现实生活中的写作材料;写出一些创新的作文来;这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时,不妨试着从命题开始,帮助学生走出话题作文写作中的一些误区,让学生写出有新意、有个性,展现时代和社会风貌的好文章来。

第2篇 话题“从零开始”写作提示650字

  【热点试题】

  一位哲人曾说:“成功和失败,都是人生的十字路口,‘从零开始’,才可能有永远的新天地。”

  另一位哲人则说:“一个人可以弃旧图新,可以再接再厉,却不能‘从零开始’,因为历史是一个永远的存在。”

  请以“从零开始”为话题,写一篇文章,可以谈见解,也可以叙事或抒情,自定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字。

  【写作提示】

  零,是一个数学概念,在我们的习惯思维中代表着没有。然而,我们仔细一想,零并不等于什么也没有,如零度就表示一个温度值。它也不只是数学中的一个概念,在我们生活中就有“从零开始”等复杂的意蕴。

  从零开始,就是把过去作为起点;不能从零开始,就是超越已经走过的历史。两者说法不一,前者是假定的,后者是实在的。能否从零开始,就看你从什么角度去分析问题,是现实的还是哲学的,只要言之成理即可。我们可以选择一些被人们忽视的、看似简单平凡的琐事小事,以“零”为切入口,写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。比如,成功是每个人都渴望的最美好的境界,成功意味着事业有成,人生有了收获。但要取得成功,必须经历一番风雨,经受一番磨难。如何对待这些风雨和磨难;成功以后如何看待取得的成就;是从失败中崛起,走向成功,还是忘记过去,“从零开始”,创造永远的新天地?据此可以写成一篇议论文,发表自己的看法。在追求成功的过程中,你遇到了哪些坎坷,你克服了哪些困难,你获得什么启发,是如何“从零开始”的,把这些经历写成一篇记叙文,既扣题意,又真实而生动。当然还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关“从零开始”的各种哲理。

第3篇 话题“从零开始”写作提示700字

  【热点试题】

  一位哲人曾说:“成功和失败,都是人生的十字路口,‘从零开始’,才可能有永远的新天地。”

  另一位哲人则说:“一个人可以弃旧图新,可以再接再厉,却不能‘从零开始’,因为历史是一个永远的存在。”

  请以“从零开始”为话题,写一篇文章,可以谈见解,也可以叙事或抒情,自定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字。

  【写作提示】

  零,是一个数学概念,在我们的习惯思维中代表着没有。然而,我们仔细一想,零并不等于什么也没有,如零度就表示一个温度值。它也不只是数学中的一个概念,在我们生活中就有“从零开始”等复杂的意蕴。

  从零开始,就是把过去作为起点;不能从零开始,就是超越已经走过的历史。两者说法不一,前者是假定的,后者是实在的。能否从零开始,就看你从什么角度去分析问题,是现实的还是哲学的,只要言之成理即可。我们可以选择一些被人们忽视的、看似简单平凡的琐事小事,以“零”为切入口,写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。比如,成功是每个人都渴望的最美好的境界,成功意味着事业有成,人生有了收获。但要取得成功,必须经历一番风雨,经受一番磨难。如何对待这些风雨和磨难;成功以后如何看待取得的成就;是从失败中崛起,走向成功,还是忘记过去,“从零开始”,创造永远的新天地?据此可以写成一篇议论文,发表自己的看法。在追求成功的过程中,你遇到了哪些坎坷,你克服了哪些困难,你获得什么启发,是如何“从零开始”的,把这些经历写成一篇记叙文,既扣题意,又真实而生动。当然还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关“从零开始”的各种哲理。

第4篇 《从那一刻开始》500字

    6月14日杭州中考束。2009年杭州语文的作文题目为《被自己感动》,不少老师、考生说,这道题目初看很简单,但要写得出彩,也不容易。

  杭十五中语文备课组组长沈仁红说,这两天她一直在监考,在语文考场上,看到这个作文题,感触颇深。沈老师说,老师、家长教育孩子,从小到大一直强调的是付出与感恩,却很少提及让孩子关注自己、肯定自己,审视一下自己的内心情怀。这次作文题出得不错。

  考试结束后,沈老师也动手写了这篇作文,她说,这篇文章记录的是普通老师的内心真实感受,也算是感动自己的一种方式,其实不光是孩子,每位成年人在忙碌的工作之余,也可用这种自我感动的方式,放松自己。

  一个老师的考场情怀:被自己感动

  有人喝彩,那是感动了别人;无人喝彩,让我们走进“被自己感动”的时空。——题记

  午后的阳光毫不留情地毒辣起来,当完成试卷验收密封上交工作的我满怀心事地离开学校的时候,仍有考完语文的学生在陆陆续续地往校门外走。虽已考完一门,但看这些T恤背影并不轻松。是啊!不管结局如何,肩上的担子是结结实实地穿越过往与未来的,那分量太沉重!朝夕相处,那份沉重也会浸染老师的心灵,成为老师身上每一根毛细血管的牵挂。

  当然不仅是为了第一场语文监考而激动,早起是多年养成的职业习惯,照例凌晨四点醒来起了床。

  临考前再检查一遍考生的桌椅,对略有晃动的座椅按考生的需求再次一一加垫。抬起头,眼光触到考生那满含感激的瞳仁,那么单纯、那么清澈,蓦地又想到一个人生病在家的女儿。

  日子,旋转,旋转,没有闲暇与空间。爱、细心与责任心,成为十年如一日的一位中学年轻班主任的强劲力量。

  苦难自知,付出自知,在人前表现的是一个强健而阳光的形象。而在心底却一次次的被自己感动。

  要做好一名班主任,必须在教学上追求出色,绝不马虎于人,必须在清晨卯时踏霜出门,必须在晚饭时三放饭碗接家长来电,必须将孩子交给阿姨……

  先生常感慨:“多少男人梦寐以求娶个老师做老婆,到手后才大呼上当,发现自己受骗成了家庭主男。”“是男人莫娶世界上最小的主任做老婆”,对于他的话,我无言。

  很多朋友会说,放弃做班主任吧,何必让自己这么辛苦。

  但我不肯,我怎么能放下你们呢?是你们,充实了我的日子;是你们,填满了我的心;是你们,挤满了我的梦;是你们,一个个姿态各异地走进我的心灵深处,让我在人生的风华之年,衷心地爱上了班主任这一职业,由衷地爱上语文教学这一事业。十年的时光一点也没有改变我多年的选择与信条:要让每一个孩子离开这美丽的校园时发自肺腑地对我说“成为您的学生是我的幸运!”

  在地球上这个最小最小的主任岗位上,我被自己感动了。
 

第5篇 《从那一刻开始》500字

    6月14日杭州中考束。2009年杭州语文的作文题目为《被自己感动》,不少老师、考生说,这道题目初看很简单,但要写得出彩,也不容易。

  杭十五中语文备课组组长沈仁红说,这两天她一直在监考,在语文考场上,看到这个作文题,感触颇深。沈老师说,老师、家长教育孩子,从小到大一直强调的是付出与感恩,却很少提及让孩子关注自己、肯定自己,审视一下自己的内心情怀。这次作文题出得不错。

  考试结束后,沈老师也动手写了这篇作文,她说,这篇文章记录的是普通老师的内心真实感受,也算是感动自己的一种方式,其实不光是孩子,每位成年人在忙碌的工作之余,也可用这种自我感动的方式,放松自己。

  一个老师的考场情怀:被自己感动

  有人喝彩,那是感动了别人;无人喝彩,让我们走进“被自己感动”的时空。——题记

  午后的阳光毫不留情地毒辣起来,当完成试卷验收密封上交工作的我满怀心事地离开学校的时候,仍有考完语文的学生在陆陆续续地往校门外走。虽已考完一门,但看这些T恤背影并不轻松。是啊!不管结局如何,肩上的担子是结结实实地穿越过往与未来的,那分量太沉重!朝夕相处,那份沉重也会浸染老师的心灵,成为老师身上每一根毛细血管的牵挂。

  当然不仅是为了第一场语文监考而激动,早起是多年养成的职业习惯,照例凌晨四点醒来起了床。

  临考前再检查一遍考生的桌椅,对略有晃动的座椅按考生的需求再次一一加垫。抬起头,眼光触到考生那满含感激的瞳仁,那么单纯、那么清澈,蓦地又想到一个人生病在家的女儿。

  日子,旋转,旋转,没有闲暇与空间。爱、细心与责任心,成为十年如一日的一位中学年轻班主任的强劲力量。

  苦难自知,付出自知,在人前表现的是一个强健而阳光的形象。而在心底却一次次的被自己感动。

  要做好一名班主任,必须在教学上追求出色,绝不马虎于人,必须在清晨卯时踏霜出门,必须在晚饭时三放饭碗接家长来电,必须将孩子交给阿姨……

  先生常感慨:“多少男人梦寐以求娶个老师做老婆,到手后才大呼上当,发现自己受骗成了家庭主男。”“是男人莫娶世界上最小的主任做老婆”,对于他的话,我无言。

  很多朋友会说,放弃做班主任吧,何必让自己这么辛苦。

  但我不肯,我怎么能放下你们呢?是你们,充实了我的日子;是你们,填满了我的心;是你们,挤满了我的梦;是你们,一个个姿态各异地走进我的心灵深处,让我在人生的风华之年,衷心地爱上了班主任这一职业,由衷地爱上语文教学这一事业。十年的时光一点也没有改变我多年的选择与信条:要让每一个孩子离开这美丽的校园时发自肺腑地对我说“成为您的学生是我的幸运!”

  在地球上这个最小最小的主任岗位上,我被自己感动了。
 

第6篇 2008高考作文热点题材范文精选——从零开始500字

    欲穷千里目

    江西名校 江西鹰潭一中 白水净

  “欲穷千里目,更上一层楼”,千百年前,登高望远的诗人给予我们“善假于物”的智慧。牛顿也说过:“我之所以看得更远,是因为我站在了巨人的肩膀上。”故但凡成大事、求大智者,莫不善用前人的精神要义、文明精华。“从零开始”,实在是一种不可取的做法。

  且何谓“从零开始”?人类文明薪尽火传,代代延续,难道要由刀耕火种开始,另辟蹊径?那么神农受断肠之苦,仓颉苦作数十载,孔子编《春秋》,司马迁忍辱负重,一切的艰辛又所为何事?单就个人而言,无论苦难挫折或成功喜悦都是人生财富,每个人都在经历中成长。孟母断织,孟轲便知为事当持之以恒;陶母退鱼,陶侃学得为官当清廉,自此公物不敢有所近。假若抛弃过去,那么人生便成断层,只怕左右碰壁,到头来都难有成就。

  历览前贤,莫不从自身历史中自励,从自身经历中获益。

  老子曾为监书吏,故能博览群书,学贯古今。至于尔后《道德经》的传世,更可为佐证。孔子曾请教关于“礼”的问题,事后向学生大赞老子为蛟龙,只可仰视而无法阅尽。

  子房运筹帷幄,决胜千里,同样得益于黄石老人所授《太公兵法》。设想,张良若无此巧遇,恐怕也难得传世美誉。

  鲁迅先生留日学医,自一次课堂经历悟得国之所弱,根源在于民众精神而不在于身体,于是毅然弃医从文。倘先生无此经历,只怕中国文学史上便少了这样一位钢铁战士。

  故前人智慧不可抛、经验不可弃,更不能一味讲求“从零开始”。倘单是学识、智慧从零开始,最多愚昧,吃力不讨好而已,但若连历史都妄图“从零开始”,只怕民族将不成其为民族,人民将没有精神归宿,成为一盘散沙了。

  近代挨打的历史致使国人深羡西方先进的科技,进而连文化也羡慕起来了。“愚人节”、“情人节”、“圣诞节”大有赶超中国传统节日之势。只怕忘了本,一味模仿,到头来搞得自己中不中,西不西,邯郸学步,弄不清楚自己到底来自何方了。

  外族入侵的屈辱,南京大屠杀的仇恨,台湾分裂的沉重,又何尝不是激励我们前进的精神财富呢?更何况“从零开始”,起点就真的是零了吗?历史不容逃避,现实不容退缩,唯有正视、超越,才能在废墟中建起一个全新的世界。

  唯有立足过去,善采纳善吸取,一个人才能走得更远,站得更高;唯有立足历史,善总结善传承,一个民族才能以不败之姿屹立于世界之林。

  【亮点透析】

  作者运用古诗作标题,含蓄地表达了自己的观点。开头先引用诗句名言引出自己的观点“从零开始,实在是一种不可取的做法”,接着从人类文明、古今名人进一步论证文章的观点,而后从正反两个方面,结合历史及现状进行分析,有力地论证了“从零开始,实在是一种不可取的做法”的观点,结尾采用较为整齐的句式对全文进行总结概括。全文内容充实,联想丰富,洋溢着深沉的文化底蕴,充满浓郁的诗情哲理,语言简洁清新,文笔错落有致,给人以语言艺术美的享受。

    从零开始

    厦门名校 厦门一中 明映

  上个世纪的一个黎明,在巴黎乡下,一位大文豪“每天拼命工作,不接待来访,不看报纸,按时看日出……”

  这位大文豪用自己的行动在告诉我们:让每一天“从零开始”。

  清泉寺旁,兰溪水畔,是谁在吟诵:“谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”

  是苏轼,这位大词人以豪情来鼓励我们:让心中的人生“从零开始”。

  从零开始,是要我们将心置于原点,不要让过去的失败牵绊前行的双脚,不要让过去的成功黏住信念的发条,将心境归于平和,让人生再回“年少”。

  从零开始,于是有了珠穆朗玛从海底崛起的巍峨壮观,于是有了“冬天来了,春天就不会远”的期盼,于是有了“月缺花残莫怆然”的宽慰。

  这里有白手起家的传奇故事,世界首富比尔?盖茨,不就是身揣两美元而来的吗?他并没有因贫穷困苦而懊恼命运,他只是将自己放在两美元的起点,起跑、飞奔……

  这里有蹶而复起的盖世英雄,前苏联一位飞行员截腿安上假肢之后,以惊人的毅力重新站起,再度继续他的飞行生涯。

  正是对“从零开始”的信赖和执著,成就了这两段成功的人生。

  从零开始,圆了多少人的梦想,回报了多少人的辛劳?反思自己,是否仍每日赖在被窝里迟迟不起,恨不得每日清晨日落西?是否仍在命运的弯路岔路蒙面痛哭,悔不当初?丢失了回到起点的信心和勇气?

  不要在一旁空叹“船到江心补漏迟”,请余出空闲将记忆的钟表调到零点,让你怀着零时的希望与抱负重新投入你的追求——满怀热情,而不是满怀悔恨的追求。

  从零开始,撇开旧日的辉煌与黯然,迎接新一天的美好时光。

  看,那浴火的凤凰,已重生了!

  【亮点透析】

  本文思想健康,内容充实,语言凝练。在表达上,行文流畅,结构严谨,如开头写福楼拜和苏轼,各用两段,段落和句式非常相似,文中多处以“从零开始”作为段落开头,照应题目。在情感上,整篇作文情绪饱满,真情洋溢,多处直接抒情,如“从零开始,是要我们将心置于原点”“从零开始,撇开旧日的辉煌与黯然,迎接新一天的美好时光”。恰当的引用也是本文的亮点,如“船到江心补漏迟”“于是有了‘冬天来了,春天就不会远’的期盼,于是有了‘月缺花残莫怆然’的宽慰”,看似随意插入,却是作者的匠心独运。

第7篇 标题不等于话题 高考话题作文拟题四个“五”500字

  话题作文”青睐什么“话”

  话题作文通过提示语设定写作范围,给出的提示性语句一般有良好的导向性,便于学生选取切入角度,轻松作文。但从学生作文现状来看,存在的主要问题是:“话”不真实,“话”不健康、不正确,“俗话”“套话”“废话”一大堆。鉴于此,就“话题作文”该写什么“话”,给同学们谈四点意见:

  一、写熟悉的“兴趣话”

  同学们作文时应该写自己熟悉的事、熟悉的人,熟才能生巧,才能在有限的考试时间内完成600字左右的文章。当然,仅仅是“熟悉”的“话”还不行,还得是自己感兴趣的想写想说的“话”,有些“话”很熟悉却不感兴趣,这尽量不去写,有些“话”既熟悉又感兴趣,这便是要力求写的“话”。如一位同学在《生活随想》中写道:

  《零下一度》被我弄丢了,食堂吃饭时不见的。还有一小段没看完就不见了。天啊,我的《零下一度》,我的韩寒!

  从韩寒的《三重门》开始,我就喜欢他的文章,犀利、幽默中带着一些叛逆。大人们说:那小子,光凭着写几篇文章,是不会有大出息的,因为他的数理化全部挂红灯,还因此留过级呢!可韩寒还是继续笔伐应试教育。呵呵!我喜欢!也许是我的数理化也时常不及格吧!

  多有趣的事,同学们难道就没有吗?为何不这样写呢?

  二、写活泼的“学生话”

  “学生话”是什么样的话呢?我认为首先是活泼的,其次是有文采,最后还应是发展变化的。下面选取了2003年中考满分作文(吉林省)中的一个片断,让同学们来品评一下“学生话”的魅力。

  陶醉于婉转起伏的音乐中,我读懂了“大江东去”的雄壮,感受“无言独上西楼”“只是朱颜改”的心境,体会“随风潜入夜,润物细无声”的美妙,聆听“杨柳岸晓风残月”的婉约。

  音乐在冰释的流水中激荡回肠,我的思绪不知不觉走进了硝烟弥漫,鼓声连绵的三国称雄时代——

  三、写时髦的“新鲜话

  所谓时髦的“新鲜话”就是要有很强的时代性,要体现时代精神。我以为“时髦的新鲜话”应该具备三个特点:一是时效性强,二是有意义、有价值,三是备受青睐。如“三峡电站”“三峡移民”“洪灾”“SARS”“2008中国奥运”之类的事肯定是“时髦的”而且“新鲜的”。如2003年中考重庆市一考生以两封书信写就的《责任》赢得阅卷老师的一致好评。小作者以父亲写给儿子,要求托人帮忙不搬迁。儿子回信给父亲,以“舍小家为大家”的积极进步的观念劝说父亲,最后完成了移民的任务。这就是“以小见大”的典范文章,以父子俩的思想行动来反映广大人民群众对“移民”的理解和支持。总之,“时髦的新鲜话”是话题作文写“话”的关键所在。只有如此,话题作文才会吸引人,才有发展的道路。

  话题作文拟题的四个“五”

  作文拟题指导追求的五个目的:新颖性、醒目性、点睛性、文采性、丰富性。

  1.标题范围要小,不要太大太泛;要合理出新,不落俗套。如果标题万一太大,可用副标题的方式加以限制。

  2.标题不能过长,过长显得松散。多用词语或短语,一般不用句子。

  3.标题要含蓄,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

  4.标题不能等同于话题。

  5.标题应根据文体拟题。

  1.修辞式:

  (1)比喻:《为感情装上滤网》《乘着理智的翅膀飞翔》《在认知的天平上不要加感情的砝码》;《诚信是金》《诚信是那片洁净的绿叶》《诚信——开启未来的钥匙》。

  (2)反问:《难道无情就是真豪杰》;《人生岂可丢诚信?》。

  (3)设问:《雾里看花,行吗?》《帘布背后是美人吗?》。

  (4)借代:《愿生命化作那朵莲花》;《黄河需要诚信》。

  (5)对偶:《兼听则明,偏听则暗》;《点燃诚信之灯,照亮人生长路》。

  (6)拟人:《别让感情去挑认知的担子》;《百元假钞的自述》《“诚信”漂流记》。

  (7)呼告:《朋友,请擦亮你的眼睛》《人啊,请走出亲情的旋涡》;《诚信,归来兮》。

  (8)引用:《道是无情却有情》《只缘身在此山中》;《咬定青山不放松》。

  2.化用式:《都是“情”字惹的祸》《怎一个“亲”字了的》《是对是错总关情》《感情与理智齐飞》《天若有情天亦错》;《世间有百媚千红,我独爱诚信这一种》《诚信,直叫人生死相许》《若为人生故,诚信不可抛》。

  3.悬念式:《如果情为主宰……》;《假如没有了诚信……》

  4.公式式:采用数学的形式作标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点,往往收到出奇制胜之效。数学中的恒等式《情感+理智=完美人生》、不等式《感情亲疏≠正确认知》《理智>情感》;

  5.反常式:《拍卖诚信》《打捞诚信》

  作文拟题的五个取材范围:(以“比”和“珍惜”话题为例)

  1.诗词佳句。

  文质兼美的诗词佳句或富有哲理、或形象生动,是“语言的珍珠”,历来为人们所喜爱。《若为人生故,比拼不可抛》《谁言寸草心,报得三春晖》《流光容易把人抛》。

  2.流行歌曲。

  中学生喜欢的歌曲是他们积累的巨大财富,用歌词做题目会使文章充满浪漫诗意。《何不潇洒“比”一回》《都是“攀比”惹的祸》《把握生命里的每一分钟》等。

  3.用成语做题目典雅庄重。

  《尺有所短,寸有所长》《他山之石,可以攻玉》。

  4.广告词。

  《远离毒品,珍惜生命》《比拼,一切皆有可能》《生命不息,比拼不已》。

  5.用俗语,口语做题目生动形象。

  《沧海横流“比”显本色》《走过、路过,不要错过》。

  以上方法和例子都极具典型性,只要同学们在今后的学习中注意借鉴,灵活模仿,举一反三,必能收到良好的复习效果。

第8篇 高考话题作文审题方法谈 远离作文偏题或跑题500字

      每年高考,总有些平时作文基础很不错的学生,爆出让人吃惊的低分。究其原因,问题还是出在审题的环节上。山西省作文尖子生――费莹莹同学2004年高考作文得25分,可以说是一个极典型的例子。众所周知,审题是作文的一个关键环节。而实际的情况是,不少考生不知道怎么审题。笔者认为,把孔子《论语》中的一段话――“审问之,明辨之,慎思之,笃行之”用在审题上,是很能解决问题的。孔子此话原是说求学、做学问要善问、善辨、善思、忠实去做,而作作文也宜如此。下面结合作文审题试作分析:

      “审问之”,即对话题作文的有关材料和概念讲行仔细地探询、审问。

  1、探询背景材料,弄清暗示或倾向。

      2005年全国使用范围最广的第三套高考语文题,背景材料“甲乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了‘今天我的好朋友打了我一拳’。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了‘今天我的好朋友救了我一命。乙问甲为什么要这样记录,甲说:‘写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记’,就有明确的暗示:甲忘记仇怨、铭记大恩情的做法是对的。

  2.审问题引材料,明确题材的范围。

      如2005年全国卷(三)题引材料“生活中,有许多事情是可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的”,就明确了联系现实生活取材和立意的写作范围。

  3.审问概念的内涵和外延,深入思考话题的隐含条件和限制。

      如2005年北京卷“说安”,安可以解释为安全、安宁、安逸、安于等,这就明确了写作的内容。

  4.审问作文的限制条件,明确自由度有多大。

      如“不少于800字,自定立意,自拟标题,自选文体(不得写成诗歌)“。

      “明辨之”,即辨明话题的内涵和外延,抓准话题的核心。“明辨话题”,实质就是明辨话题地概念,具体的方泫有:

  1.词语比较法。

      与别的近义词或话题比较,准确把握话题的中心概念。如2005年高考天津卷的“留给明天”,把它与“展望明天”“创造明天”“等待明天”“剩下明天”进行比较,就不难发现:“展望”是一种构想,“创造”是一种奋斗,“等待”是心理的期盼,“剩下”是心理的无奈:而“留给”是一种远见卓识的表现,它足把资源、财富、好的环境、美好传统、民族精神等大好的毒而右目的地保留给“明天”的人。

  2.语素分析法。

      分析话题的每个语素,然后整合理解话题的意义。如2005年高考辽宁卷“跑的体验”,对“跑”“体验”三个语素的意义进行分析:“跑”即“奔跑”,狭隘意义的跑指具体的“跑”的动作,挖掘潜力有限;宽泛意义的奔跑,是一种实践活动,鸟儿学飞足“跑”,去了某地可以说“跑一趟”,读一本书可以说目光“奔跑”,思考一个复杂的问题可以说思想的野马在“奔跑”等等,挖掘潜力很大。“体”即“亲身经验”“体察”,“验”即“检查”“查看”,两者整合指“亲身实践”或“通过实践认识阁嘲事物”。综合起来可理解“跑的体验”就是指“亲身实践的体套或认识”。

  3.结构词性分析法。

      分析话题的短语结构和词性特点,明确思考的重点和方向。如2004年湖北卷“买镜”属动宾结构,“买”是一个“拿钱换东两”的商业行为,“镜”是名词,有着丰富的寓意,话题的关键是对“镜”的抽象意义的挖掘。

  4.反义推断法。

      运用词义相反相对的现象对话题进行分析和推断,明确思考的角度和范围。如2004年上海卷话题“忙”,其反义词就足“闲”,将两者放到一齐来分析,就会发观,“忙”与“闲”不是绝对的,关键取决于个人的心态和思想境界。

  5.造句拓展法。

      用话题的词语来造句,打开理解的思路,准确把握话题的内涵。由单个词或一个短语构成的话题都可用这种方法,如2005年高考山东卷的“双赢的智慧”,我们就可以造出这样一些句子来:他有双赢的智慧,经商中需要双赢的智慧,中国对外交往中双赢的智慧,人际交往中双赢的智慧,集体和个人实现双赢的智慧,双赢的智慧来自共同的需要,双赢的智慧是最好的智慧,双赢的智慧实现共同发展……这样有多少造多少,思路得以开阔,对话题的理解也就活了。

  6.语段揣摩法。

      无话题的材料作文,分析材料中心,揣摩材料的情味是准确审题的关键。如2005年上海卷要求写流行文化对我们成长的影响,三段背景材料列举了武侠、言情、韩删、卡通等现象,审题时思考点就应该围绕此现象,入乎其中地体悟,出乎其外地客观分析,然后提出自己的观点或中心。

  7.情味揣摩法。

      揣摩话题的情味,准确理解题旨的意义。如今年广东卷的再题“纪念”,写作时就要弄清“纪念”一词的情味是褒扬的。如写纪念抗日战争胜利60周年,就一定带有怀念胜利的成份,带有对正义与和平胜利的珍惜之情,绝不能只写铭记历史教训,不忘历史的耻辱。

  8.明辨关系法。

      对关系型话题作文,弄清概念之间的关系是审准题的关键。概念间的关系,我们除了套用复句间的关系外,还可考虑辩证关系,发展关系等。今年全国卷三套题都是关系型话题,其中第一套“出人意料和情理之中”,第二套“位置与价值”,第三套“铭记与忘记”。从总体看三个套题都是辩证统一的关系,但具体分析,还有不同:“出人意料和情理之中”,前面是前提,后面是结果;“位置和价值”,前者是条件,后者是哥评判角度;“铭记与忘记”,是具体问题具体分析的选择关系。只有这样深入思考,才能准确审出题意。

  9.图形联想法。

      对图形类话题,找到图形与生活现象的相似点是把握题旨的关键。当然这个相似点可以不止一个,只要恰切即可。如画一个圆,让学生联想作文,就既可写“十五月儿圆”,又可写“车轮滚滚”,还可写“圆眼睛”“圆滑”“圆脸”等等。如今年福建卷的“圆与星形”的联想作文,可根据图形下面的文字――“我规范,我稳定,我周长短,面积大”和“我新颖,我多变,我周长长,面积小”来联想,这样它就成了相容性选择关系话题了。

  l0.寓意分析法。

     对寓意性话题,只有分析寓意,才能审准话题。如今年浙江卷的“一枝一叶一世界”,其中“一枝一叶”,寓指生活中的细小事物、细小的情节或细小的动作等,“一世界”就指反映的内容丰富,意义重大等。

     “慎思之”,即谨慎地思考话题的现实意义,寻找它和生活现象的联系点或相似点。“文章合为时为著”,这是古人一直倡导的现实主义文风,这在今天也必须坚持。可有的学生就是忽略了这一点,编故事不考虑当今的时代特点,议论不思考能否针对现实问题,寓言、科幻离开了社会环境……这就形成了浮躁的文风和虚假的作文态度。

     我们所说的现实性包括两个方面:一是抒发真实的情感,以情感鼓舞人;二是解决现实的认识或思想问题,以思想启迪人。

     审题时,我们要谨慎思考的有四个方面:一是围绕话题町以想到些什么现实中的人和事;二是这些人和事可从哪个角度切入;三是怎样表达自己的思想或认识,是记叙描写,还是议论抒情;四是我的思想是不是做到了与时俱进,辩证深入。只有把这四个方面理清了,思路才算明晰了。

     “笃行之”,在完成以上各环节后,考生应忠实地按照自己确定的方向写作,集中心思去考虑怎样充分、生动、传种地体现自己的思想。无论是立中心,定内容,选文体,拟提纲,还足设亮点,酌文句,选用表达技巧,都要紧紧围绕自己的理解进行:绝小能破中途出现的怪异、新奇的想法所左右。只有这样,作文才有可能得高分。

     总之,写作文时,考生一定要养成良好的审题习惯,细心谨慎地对作文的背景材料、题引、话题、要求,进行“审问之,明辨之,慎思之,笃行之”,从而让自己远离作文偏题或跑题的困惑,取得理想的成绩。

第9篇 命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系2000字

  2006年高考中,命题作文、材料作文和话题作文三种类型均出现在考卷中,特别是材料作文,在沉寂数年后,出现在全国I、Ⅱ卷中,着实让师生感到意外,因为许多学生的训练功夫都下在了话题作文上,一旦接触了似曾相识的材料作文,难免有无处下手的。某省高考评卷现场,阅卷主任拿着几百份抽样作文惊讶不已,因为这其中关涉材料的文章寥寥可数,以至于不得不重新调整评分标准,以适应这“后话题时代”的到来。三者命题、材料、话题作文的区别与联系大致表现在以下几个方面:

  命题作文是从传统中走来的长者

  中国自有科举考试便有了命题作文,从《赋得古原上草送别》一路走到解放后的《一年来我在努力地工作》虽则内容因时代不同而不同,可命题这种形式并没有本质的变化。上世纪90年代中期,命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威,材料作文和话题作文日益活跃,但话题作文依然扮演着重要角色,越来越具有时代性、地域性的特色。2004年北京的《包容》、2005年天津的《留给明天》、辽宁的《今年花胜去年红》、重庆的《自嘲》、北京的《说安》、2006年天津的《愿景》、辽宁的《肩膀》、上海的《我想握住你的手》、北京的《北京的符号》,都显示出命题作文这位鹤发童颜的长者的无限魅力,特别是今年北京的命题作文《北京的符号》更是一道不可多得的高考命题,赢得一片喝彩。

  命题作文的题目是确定的,不可另起炉灶、改换题目,这是与材料作文、话题作文的最大区别。命题作文一般不提供材料,但也有例外,如2006年北京的《北京的符号》,就列举了故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同的小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井的商业街、中关村科技园等.这与话题作文中的材料很相似,此中材料可以作为帮助理解题目的桥梁,也可以作为写作发挥的内容。命题作文对文体的限制性最强,这也是它同其它两类作文的差别所在。如2005年北京的《说安》、湖南的《淡意气》,题目具有明显的文体指向——议论文,其它文体就难以吻合题目要求。而2006年北京的命题作文《北京的符号》之所以倍受好评,原因也正是它在文体方面显示了相当大的自由度:作家梁晓声认为:过去的高考作文题目要么是感性的,叙事的;要么是理性的,议论的。《北京的符号》模糊了这两者的界限,是理性和感性的交融,有悟性的学生可以比较容易地找到落脚点,用自己擅长的方式表达。比如擅长感性写作的同学,他可以写北京的建筑物、时尚、民俗,甚至可以具体到庙会、抖空竹这样特别细小的地方。擅长理性写作的学生则可以写北京经济和文化的能动力、时代的脉搏;他甚至可以说,他说不出北京的符号在哪里,但足可以感觉到它无处不在。

  材料作文是富于思辨的成人

  材料作文兴盛于上世纪90年代。因为它思辨性强,并且符合高中毕业生思维发展实际而备受命题者青睐。2006年高考I、Ⅱ卷材料作文似稳重而博厚的成人,在稳定了三年的关系型话题作文之后又走到高考作文的前台。

  材料作文不限制标题,命题灵活度比命题作文和话题作文大,提供的材料对作文主旨及内容的限制远大于话题作文和命题作文,如果是记叙文,必须根据材料提供的情境写人、记事,至于扩写、续写更足必须以材料为根本;如果足议沦文,必须从材料所包含的角度提炼观点,发表看法,材料提供的角度又远少于话题作文提供的角度。材料作文所附材料.必须辩证地全面、具体、历史地分析。材料作文必须紧扣材料,不能象话题作文那样确立话题后可以不顾及所附材料。

  思辨性是材料作文最重要特征。2006年全国卷I作文题所用的材料是经过改编的拉封丹寓言,原来寓言中的鸟鸦是个愚蠢、盲目、缺乏自知之明的被讽刺对象,而作文材料中“孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它多可爱啊!”是命题者加的。这样就增加了,材料的辩证意味,审题难度增加,尽管题干中还要求“可以选择一个侧而、一个角度构思”,但还要在“全面理解材料”的框架下,在对寓言的全面而不是片面的理解下,才能做到恰如其分,才能体现客观辩证的态度,才符合命题暂对丰题思想的要求。

  材料作文对文体的要求同话题作文一样,是比较自由的,考生尽可发挥自己的写作特长,运用不同表现形式,甚至创造性地发挥:但如果足写c义论文,试卷所附材料足必用的,关键是运用得巧妙,富于概括性,突出重点,小可面而俱到,兼收并蓄,这同话题作文的材料有很大差别,材料作文的材料在于“用”,话题作文的材料在于“引”,话题作文的材料只起引出作文话题、提示话题内容的作用。

  话题作文是跳街舞的青年

  话题作文源于电说节目中的话题讨论,作为命题形式的话题作文及其际志是“三自方针”:自主立意,自拟题目,自选文体。因为它比其它命题形式更符合文章生成的规律,因而倍受师生的欢迎,近三年来,独领风骚,成为较为稳定的命题形式。它收放有度,便于发挥,如当今流行的青年街舞,传统与创新,流行与高雅,异彩纷呈。

  话题作文的题目应是考生自拟的,话题不是题目,但对于议论性文章,题目包含话题,可以有效避免离题。话题字数少的,话题前可加“关于”、“说”,或在话题后加“断想”、“联想”、“沉思”等,如《关于问》、《走与停的断想》、《二的联想》、《雨燕减肥的沉思》。话题字数多的可以直接用作文章题目,如《雕琢心中的天使》、《帮一点空白》。

  话题作文的材料不同于材料作文的材料。“话题作文所用的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释,或者说是一个例子,目的是帮考生理解话题。”(张伟明语)所以,一般情况下,不宜拿材料到文章中去分析,话题才是话题作文的核心,要分析的恰恰应该是话题。材料不同于话题,材料的内容大于话题,分析材料容易离题,话题本身就是生成文章之树的种子,而材料是堆土,其中可能有无数颗可以长成文章之树的种子,过分分析材料,就可能选错种子,这就是过分留恋材料容易造成离题的原因。所以张伟明先生明确地说:“作者完全可以只根据话题要求而无需照顾材料的内容来作文。”

  话题作文对文体要求较松,考生可以用不同文体,发挥各自的优势。由于话题由谈话而来,不同说话人对问题有不同看法,要让自己的看法成立,就少不了对话题的分析和综合,这样,话题作文本质上是趋于议论性或思辨性的,而关系型命题更要求作文的思辨性。当然,作文并小意味着只能如此,如果你习惯于编故事,就不妨写故事性文章,只是要注意主旨或写作对象要与话题相符;如果你习惯于写象征性文章,那么,象征意义或描写对象要与话题相符。但主旨意义和象征意义不能埋得太深,要让阅卷人能较快发现,一般在文章开头和结尾点题,其至可以明白地在文章前写上提示主旨的题记。

  总之,命题作文、材料作文、话题作文既有联系又有区别,命题作文可以看作是对某个话题的具体限定,材料作文可以从材料中挖掘出多个话题。可以看出,话题作文仍显示着旺盛的生命力,不是“只领风骚二三年”而已。难怪有人面对今年的全国高考作文慨叹:“后话题作文”时代到来了。

第10篇 话题作文(四期)PK赛 参赛作品评分开始!800字

  话题作文(四期)PK赛 参赛作品评分开始了,欢迎同学们踊跃评分!!!

  经网友评分,小学组、初中组、高中组三个等级中得分最高的前三名,将获得精美礼品一份,共有9个获奖名额。

  四期评分时间:10月25日-31日晚12点截止,评稿截止时将关闭评分系统。(系统关闭时间,以本站系统时间为准)

  获奖公布时间:11月1日

第11篇 话题作文小技巧 从小处下笔处理话题作文500字

  我想以《勇气》为例来进行说明。

  一艘军舰上,一名德国军官和一名英国军官在谈论勇气。“我让你看看什么是勇气。”德国军官说着,叫来一名德国士兵,命令他爬上100米高的桅杆,在上面敬一个礼再跳下来。这名德国士兵很快照办了。看着得意洋洋的德国军官,英国军官笑着说:“我让你看看我们英国皇家海军的勇气。”他命令一名英国士兵爬上一根300米高的桅杆,在上面敬三个礼然后跳下来。这个英国士兵一听,马上叫嚷道:“先生,你肯定疯了,我怎么能做这种事情呢?”“这才叫做真正的勇气。”英国军官对德国军官说道。

  敢从100米高的桅杆跳下来是一种勇气,敢于说出自己的意见也是一种勇气,你对勇气有什么看法呢?请以“勇气”为话题写一篇作文。

  虽然话题作文的审题的限制已经放宽,但不代表我们不用审题。审题也是写好话题作文的非常关键的一环。拿到“勇气”这个话题,我们也必须先审题。审什么呢?审的是提示性语句和话题本身。话题作文前一般会给出一段材料和一段提示性的语句。材料在话题作文中可用可不用,而提示性语句却不容我们忽略。如2003年高考全国卷作文题:

  “宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。

  以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

  从这段提示性的语句我们可以知道作文的要求是写感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅之间的关系,必须辨证的看待二者之间的联系,仅仅写其中的某一个方面就属于离题。“勇气”这一话题给出的提示性语句给了我们写作两种提示:面对困难的勇气和勇于说“不”。我们的脑海中马上会浮现出几则事例。比如“军神”刘伯承的故事。抗战年代,刘伯承被打坏了一只“左眼”。他来到一家德国医生开的诊所。这位德国医生蔑视胆小的人,刚刚赶走一位害怕做手术的病人。而当他面对刘伯承,听到刘伯承拒绝使用麻药的要求,他却汗如雨下。当刘伯承坦诚而平静的说出医生割的刀数为72刀时,这位自尊心极强的医生情不自禁的喊出了“军神”。没有麻药做眼部手术,刘伯承身上表现出了一个军人大无畏的“勇气”。也许我们还能联想到日本著名指挥家小黑泽尔的故事。小黑泽尔参加了一次大型指挥大赛。台下坐满了当时音乐界的权威,他镇定自若。当他指挥演奏时,他意识到曲谱上有一个小小的错误,他提出了自己的质疑却遭到了呵斥。再一次的演奏证实自己的判断是正确的时候,他义正词严的说:“我拒绝演奏一首有瑕疵的乐曲。”台下给予了小黑泽尔长久而热烈的掌声。原来错误只不过是评委们故意设置的一个小小的障碍。小黑泽尔用自己“勇敢”的行为证明了说“不”的价值。

  其次是理解话题本身。我们应该明确“勇气”是可大可小的。大到为国家民族的解放事业视死如归,大到面对凶残的歹徒大义凛然。然而婴孩离开妈妈的双手,艰难的迈出第一步不需要勇气吗?一个人在漆黑的夜晚穿过一条小巷不需要勇气吗?课堂上能够主动站起来回答老师提问不也是一种勇气的表现吗?……可见,“勇气”不是大人物的专利品,每一个人身上都有着“勇气”。同时,我们应该明确“勇气”和“勇敢”是两种不同的概念。“勇气”就像潜伏于人内心的一座活火山,而“勇敢”却是这座火山喷发后的壮丽奇观,是一种外在表现,所以我们会说“一个人很勇敢”,但却不会说“一个人很勇气”。既然“勇气”是人内在的一种品质,那么写“勇气”就应重在写人物的心理。

  写话题作文无论以什么样的文体出现,记叙文也好,议论文也好,即使是散文,有一个充实的内容是必不可少的,我们必须把我们平时观察积累的材料在脑海里梳理一遍,什么样的材料最能体现主题呢?我们不要求写出伟人的丰功伟绩,一件小事也能打动人心。

  有同学在文章开头引用汪国真《别把头低下》“难道低着头就看不到,碰不到失败吗?勇敢抬起头……”这无疑就是对话题的一种最好的诠释。生活中难免会碰到风风雨雨,是勇敢的抬起头还是屈从于命运的捉弄?我们当然应该选择前者。针对这一主题,有同学就写到一位都市的拾荒者在城市中的艰难挣扎。小人物的血泪,小人物面对困境表现出来的“勇气”让每一个生活在大都市的人都为之汗颜。

  “勇气只属于强者”。“一辆公共汽车上,人们仿佛怕惊醒了这熟睡的闷热的空气都缄默其口,只有坐在后座的一位胖子兴致勃勃:‘现代社会真是人心不古,世风日下,哪天不发生点抢劫、偷窃的事?要是我碰到,第一个就奋不顾身……’慷慨的言语让人们对他肃然起敬。车过了一站又一站,平静的车厢响起一位小男孩稚嫩的声音:‘叔叔,老师说不能随便拿别人的东西。’停在别人衣兜的手迅速的移走,愤怒的眼神、疑惑的眼神却一起射向了小男孩……车厢里除了平静还是平静。风波过去,人们就像刚刚看完一场惊险的电影热情高涨,还是那位大胖子:‘今天如果不是身体不适,我肯定挺身而出。’……”含泪的幽默能让灿烂的天空顷刻间挂满乌云。小作者让我们看到了我们天真的童年,虚伪的成年,在社会面前被扭曲变形的“勇气”。这位小男孩无疑才是“强者”。我们作文的目的也必须达到这种震撼力。

  强者的勇气不仅属于这位小男孩,还属于一只小羊。“一条小河把小村分割成两个部分。村里家家户户都养羊。别家的羊都十分‘苗条’,我家的羊却体态臃肿。究其原因,原来是因为小河上的独木桥。自家的羊勇敢的走上独木桥,在小河的那边吃上了鲜嫩的草,而别家的羊只能‘望河’兴叹。”这一则十分有趣的小故事让我们联想到“美猴王”。这只天生的石候不也是跨过水帘洞才当上山大王,从而成就了“齐天大圣”的一段佳话么?

  面对生活中的大苦难,我们都知道“不经历风雨,怎么见彩虹”的道理,然而我们是否忽略了我们身边的小事呢?请看《面对》:

  “当成绩下降时,自己对自己说:下次努力;

  当伤害了别人时,自己对自己说:下次注意;

  当别人早恋时,自己对自己说:这个年纪,说喜欢已是一种奢侈,说爱更是一种浪费……

  当成绩再次亮起红灯时,我们学会了自我安慰;

  当再次伤害别人时,我们学会了推卸;

  当自己早恋时,我们学会了逃避……”

  我们可以勇敢地对侵略主义说“不”,可以对法轮功说“不”,可以对侵害我们人身权益的行为说“不”,为什么不能对我们身上的缺点说“不”呢?写自己身边的小事也能达到以理服人的目的。

  “承认”不仅是要正视自己的缺点,而且应勇于承认错误。“一位孤单的老人把花当作心灵的慰藉,两个调皮的小男孩毁坏了花圃。老人病倒了。小男孩愧疚的道出了实情。”人性无疑是美的,我们的话题作文完全可以挖掘人性之中美丽善良的一面,生活中的小事无不是人性美的体现。

  总之,无论话题是什么,我们都可以试着首先从我们身边的小事考虑。小处不一定没有风景。

  附优秀作文:《寻找“勇气”》

  黑黑的天,崎岖的山路。乌云一团团的飞向远方,仅在地面留下那一道道恐怖的斑点,忽明忽暗。

  他一个人慌张地走在小路上,手里紧紧地攥着一个袋子,似乎很沉。

  一阵阵古怪的声音随着那风儿,在他的耳边不断地飞来飞去。他的眼睛紧紧地盯着小路,双脚走得有点发颤,汗水顺着那颤抖的身躯慢慢滑下来……

  微弱的月光下,他独自走在小路上,周围寥无声迹。

  他又想起了他的心病。

  他是一个胆小的人,因为他胆小,因为他没有勇气,所以他被嘲笑,他便祈求上帝给予他勇气。

  “上帝,给我勇气吧!让我成为一个勇敢的人。”

  “就在前面的森林里,那里有你需要的‘勇气’。”上帝微笑着告诉他。

  于是,他背起了行囊。虽然他很想得到勇气,但他心里却仍有些胆怯。

  出乎他的意料,他很轻易地在森林里找到了勇气。他很高兴,轻轻把勇气放入袋子中,害怕它逃走似的,谨慎地握在手里。

  天愈黑了,他回想刚才的兴奋,十分欣慰。

  眼前的路不断地向黑暗延伸着,乌云依旧在舞动,那阵古怪的声音依旧在飞来飞去,他的汗依旧在流,他的双脚似踩在棉花上……

  他停了下来,胆怯地向后看了一眼,那团黑暗像魔手正向他伸过来,路边的野草狂长着,喔,太可怕了。

  “勇气”被紧紧地抓在手里,他的心都在颤抖。他抱起勇气,用尽全身力气,朝着远方跑去……

  远方终于出现了一点光线,这时的他才感到自己的伟大。

  他拿着袋子:“上帝,我拿到了!”

  “是吗?”

  他欣喜地打开袋子:空空的。

  为什么?分明是勇气。

  上帝笑了,“‘勇气’对于你已经没有什么用处了,因为你已有一颗心叫勇气。”

  他抚摸了一下胸膛,他的那颗心在跳动着……

  他是一个勇敢的人了,因为他得到了勇气!

第12篇 规矩750字

  话题6:规矩<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

   

  古训说:“不成规矩难以成方圆”。现代人说,如何创新,就是要打破传统的框框,突破规矩。

  请从这段话中得出自己的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章,不少于800 字。除诗歌外,文体不限。???

   

  [精彩构思]?

  (一)循规蹈矩=墨守成规?

   

  以循规蹈矩与墨守成规的关系入手,写一篇议论文,表现提倡循规蹈矩的主题。

   

  许多人认为循规蹈矩就是墨守成规,其实二者是有差别的。循规蹈矩是个中性词,指人遵守各 项规定;墨守成规是个贬义词,指死守规矩不知变通。循规蹈矩是必要的,试想如果学生不遵守纪律,工人不遵守操作要求,那天下不就成了无政府主义了?墨守成规是必须破除的,因为正是它阻碍了社会的进步与发展。所以,二者不能等同对待,一个要提倡,一个要破除。 ?

  (二)规矩

   

  从规矩阻碍发展的角度着手,编一则故事。?

   

  古老的未庄有一条规矩:每逢天旱全庄的人都要去龙王庙跪香,求龙王爷下雨。这招有时灵有时不灵。村里元老级的人物根生老汉说,龙王爷看村里人心诚就下雨,心不诚则不下。这年天又旱了,根生老汉又带领人跪香了。这时上边来了个工作组,说要打机井抽水浇地 。村里人不相信这些人比龙王爷还厉害,照样去跪香。工作组奋战了三天三夜,终于将机井打好,帮村民浇了地。未庄人想,早先我们怎么就想不到呢??

   

  (三)阿Q改规矩

   

  采用逆向思考,通过虚构的阿Q的故事说明“不依规矩,也成方圆”的主题。?

   

  按照未庄的规矩,炒菜时姜应该切成丝炒出来的菜才有味道。阿Q有一次偏偏不信邪,他让吴妈(他的妻子)做菜的时候把姜切成片放进去,菜熟后一尝觉得没有什么两样。他想:这规矩还不是人订出来的? 规矩只是做事的方法之一,换换规矩,事情仍然做得成。于是他又飘飘然起来,在街上边走边喊:“改规矩了!改规矩了!”

第13篇 倾听500字

  话题37:倾听??

     倾听是一种亲和的态度,它的对象可以是人,如长者的教诲、他人的牢骚等;也可以是自然,如莺歌燕语、山风松涛等。
   请以“倾听”为话题写一篇文章

  [精彩构思]?

                            1、倾听让我们如此美丽

     由倾听不同对象带来的不同感受入手,写一篇抒情散文。?
   倾听春天的莺歌燕语,我们感受到生命的活力,意境的优美;倾听大海的潮起潮落,我们感受到激越的乐章和壮美的境界;倾听长者的教诲,我们如坐春风;倾听朋友的诉说,我们感觉到友谊的可贵......?

                             2、那次,我一言未发

     记叙一次倾听朋友牢骚的经历,表现倾听的重要性。?
   有一天,朋友来向我诉苦:父母苛求她、同学因她成绩好人又漂亮而排挤她。当时我一言未发 ,只是不停地点头表示赞同,用理解的眼神注视着她,在她停下的时候给她倒杯水。朋友过几天打电话来感谢我有耐心听她发牢骚,她觉得说出来之后感觉好多了,周围的人似乎没那么讨厌了。?

                             3、倾听生命的足音

     以一个残疾女孩的日记的形式,表现倾听外界声音对人的思想的影响。?
   4月5日  我从手术房被推出时经过一段走廊,廊外很静,鸟儿唧唧喳喳地叫个不停。啊,生命!我以为我与你擦肩而过了。
  4月15日  看着我残缺的右腿,想起那车祸,想起以后的生活,我流泪了……爸爸为我拿来录音机,让我听贝多芬的《命运》,那昂扬的旋律让我的泪渐渐止住了。
   5月2日  今天我出院了,大街上车笛声、叫卖声响成一片。如此热闹的生活,久违了!?

                                4、你听!你听! 

     采用片断的形式,由倾听世界各地的声音表现对世上饥饿、战争等现象的关注?

     一、听!非洲儿童饥饿的喊叫!有无数儿童尚未成年便已饿死,成年的也因饥饿而瘦骨嶙峋。  
   二、听!耶路撒冷的枪声!不同宗教的人因信仰而战,受苦的只是百姓。
   三、听!那怒吼的洪水声!它冲毁房屋,卷走百姓,给国家和人民造成巨大损失。

第14篇 网800字

  话题53:网??

  ?   网,有有形的、有无形的;有有益的,有有害的……
    请以“网”为话题,自拟题目,写一篇不少于700字的作文,除诗歌外,文体不限。???

  [精彩构思]?

                               1、网上生活  

     从计算机网络给人们的生活带来方便的角度,编一则故事。 ?
   王棣买了电脑之后,就把业余时间都用到上网上了,写信、聊天、看新闻、down电影,忙得不亦乐乎。这天他在网上订购了数码相机,正等人送来。不一会儿,一位穿商场制服的营业员送相机进来,详细地告诉了他相机的使用方法,并说有质量问题可以随时联系公司调换。营业员走后,王棣坐在电脑前,美滋滋地想:“'秀才不出门,能买天下物。'网络真是方便呀!”

                             2、如鱼得水  

     将网想像为社会关系之网,编一则故事。?
   老王托小舅子的同学的父亲为儿子小王在洗衣机厂找了个工作,上班之前,老王嘱咐儿子:既要善于同别人打交道,又要慎言慎行,因为厂里的人际关系很复杂。小王机敏幽默,不久就同别人打成一片,了解到许多人的背景。他知道同事小张和小李的父亲是厂里的实权人物,且二人关系很好,便不着痕迹地接近小张和小李。不久,销售科急需人员,小王不费吹灰之力就进了销售科。?

                               3、法网  

     采用人物自述的方式,通过流窜作案的犯人张某的自述表现“天网恢恢,疏而不漏”的道理。
   我从东北到河南,一直是打一枪换一个地方,以为这样公安局就抓不到我,没想到我到河南的时候,通辑令早已贴得满天飞了,只是我自己没在意……怪不得我进旅馆的时候,老板关照我那么仔细,原来他早认出我来了,只是不动声色而已。唉,难道真的是“天网恢恢”吗??

                             4、洞  

     虚构一则寓言故事,通过懒惰的渔夫不补渔网的故事,说明要重视小事情,不然会因小失大的道理。?
   从前有个渔夫,渔网破了几个小洞他懒得理,别人告诫他这样会事倍功半,捞着的鱼少,他却说这样正好只捞大鱼。一天,他果然网到一条大鱼,正欣喜地收网,那大鱼却在挣扎中将几个小洞连成一个大洞,趁机溜回了海里。渔夫后悔莫及……

第15篇 话题作文精彩构思80则--话题36;内涵750字

  话题36:内涵??

      任何事物都有内外之分,有的外在形式与内涵表里如一,有的则外在形式与内涵达不到和谐统一。内涵不事张扬,没有犀利的眼睛,善感的心灵,往往会把它忽略。

  ?  请以"内涵"为话题写一篇文章

  [精彩构思]?

  1、我看"内涵"

     发挥想像力,想像一个你认为有内涵的人应具有的品质。?

     有内涵的人应该心胸宽广,不因小事与人斤斤计较;应该学识渊博,才高八斗,但又不恃才傲物;应该圆融通达,明白事理而又不世故、势利;应该有一种潜在的感召力,使别人无形之中便认同他……?

  2、内涵美丽如斯

     采用铺排语体,用一连串的比喻和排比句,表达对内涵的感悟。?

     内涵如纯净的水,虽至淡却有味;内涵如静静的莲,盛开却不招摇;内涵如高高的菩提,给人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树,为人铺排一地清凉;内涵如人生历程中的风景,无它相伴则旅程少趣……?

  3、平平淡淡才是真  

     虚构一则故事,表达对内涵的认识。?

     文化局的宣传干事老黄写得一手好毛笔字,同事劝他参加全国性的比赛,他却笑笑说:“练字只为爱好。”很多人上门求老黄的字或求老黄指点,老黄从不拒绝。上门的人没有空手的,老黄有的接受,有的则婉拒,用他的话说,有时不收就显得太矫情,同时也让人不好意思再上门。老黄的字无意被一位大家看到,大加赞赏,要调他到书协,老黄却依然作他的宣传干事,每天悠哉乐哉,羡煞世人。?

  4、过时的内涵  

      采用逆向思维,联系实际,写一篇议论文,说明讲究内涵已不符合时代竞争的需要。

     讲究内涵就是让人谦虚谨慎,内敛不张扬,这本是中华民族的美德。但在竞争激烈、讲究效率的今天,这种思想就落伍了。因为这个时代需要的是自信、需要的是个性,而个人能力已经包含在其中。内涵的人固然也有能力,但他一味内敛,谁有时间去发掘他的才能?所以,应根据时代发展的需要来调整自己,这样才不会被埋没。

第16篇 时尚500字

  

话题1:时尚 ?

   

  走上街头,不时与光头遭遇,有人说,那是做作,有人说,那是时尚;打开电视,常常与长发男人“邂逅”,有人说,那是招摇,有人说,那是时尚;走进乡村网吧,有人说,那是瞎泡,有人说,那真够时尚。生活中,总有许多新鲜的东西会突然出现在你的面前,其中有过许多令人意想不到的故事,也曾引发你深入的思索和无限的感慨……

  根据上面的材料,请以“时尚”为话题,写一篇800字左右的文章,文体不限。

   

  [精彩构思]?

  (一)     校园名牌风

   

  从校园中流行穿名牌的现象入手,写一篇议论文,指出其中的弊端。

  ?   

  社会上如今以穿名牌为时尚,这股风也刮到了学校里。你看,阿迪达斯T恤、比利牛仔、 乔丹运动鞋等,这些较为昂贵的衣服在中学生中早已不新奇。这股时尚风固然表现出中学生青春活泼的一面,却也包含许多弊端:如影响学习、造成攀比心理、给家庭增强负担等,所以中学生穿名牌的时尚应适可而止。

   

  (二)     我的时尚生活

   

  采用日记体的形式,通过一位白领女士的日记来具体表现白领的时尚生活。?

   

  310 今天晚上和朋友去三里屯泡吧。这是第一次去那边的酒吧,里面声音很嘈杂,空 气也不畅通,更可气的是吧内用烛光来照明,本来想制造浪漫,却让人觉得暧昧。我和朋友坐了一会儿就出来了。?

  318 明天周末了,我前天在一个旅行社报名去海南双日游,不知道能不能玩好?不管怎样,今天先休息好。?

   

  (三)     都是时尚惹的祸

   

  虚构故事,通过大学生张颖的经历说明人们对时尚的不同看法。?

   

  暑假到了,张颖准备到外省一个不太出名的景点去旅游。她想,那儿不似北京熙熙攘攘, 可以好好地看风景。于是她穿上吊带衫、露脐装便出发了。到了目的地,发现当地的人都穿着长衣长裤,不由暗笑他们老土。谁知后来发生的事让她再也没心情看风景了:一位民警走过来检查她的证件,再三盘问她后,含蓄地告诉她要穿得庄重点,不然会被人怀疑。张颖先是纳闷,后来脸刷地一下红了。


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